大西北網(wǎng)11月4日訊 寧夏每年采暖期長(zhǎng)達(dá)5個(gè)多月。長(zhǎng)期以來(lái)，寧夏學(xué)校供暖的難點(diǎn)一直在農(nóng)村。但從今年開(kāi)始，這個(gè)問(wèn)題終于全面解決了。
11月3日，記者從寧夏回族自治區(qū)教育廳獲悉，為全面改善農(nóng)村中小學(xué)校冬季取暖條件，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，寧夏自2013年起至今，完成全區(qū)農(nóng)村（不含縣城）義務(wù)教育階段火爐供暖校舍改造。今年寧夏所有中小學(xué)正式告別火爐取暖方式，以安全可靠、智能控制、高效節(jié)能、綠色環(huán)保的取暖方式為原則，保證冬季室內(nèi)溫度達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，讓農(nóng)村學(xué)校師生安全、溫暖過(guò)冬。
據(jù)了解，自2013年寧夏實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)供暖設(shè)施改造工程以來(lái)，累計(jì)投入資金2.73億元，改造涉及學(xué)校1485所，改造面積172萬(wàn)平方米。（記者 范曉儒）
教室暖了讓教育環(huán)境更有溫度
過(guò)去寧夏部分農(nóng)村中小學(xué)校冬季只能靠煤球爐取暖，不僅難以保證教室內(nèi)有適宜的溫度，而且存在學(xué)生煤氣中毒、燒傷等安全隱患。“義務(wù)教育公平，是教育公平的基礎(chǔ)。”提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展，解決“三農(nóng)”問(wèn)題，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)全面小康目標(biāo)具有特殊價(jià)值。
治貧先治愚、扶貧先扶教。教育扶貧，是寧夏扶貧開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要方面，也是扶貧助困的治本之策。暖氣片雖小，但這溫度背后體現(xiàn)著大愛(ài)。雖然部分農(nóng)村學(xué)校設(shè)施條件差，但每一個(gè)求學(xué)的孩子都有權(quán)利在溫暖的教室里上課。供暖溫度決定民生溫度，有沒(méi)有完善的供熱設(shè)施折射出對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的態(tài)度。教室暖了，教室里的孩子上課凍不著手了，家長(zhǎng)、學(xué)子的心才會(huì)熱起來(lái)。寧夏農(nóng)村中小學(xué)供暖實(shí)現(xiàn)全覆蓋，讓寧夏的教育環(huán)境也更有溫度了。
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