“藍(lán)標(biāo)牌顯示器”管好住宿的人

 

　　大西北網(wǎng)訊  針對在校大學(xué)生、流動(dòng)人口、特殊人群、留守兒童等四個(gè)固定群體，安寧區(qū)組織實(shí)施“青蘋果高校行”、“藍(lán)標(biāo)牌顯示器”、“陽光導(dǎo)航儀”、“溫情彩虹橋”等四大行動(dòng)，形成了具有區(qū)域特色的社會(huì)管理創(chuàng)新工作品牌。

 

　　“青蘋果高校行”凸顯人性化服務(wù)

 

　　安寧區(qū)高校聚集、大學(xué)生群體龐大，其數(shù)量約占全區(qū)總?cè)丝诘娜种?。為此，今年以來安寧區(qū)通過建立“青蘋果高校行”，搭建“一個(gè)平臺(tái)”為主要內(nèi)容的“青蘋果高校行”。

 

　　在具體實(shí)踐中，區(qū)委、區(qū)政府投資近50萬元建立了青春健康教育基地?；卦O(shè)置5大服務(wù)區(qū)域，6大服務(wù)板塊，并依托“一庫”（專家?guī)欤?ldquo;一網(wǎng)”（網(wǎng)站）、“一線”（熱線）、“一書”（雜志）為大學(xué)生群體開展全方位、多視角的健康教育和服務(wù)；區(qū)政法委、公安分局、司法局等聯(lián)合在甘肅政法學(xué)院建立大學(xué)生法律教育基地，通過模擬法庭等多種形式，大力同進(jìn)法律進(jìn)校園活動(dòng)；區(qū)綜治委、8個(gè)街道、59個(gè)社區(qū)共計(jì)72個(gè)部門單位建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，接納駐區(qū)大學(xué)生寒暑假期參加社會(huì)實(shí)踐，并以組織大學(xué)生實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員進(jìn)校園等多種活動(dòng)為基礎(chǔ)建立大學(xué)生志愿者服務(wù)基地；在培黎街道師大社區(qū)做試點(diǎn)，將“青蘋果高校行”的工作全部納入社區(qū)青蘋果區(qū)校共筑站工作內(nèi)容，為大學(xué)生共同參與社會(huì)管理搭建了更為廣闊的平臺(tái)。

 

　　“藍(lán)標(biāo)牌顯示器”監(jiān)管出租屋

 

　　在出租房比較集中的地方掛出規(guī)格統(tǒng)一的藍(lán)色標(biāo)牌，清楚顯示出租房屋者的姓名、出租間數(shù)、責(zé)任民警姓名、綜治員姓名、舉報(bào)電話等基本信息。這種藍(lán)色標(biāo)牌被形象地稱之為“藍(lán)標(biāo)牌顯示器”，其功能在于強(qiáng)化了監(jiān)督和管理。

 

　　從今年1月起，安寧區(qū)先后在出租屋（小旅館）相對集中的王家莊、水掛莊、寶興莊、李家莊社區(qū)成立了旅館業(yè)管理工作站，并在各出租屋懸掛公布“藍(lán)標(biāo)牌顯示器”，同時(shí)配備32名相應(yīng)的工作人員，分別為旅館業(yè)和流動(dòng)人口兩個(gè)工作組，每天進(jìn)行住宿登記信息核查、流動(dòng)人口信息采集、協(xié)助辦理居住證以及及時(shí)掌握旅館經(jīng)營人員變動(dòng)情況、排查旅館安全隱患等工作，實(shí)現(xiàn)了流動(dòng)人口信息和旅館業(yè)各種信息的實(shí)時(shí)登記、錄入、上傳等，從而實(shí)現(xiàn)了“以證管人、以房管人、以業(yè)管人、以信息管人”的新機(jī)制。“看好自己的門，管好住宿的人。我們現(xiàn)在對住戶進(jìn)行實(shí)名登記上報(bào)，確實(shí)感覺踏實(shí)多了。”某家庭式小旅館經(jīng)營者劉曉峰對記者說。

 

　　“陽光導(dǎo)航儀”關(guān)愛特殊人群

 

　　安寧區(qū)研發(fā)了一套針對特殊人群服務(wù)管理專用軟件，在萬里社區(qū)試點(diǎn)。對九類人群進(jìn)行分類錄入、維護(hù)、查詢和管理，同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)格長和幫教小組的作用，堅(jiān)持以人為本，推行人性化服務(wù)。

 

　　“我們經(jīng)常性地對這些人進(jìn)行走訪、談心，致力于解決特殊人群在就業(yè)、就醫(yī)、生產(chǎn)、生活等方面的實(shí)際問題，真心實(shí)意為他們的人生方向‘導(dǎo)航’。”萬里社區(qū)黨支部書記馬倩對記者說，“目前我們已經(jīng)介紹就業(yè)12人，介紹參加技能培訓(xùn)67人，辦理最低生活保障25人、大病救助5人，幫助申請廉租房30人，為9名刑滿釋放人員家屬開展心理咨詢。”

 

　　“刑滿釋放之后，社區(qū)為我辦理了低保，使我暫時(shí)渡過難關(guān)，在此之后，我積極參加社區(qū)開設(shè)的培訓(xùn)班，掌握了一些家政服務(wù)方面的知識(shí)和技能，現(xiàn)在我已重新就業(yè)開始了新的生活。”萬里社區(qū)被幫教人員李某告訴記者。

 

　　“溫情彩虹橋”呵護(hù)青少年成長

 

　　“一年級入學(xué)時(shí)，我就在這里親手種下了一棵小樹，每天上學(xué)我都要看看它，春夏秋冬，年復(fù)一年，它與我一同成長。”銀灘路小學(xué)四年級一班的張琳對記者說。作為安寧區(qū)社會(huì)管理新品牌之一，該學(xué)校多年來都在積極開展留守兒童關(guān)愛工作。

 

　　針對留守兒童無人看管、學(xué)習(xí)普遍困難等實(shí)際情況，安寧區(qū)在留守兒童相對集中的銀灘路小學(xué)成立了留守兒童之家，并于2012年11月30日開啟“彩虹行動(dòng)”。在具體的實(shí)踐中通過開展“經(jīng)典誦讀”、“代理爸爸、代理媽媽”、“心手相連”等活動(dòng)以及“心語小屋、魯冰花之家、鄉(xiāng)村少年宮、心理輔導(dǎo)室”等板塊為留守兒童提供學(xué)習(xí)、娛樂、咨詢等。

 

　　“學(xué)校少年宮利用每周三下午，開展舞蹈、手工、籃球、繪畫、合唱、象棋等多種興趣活動(dòng)，并成立了銀小少年太平鼓隊(duì)，軟式壘球訓(xùn)練隊(duì)和少年足球訓(xùn)練隊(duì)，豐富了孩子們的業(yè)余生活，也減輕了家長的負(fù)擔(dān)。”銀灘路小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員張麗說。

 

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