編者按： 安寧區(qū)高校聚集、大學(xué)生群體龐大，其數(shù)量約占全區(qū)總?cè)丝诘娜种?。如何幫助駐區(qū)的近10萬大學(xué)生實(shí)現(xiàn)“學(xué)府到社會(huì)”的華麗轉(zhuǎn)身，將學(xué)到的知識(shí)有效地運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐。2013年，區(qū)委、區(qū)政府審時(shí)度勢，從探索構(gòu)建利用高校資源為社會(huì)服務(wù)、社會(huì)資源為高校服務(wù)的“兩為”合作共贏模式出發(fā)，探索推出了“青蘋果高校行”行動(dòng)，以建立青春健康教育基地等四個(gè)基地及社區(qū)青蘋果區(qū)校共筑站為依托，通過開展一系列針對大學(xué)生群體的社會(huì)綜合服務(wù)，建立起校地共融共建共享的發(fā)展格局。這種獨(dú)具安寧特色的社會(huì)管理創(chuàng)新工作新品牌，受到省市政法委的充分肯定和高度評價(jià)。

 

　　區(qū)校共筑站 一夢九行筑讓社區(qū)幸福美好

 

　　走進(jìn)師大社區(qū)主任王瑩的辦公室，最先映入眼簾的擺放整齊的10余各個(gè)文件夾。隨手拿起一個(gè)翻閱，看到的是記錄詳盡的一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)，圖文并茂，讓人身臨其境。王瑩介紹，作為“青蘋果高校行”的有機(jī)組成部分，社區(qū)會(huì)同區(qū)政法委、團(tuán)區(qū)委、街道成立青蘋果區(qū)校共筑站，共筑站廣泛吸納西北師大校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、志愿者服務(wù)團(tuán)體負(fù)責(zé)人為共筑站成員，為轄區(qū)大學(xué)生參與社區(qū)社會(huì)管理工作，搭建了平臺(tái)，拓寬了渠道。同時(shí)，區(qū)校共筑站以開展“一夢九行”系列活動(dòng)為載體，其中“一夢”即共筑幸福美好社區(qū)夢。“九行”即道德講堂高校行，做美德先鋒；扶老助殘高校行，做愛心先鋒；綠色低碳高校行，做環(huán)保先鋒；法制教育高校行，做普法先鋒；禁毒教育高校行，做防毒先鋒；警示教育高校行，做正義先鋒；創(chuàng)業(yè)就業(yè)高校行，做實(shí)干先鋒；消防教育高校行，做安全先鋒；青春健康高校行，做陽光先鋒。），一年來，通過將青蘋果高校行活動(dòng)不斷引向深入，引起了良好社會(huì)的反響。在     在王瑩的介紹下，青蘋果高校行多媒體綜合信息平臺(tái)引起了我們的濃厚興趣。輕點(diǎn)觸控屏，青蘋果高校行“四大基地”和“區(qū)校共筑站”的內(nèi)容躍然而出，從卷首語到項(xiàng)目簡介，從青春健康知識(shí)到法律條文，從志愿者管理制度到志愿者保障機(jī)制，可謂條例分明，不一而足。 安寧區(qū)綜治辦主任劉繼英介紹，“青蘋果高校行”在實(shí)踐中，得到了安寧區(qū)委、區(qū)政府的大力支持，共投資近50萬元建立了青春健康教育基地。并依托“一庫”(專家?guī)?“一網(wǎng)”(網(wǎng)站)、“一線”(熱線)、“一書”(雜志)為大學(xué)生群體開展全方位、多視角的健康教育和服務(wù)；同時(shí)，區(qū)政法委、公安分局等聯(lián)合在甘肅政法學(xué)院建立大學(xué)生法律教育基地，通過模擬法庭等多種形式，推進(jìn)法律進(jìn)校園活動(dòng)；區(qū)綜治委、8個(gè)街道、59個(gè)社區(qū)共計(jì)72個(gè)部門單位建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，接納駐區(qū)大學(xué)生寒暑假期參加社會(huì)實(shí)踐，并以組織大學(xué)生實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員進(jìn)校園等多種活動(dòng)為基礎(chǔ)建立大學(xué)生志愿者服務(wù)基地；在培黎街道師大社區(qū)做試點(diǎn)，將“青蘋果高校行”的工作全部納入社區(qū)青蘋果區(qū)校共筑站工作內(nèi)容，為大學(xué)生共同參與社會(huì)管理搭建了更為廣闊的平臺(tái)。“信息平臺(tái)是社會(huì)管理創(chuàng)新工作方面的一次大膽嘗試，旨在通過這個(gè)信息平臺(tái)“將青蘋果高校行“四大基地”和“區(qū)校共筑站”的全部內(nèi)容集中用圖片、文字、聲音和視頻等多種形式進(jìn)行全方位、多視角的展示。”劉繼英表示，該信息平臺(tái)目前僅限于西北師大，今年將分別給交大及農(nóng)大進(jìn)行配置，最終將覆蓋安寧區(qū)所有高校。

 

　　青春健康教育基地 青年人心靈寄托的家園

 

　　做好青春期健康教育工作有利于大學(xué)生樹立正確的婚戀觀、人生觀，有利于中學(xué)生自身的和諧發(fā)展和健康成長，更有利于整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。安寧區(qū)綜治辦主任劉繼英介紹，在青蘋果高校行活動(dòng)中，青蘋果青春健康教育基地，是一個(gè)極為重要的組成部分，其主要面向青年人特別是大中專院校學(xué)生們，是集社會(huì)道德和思想品德教育、國情、預(yù)防性病艾滋病知識(shí)教育，以及進(jìn)行青春期心理健康、健康人格塑造等為一體的社會(huì)綜合性教育的公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)，由蘭州市人口和計(jì)劃生育委員會(huì)主管，由安寧區(qū)人口和計(jì)劃生育局和安寧區(qū)計(jì)劃生育服務(wù)站主辦，在教育界、醫(yī)學(xué)界聘請一批專家、教授、學(xué)者、高級教師和社會(huì)工作者為專家隊(duì)伍，設(shè)專崗、派專人專職從事此項(xiàng)工作。其服務(wù)宗旨是辦成青年人以及在校大中專學(xué)生們心理困惑釋放和心靈寄托的家園。

 

　　其中青蘋果生殖健康教育基地展示區(qū)，以看為主，包括青春畫廊和彩電投影宣教等；體驗(yàn)區(qū)以親身體驗(yàn)為主：包括青春沙龍互動(dòng)，讓學(xué)生們愜意交流、電子詞典，使學(xué)生們按需輕松查看、迷你視聽屋，免費(fèi)贈(zèng)送贈(zèng)閱青春健康雜志、派發(fā)優(yōu)惠劵和援助卡等。咨詢區(qū)以問為主，專家為前來咨詢的青年學(xué)生就成長過程中青春健康問題答疑解惑）；此外，還開通24小時(shí)青春健康熱線咨詢。

 

　　青蘋果青春健康教育基地是蘭州市青春健康基地教育工作新模式，也是蘭州市安寧區(qū)在新形勢下計(jì)劃生育宣傳教育工作的一個(gè)創(chuàng)新。劉繼紅介紹，基地裝備了現(xiàn)代化的聲像等教學(xué)設(shè)備，還選配了多名專業(yè)技能水平高的優(yōu)秀教師，成立了青春健康教育教研室，開通24小時(shí)熱線電話，從而形成了以青春健康基地教育為主，性心理疏導(dǎo)、生殖健康服務(wù)、少女意外救助等項(xiàng)服務(wù)為一體的青春健康教育基地的教育工作模式，為全面開展青年學(xué)生青春健康教育提供了保障。

 

　　法制教育基地  提升當(dāng)代大學(xué)生法律素養(yǎng)

 

　　打開法制教育基地界面，卷首語這樣寫道：當(dāng)代大學(xué)生是國家的希望與民族的未來。優(yōu)良的道德品質(zhì)，精深的專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)健的體魄，乃至廣泛的人脈關(guān)系，都必不可少，但毫無疑問，一定的法律素養(yǎng)也不可或缺。大學(xué)生既要在法律提供的社會(huì)環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)、工作，也要善于運(yùn)用法律應(yīng)對紛繁的世事，了解和掌握必要的法律知識(shí)，既是大學(xué)生“修身、齊家”的日常所需，更是大學(xué)生“治國、平天下”的不二選擇。知法、懂法、守法、護(hù)法應(yīng)是每一個(gè)大學(xué)生必須具備的時(shí)代準(zhǔn)則。劉繼英介紹，大學(xué)生法制教育基地建設(shè)的目的就是普及大學(xué)生日常法律知識(shí)、提升當(dāng)代大學(xué)生法律素養(yǎng)，為此，在書中篩選出與大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、工作乃至創(chuàng)業(yè)有緊密聯(lián)系的內(nèi)容，以一定的體系進(jìn)行編排，具有很強(qiáng)的針對性。大學(xué)生讀者能夠很容易的通過閱讀本書了解可能遇到的法律問題，進(jìn)而有針對性的運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益。書中包括與大學(xué)生實(shí)際生活息息相關(guān)的各類法規(guī)，包括憲法篇、民事法律篇等，這種從大學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)的宗旨使得本書具有很強(qiáng)的實(shí)用性。而書中采用問答形式的編排，為非法學(xué)專業(yè)讀者提供了很大的方便，在表達(dá)上盡量使用簡潔平實(shí)的語言，將一些復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語進(jìn)行深入淺出的介紹，力求使內(nèi)容明白曉暢、通俗易懂。

 

　　西北師大在校生周文凱說，在實(shí)際生活中，能主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)的學(xué)生并不多，這是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不懂法，和同學(xué)們參閱了這個(gè)信息平臺(tái)后，感覺受益非淺，如今勤工儉學(xué)時(shí)，都會(huì)與用人單位簽訂合同，切實(shí)保障自身合法權(quán)益不受到損害。

 

　　大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地 校企互惠的利益結(jié)合點(diǎn)

 

　　就業(yè)創(chuàng)業(yè)是決定青年人生軌跡的重大決策。如何引導(dǎo)好、服務(wù)好駐區(qū)的近10萬大學(xué)生群體，就近參加社會(huì)實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為今后實(shí)現(xiàn)長期穩(wěn)定就業(yè)打好基礎(chǔ)。為此，安寧區(qū)緊密結(jié)合全區(qū)社會(huì)治理工作推出的“青蘋果高校行”行動(dòng)，在區(qū)委政法委機(jī)關(guān)、政法各部門、8個(gè)街道59個(gè)社區(qū)共72個(gè)部門和單位建立了“安寧區(qū)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”，為駐區(qū)高校大學(xué)生搭建起社會(huì)實(shí)踐的廣闊平臺(tái)，并逐步建立并完善大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的教育和培訓(xùn)體系。使高校大學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐能夠理論聯(lián)系實(shí)際，適應(yīng)實(shí)際工作；同時(shí)使用人單位深入了解考察大學(xué)生的綜合素質(zhì)，擴(kuò)大選人視野，建立更為穩(wěn)定的人才輸送渠道，為促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)和人才資源優(yōu)化配置創(chuàng)造條件。

 

　　劉繼英介紹，為確保大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐順利進(jìn)行，實(shí)習(xí)基地與學(xué)校商定后發(fā)布實(shí)習(xí)崗位需求信息，再由學(xué)校選派實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)生持學(xué)校介紹（或證明）報(bào)到后，實(shí)習(xí)基地將為實(shí)習(xí)生安排崗位，提供指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)屆滿時(shí)，實(shí)習(xí)單位出具實(shí)習(xí)鑒定。實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，使高校大學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，從而能夠更好地適應(yīng)實(shí)際工作；同時(shí)，可以使用人單位深入了解考察大學(xué)生的綜合素質(zhì)，擴(kuò)大選人視野，建立更為穩(wěn)定的人才輸送渠道，為促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)和人才資源優(yōu)化配置創(chuàng)造條件。

 

　　“校外實(shí)習(xí)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，是一個(gè)雙贏的結(jié)果。”西北師范大學(xué)退休教師楊隆騫表示，對學(xué)校和大學(xué)生來講，都把增強(qiáng)實(shí)踐能力作為提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力的重要途徑，而作為校外實(shí)習(xí)基地，企業(yè)可以順利招收到所需人員，最終實(shí)現(xiàn)的是學(xué)校和企業(yè)雙贏。這是校企之間互惠的一個(gè)利益結(jié)合點(diǎn)，應(yīng)該值得很好的推廣。

 

　　志愿者服務(wù)基地 完善自我輻射他人

 

　　共青團(tuán)志愿服務(wù)基地，是由安寧團(tuán)區(qū)委組織建立，現(xiàn)有網(wǎng)上注冊志愿者300余人，“完善自我，輻射他人”是基地的服務(wù)理念。

 

　　劉繼英介紹，該基地是在共青團(tuán)安寧區(qū)委志愿者服務(wù)部成立的基礎(chǔ)上建立起來的，安寧區(qū)委志愿者服務(wù)部成立以來，緊抓高校優(yōu)勢，拓展服務(wù)領(lǐng)域，以建設(shè)和諧城市，建設(shè)文明城市為目標(biāo)，堅(jiān)持“完善自我，輻射他人”的服務(wù)理念，堅(jiān)守“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的服務(wù)宗旨。但與此同時(shí)，雖然志愿者的隊(duì)伍逐年壯大，但志愿者的服務(wù)單靠組織分配無法調(diào)動(dòng)志愿者的積極性，有的志愿者根本無法完成組織對其個(gè)人志愿服務(wù)小時(shí)的考核，有的注冊后長期沒有服務(wù)對象和服務(wù)項(xiàng)目。“經(jīng)過積極探索，團(tuán)組織推出建立特色志愿者服務(wù)隊(duì)、建立志愿者服務(wù)基地的工作思路。實(shí)施后大大推動(dòng)了志愿服務(wù)工作日?；⒁?guī)范化，志愿服務(wù)工作收到明顯成效。”。

 

　　劉繼英介紹，安寧區(qū)團(tuán)區(qū)委在整合各類社會(huì)服務(wù)資源的基礎(chǔ)上，逐步構(gòu)建了志愿者服務(wù)基地15310志愿服務(wù)模式，即1項(xiàng)服務(wù)主旨（服務(wù)全區(qū)居民），5大服務(wù)節(jié)點(diǎn)（西北師范大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、甘肅政法學(xué)院、城市學(xué)院）、3重管理模式（團(tuán)委、社區(qū)、高校），10大專業(yè)隊(duì)伍，既義務(wù)支教志愿者、環(huán)境保護(hù)志愿者等。

 

　　培黎街道師大社區(qū)田靜溫老人今年67歲，由于身體殘疾，生活不能自理，多年來，社區(qū)志愿者無怨無悔幫助老人，從洗衣做飯，到倒大小便，雖然志愿者換了一茬又一茬，但對老人的關(guān)愛卻始終如一。“群眾所想，社會(huì)所需，志愿者所能” 的服務(wù)要求是志愿服務(wù)基地的宗旨體現(xiàn)。“此舉不僅使服務(wù)時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行，與此同時(shí)，志愿者們良好的道德風(fēng)范、執(zhí)著的服務(wù)行動(dòng)，也在吸引感召著更多的市民群眾加入志愿服務(wù)行列。”師大社區(qū)專干郭君說。

 

　　“青蘋果高校行”社會(huì)治理新體系，實(shí)現(xiàn)了“政府引導(dǎo)、社會(huì)協(xié)調(diào)、群眾參與互動(dòng)共治”的新格局。據(jù)悉，作為全省社會(huì)管理創(chuàng)新綜合試點(diǎn)區(qū)，在今后的工作中，安寧區(qū)將緊緊圍繞加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，力爭在健全社會(huì)管理格局上取得新成效，從而進(jìn)一步提升人民滿意度。