大西北網(wǎng)訊  甘肅省隴南市武都區(qū)安化中學的特崗教師高進儒，因為一部電影改變了人生。

《一個都不能少》讓當時讀大學的高進儒淚流滿面。2007年從天水師范學院畢業(yè)后，他主動選擇到甘肅最偏遠的隴南山區(qū)服務，成為一名普通的鄉(xiāng)村語文教師。

被分配到安化中學任教后，高進儒發(fā)現(xiàn)，“學校里沒有教師宿舍，沒有圍墻，沒有正規(guī)的大門。更讓我沒想到的是，農(nóng)村學校一個班居然有七八十個學生，而讓我?guī)У陌嗉壋煽兪悄昙壍箶?shù)第一”。

冬天的安化鎮(zhèn)，寒風像刺刀，鉆心刺骨，加上經(jīng)濟拮據(jù)，高進儒幾乎到了崩潰的邊緣，甚至在一節(jié)班會課上，他告訴學生：“我想走！”

然而，學生與鄉(xiāng)親們的淳樸打動了高進儒，他堅持了下來。

2007年12月22日，高進儒無意中聽到所帶班級班長的一句話——“我們給高老師湊錢吧！”這讓他納悶，學生們想干什么？三天后，學生們出現(xiàn)在他的宿舍外，一雙雙凍僵的小手捧著方便面、瓜子、土豆等食物。孩子們爭著說：“老師，明天去我家吃飯吧。”“高老師，一定得去，我明天給你做洋芋攪團。”高進儒流淚了。

2008年5月12日下午，高進儒正準備上課，突然聽到一聲巨響，黑板上的墻體一下子裂開了幾條大口子，地震了。那一刻，看著驚慌的孩子們，高進儒不知道哪來的勇氣，大聲喊道：“不要怕，有老師在，一個一個走。”他拼命拉扯著，讓學生有秩序地跑出教室，跑向空地。當教學樓垮掉的剎那，他清楚地聽到一個聲音：“我們抬高老師出去！”最后跑出教室的兩個學生一把拽住他的胳膊，跑向了空地。

“這兩件事讓我重新定義了自己的工作，也讓我下定決心堅守鄉(xiāng)村。”

很快，高進儒進入了角色。他開始在課堂教學上動腦筋。他創(chuàng)造了學校歷史上的多個“第一次”——第一次將多媒體設備引入課堂，第一次將鄉(xiāng)土文化融入語文教學……現(xiàn)在，高進儒走到哪個班，哪個班的語文成績就是全年級第一，甚至比城區(qū)學校的成績還要好。他也因此多次獲得省、市級語文講課、說課的獎項。

有了成績，高進儒的內(nèi)心卻依然不踏實。他覺得自己力量有限，要想讓農(nóng)村教育大發(fā)展，需要更多的人扎下根來。因此，從2009年開始，他每年都會給新來的特崗教師做崗前培訓，用自己的親身經(jīng)歷去感染更多人。

崗前培訓，也為高進儒帶來了意外之喜。2009年，他結識了剛到隴南的特崗教師李守霞。在李守霞看來，高進儒是一個有責任心和愛心的人。“他經(jīng)常給我講他和孩子們的故事，以親身經(jīng)歷鼓勵我，面對困境要堅強，要勇于挑戰(zhàn)。”

2011年7月，高進儒和李守霞攜手走入婚姻的殿堂，建立了“特崗家庭”。2012年，他們迎來了自己的“特崗寶寶”。

“不是沒想過離開。特崗服務期滿后，家里人都希望我回老家工作。”思前想后，李守霞最終選擇了留下。“我和丈夫的想法一樣——和農(nóng)村孩子在一起，盡可能地去幫助他們，不放棄每一個孩子。”

“有了妻子，有了孩子，我們這個‘特崗家庭’更要沿著這條路走下去，就是要把家安在這兒。”高進儒說。