【培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀158】
為“中軍帳”插上智能化翅膀
——記國(guó)防科大信息系統(tǒng)與管理學(xué)院總工程師、教授劉忠
指揮控制體系，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)指揮的“大腦”。
經(jīng)過(guò)5年艱苦攻關(guān)，某重要指揮控制系統(tǒng)日前正式裝備部隊(duì)，為進(jìn)一步提升我軍聯(lián)合作戰(zhàn)能力提供了有力支撐。而為“中軍帳”插上智能化翅膀的人，就是我國(guó)指揮控制領(lǐng)域知名專家、國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)信息系統(tǒng)與管理學(xué)院總工程師、教授劉忠。這位全軍“愛(ài)軍精武標(biāo)兵”，在指揮控制領(lǐng)域取得了一批具有引領(lǐng)作用的重大自主創(chuàng)新成果。
劉忠教授（右一）與學(xué)員在進(jìn)行交流。光明日?qǐng)?bào)通訊員 何書(shū)遠(yuǎn)攝
強(qiáng)軍先強(qiáng)“中軍帳”
劉忠珍藏著一張照片——一位老軍人手撫一套軍事裝備笑開(kāi)了花。“這是父親研制的火箭炮模擬系統(tǒng)，他是全軍優(yōu)秀教師。”劉忠的話語(yǔ)中滿是自豪。
在父親的影響下，劉忠立志在國(guó)防科技領(lǐng)域一展宏圖，1990年從華中師范大學(xué)畢業(yè)后，就申請(qǐng)到原長(zhǎng)沙炮兵學(xué)院工作。
1991年的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，美軍集“指揮、控制、通信、情報(bào)”于一體的C3I系統(tǒng)令劉忠印象深刻。而當(dāng)時(shí)，我軍炮兵作戰(zhàn)計(jì)算還局限在炮兵計(jì)算尺、計(jì)算器。劉忠在日記本上默默寫下：“強(qiáng)軍先強(qiáng)‘中軍帳’。我要將智慧和力量貢獻(xiàn)在戰(zhàn)斗力生成的最薄弱也是最核心的環(huán)節(jié)。”此后，他毅然將研究方向轉(zhuǎn)向軍事指揮控制系統(tǒng)，攻讀計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件專業(yè)碩士學(xué)位、指揮信息系統(tǒng)方向博士學(xué)位，受命擔(dān)任“聯(lián)合作戰(zhàn)指揮控制先期概念演示系統(tǒng)”課題組組長(zhǎng)。
2006年，劉忠接到建設(shè)信息系統(tǒng)工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的任務(wù)，這是我國(guó)唯一從事指揮控制研究的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。夙興夜寐，以室為家——3年過(guò)去了，劉忠和團(tuán)隊(duì)秉承錢學(xué)森的系統(tǒng)工程思想，將深厚的理工科理論創(chuàng)新應(yīng)用到指揮控制領(lǐng)域，創(chuàng)新性地提出了指揮控制組織體系模型，勝利完成了預(yù)定目標(biāo)。
指哪打哪，關(guān)鍵在“指哪”
作為學(xué)者的劉忠，給人的印象總是溫文儒雅，但他身上也有著湖南漢子“霸得蠻”的性格。他用敢為人先的熱血豪情，推動(dòng)著部隊(duì)指揮控制信息化建設(shè)的飛速發(fā)展——他帶領(lǐng)的“指揮控制組織設(shè)計(jì)與優(yōu)化”團(tuán)隊(duì)2013年入選教育部“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”，成為軍隊(duì)院校指揮控制研究領(lǐng)域首支“國(guó)家隊(duì)”；他牽頭建設(shè)“作戰(zhàn)計(jì)劃系統(tǒng)技術(shù)”博士點(diǎn)研究方向，作為導(dǎo)師先后指導(dǎo)了10多名博士生。
信息化條件下的體系作戰(zhàn)強(qiáng)調(diào)以指揮控制為核心，將情報(bào)預(yù)警、力量運(yùn)用、綜合保障一體化，從而實(shí)現(xiàn)作戰(zhàn)效能的倍增。有一次參加部隊(duì)演習(xí)，劉忠發(fā)現(xiàn)作戰(zhàn)、情報(bào)、保障等部門在計(jì)劃擬制時(shí)各自為戰(zhàn)、協(xié)同困難、時(shí)效性差。他清醒地認(rèn)識(shí)到，信息化戰(zhàn)爭(zhēng)從發(fā)現(xiàn)到打擊的時(shí)間周期已縮短到分秒之內(nèi)，如果計(jì)劃擬制還采用耗時(shí)低效的傳統(tǒng)模式，勢(shì)必造成“決策黑洞”。
于是，劉忠?guī)ьI(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)深入各級(jí)指揮所進(jìn)行多輪調(diào)研，將戰(zhàn)場(chǎng)兵力、打擊效果、戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境影響等要素?cái)?shù)字化，創(chuàng)新地提出了人機(jī)一體的聯(lián)合作戰(zhàn)計(jì)劃理論體系，成功研制出某型計(jì)劃系統(tǒng)。該系統(tǒng)一經(jīng)使用，就彰顯出強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)：人工需要幾天甚至一個(gè)月才能制定出的作戰(zhàn)計(jì)劃，在系統(tǒng)協(xié)助下速度提高了幾倍。“指哪打哪，關(guān)鍵在‘指哪’。指不對(duì)方向，威力再?gòu)?qiáng)大的導(dǎo)彈也只是個(gè)‘大鞭炮’。”一位指揮員感慨地說(shuō)。
“年輕人有發(fā)展，軍隊(duì)才有希望”
熟悉劉忠的人都知道，“團(tuán)隊(duì)”是經(jīng)常掛在他嘴邊的一個(gè)詞。在榮譽(yù)和利益面前，他總是將年輕人推到臺(tái)前。“年輕人有發(fā)展，軍隊(duì)才有希望。”他將“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”等研究經(jīng)費(fèi)全部用于團(tuán)隊(duì)的科研與學(xué)術(shù)交流。
學(xué)術(shù)民主是劉忠的一貫作風(fēng)。在某重大項(xiàng)目攻關(guān)中，博士生馮旸赫與作為總設(shè)計(jì)師的劉忠產(chǎn)生嚴(yán)重分歧。劉忠將分歧拿到會(huì)上公開(kāi)討論，在馮旸赫證明了自己的技術(shù)路線更加有效后，劉忠便將其方案確定為該項(xiàng)目主導(dǎo)技術(shù)路線。他還讓馮旸赫擔(dān)綱某應(yīng)用系統(tǒng)研制任務(wù)，使其成為該任務(wù)中唯一的“85后”主任設(shè)計(jì)師。
劉忠還推動(dòng)成立了“學(xué)院基礎(chǔ)交叉研究中心”，為年輕人從事基礎(chǔ)研究提供制度保障，支持中心老師開(kāi)展出國(guó)學(xué)術(shù)深造，聘請(qǐng)著名學(xué)者擔(dān)任中心講座教授，招收研究生來(lái)中心聯(lián)合培養(yǎng)。劉忠的指導(dǎo)和幫助，為青年教員和博士生搭建了快速成長(zhǎng)的“天梯”。近年來(lái)，他們榮獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、軍隊(duì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、軍隊(duì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、軍事科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
