大西北網(wǎng)訊    為提升民族地區(qū)教育質(zhì)量，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，切實改進民族地區(qū)理科教育薄弱的現(xiàn)狀，甘肅省教育廳近日印發(fā)關(guān)于《進一步提升民族地區(qū)中小學理科教育教學質(zhì)量的實施方案》的通知，到2020年，實現(xiàn)民族地區(qū)理科教育辦學水平基本達到全省平均水平。為甘南藏區(qū)定向培養(yǎng)100名理科雙語教師。為兩個民族自治州培訓培養(yǎng)理科教研員各100名，建立涵蓋理科各學科的州、縣、學區(qū)三級教研員隊伍。

　　為兩個民族自治州培訓培養(yǎng)理科教研員各100名

　　近年來，隨著國家、省委省政府對民族地區(qū)教育事業(yè)的大力支持和各類教育項目的全面實施，我省民族地區(qū)教育教學條件不斷改善，辦學水平逐步提高，基礎(chǔ)教育發(fā)展邁上了新臺階。但受“重文輕理”傳統(tǒng)觀念的影響和語言環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、民族院校專業(yè)設(shè)置等因素的制約，民族地區(qū)中小學理科教育存在諸多問題。突出表現(xiàn)在理科類師資力量薄弱、雙語理科教材難度大、課程調(diào)置不合理，實驗室建設(shè)滯后、儀器設(shè)備不足、課堂教學效率不高、學生學習興趣不濃、理科教育科研水平低、教育教學質(zhì)量與全省平均水平相比差距較大。理科教育發(fā)展的滯后已成為民族地區(qū)基礎(chǔ)教育的短板，影響民族地區(qū)教育特別是雙語教育質(zhì)量的提高以及人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，嚴重制約著民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步。

　　以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六全會精神為指導，我省將全面落實《甘肅省加快發(fā)展民族教育專項規(guī)劃（2016—2020年）》，以辦人民滿意教育為奮斗目標，突出教育的基礎(chǔ)作用和民生效應(yīng)。力爭到2020年，民族地區(qū)理科教育辦學水平基本達到全省平均水平。為甘南藏區(qū)定向培養(yǎng)100名理科雙語教師。對理科專任教師和實驗員完成一次全員培訓。為兩個民族自治州培訓培養(yǎng)理科教研員各100名，建立涵蓋理科各學科的州、縣、學區(qū)三級教研員隊伍，實現(xiàn)對所有學校的理科教育科研支持。幫助兩個州理科各學科分別培養(yǎng)10位名師，建立10個名師工作室，每學科培養(yǎng)100名骨干教師，形成本地理科學科專家引領(lǐng)隊伍。支持民族地區(qū)中小學建立國家、地方、學校三級課程體系，實現(xiàn)理科課程校本化。健全提升小學科學探究室、中學理科各學科實驗室的建設(shè)標準，開齊與理科有關(guān)的綜合實踐活動課。理科各學科監(jiān)測成績與全省平均水平相差3-5分。高中文理科學生比例基本達到5:5，高考錄取文理科學生比例大體相當。

　　進一步加大高考招生政策支持

　　依托國培計劃、省級培訓和影子研訓基地，對民族地區(qū)數(shù)理化生四門學科教師和實驗員實施一輪全員培訓。

　　制定“理科教師教育技術(shù)能力”全員培訓計劃，定期舉辦課件制作、網(wǎng)絡(luò)知識與應(yīng)用等培訓和競賽，提高教育的信息技術(shù)素養(yǎng)，所有教師要在3年內(nèi)基本達到國家教育技術(shù)能力規(guī)定標準，為民族地區(qū)教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。

　　依托西北師范大學、西北民族大學、甘肅民族師范學院等有關(guān)高校，根據(jù)甘南州雙語教學改革的需要，每年培養(yǎng)相應(yīng)數(shù)量的各科教師（尤其是理科專業(yè)的教師）。以置換的形式對雙語類學校的理科、史地等教師在普通高校進行2-3年的專業(yè)進修，培養(yǎng)一支雙語兼通，專業(yè)過硬的雙語教師隊伍。

　　建立中小學理科教師培訓長效機制，爭取用3年時間完成一輪理科教師全員培訓，不斷提高理科教師隊伍的整體素質(zhì)。進一步加大高考招生政策支持。結(jié)合民族地區(qū)、藏區(qū)專項招生計劃，委托西北師范大學每年定向招生臨夏州、甘南州理化生數(shù)學普通考生40名（每個學科10人），雙語考生40名，解決民族地區(qū)理科教師數(shù)量不足，專業(yè)水平不高的問題。