學(xué)生該不該帶手機(jī)進(jìn)校園？聽學(xué)校咋說
慶陽環(huán)縣一中《“禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”告家長(zhǎng)書》引熱議
大西北網(wǎng)訊 又到開學(xué)季，到底該不該讓學(xué)生帶手機(jī)，這個(gè)問題令家長(zhǎng)們很糾結(jié)。8月25日，慶陽環(huán)縣一中給出了明確的答案：不行，且列出了多達(dá)663字的六大危害。這則《“禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”告家長(zhǎng)書》一出，立刻引發(fā)熱議。
對(duì)此，8月27日，環(huán)縣一中教務(wù)處谷主任表示，學(xué)校發(fā)這封《告家長(zhǎng)書》的目的就是為了凈化育人環(huán)境，保障正常的教育教學(xué)秩序，更為了孩子的健康成長(zhǎng)。谷主任表示，為方便孩子與家長(zhǎng)聯(lián)系，班主任老師24小時(shí)開機(jī)，隨時(shí)接聽家長(zhǎng)打入的電話并轉(zhuǎn)告給學(xué)生。盡管《告家長(zhǎng)書》引起了較大爭(zhēng)議，但學(xué)校還將嚴(yán)格執(zhí)行，并于8月28日正式實(shí)行。
《告家長(zhǎng)書》列出學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園6大危害：
1.影響學(xué)生學(xué)習(xí)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生帶手機(jī)主要用于娛樂。自控能力差的學(xué)生，上課時(shí)間用手機(jī)上QQ、微信、短信閑聊、看小說或者玩游戲等。這些不僅浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且手機(jī)娛樂的刺激，使學(xué)生日益對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，以致貽誤、荒廢學(xué)業(yè)。
2.影響學(xué)生身體健康。手機(jī)輻射對(duì)學(xué)生身體的影響不容忽視。專家指出，青少年的免疫系統(tǒng)比成年人脆弱，更容易受輻射影響。有研究表明，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦受到的輻射比成年人要高出50%。事實(shí)證明，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。
3.影響學(xué)生心理健康。手機(jī)上網(wǎng)，這是一個(gè)缺乏規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”。暴力、色情信息，通過手機(jī)在孩子中間蔓延。青少年學(xué)生長(zhǎng)期接觸不良信息，會(huì)出現(xiàn)心理紊亂，性格怪異，精神頹廢，責(zé)任喪失等現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至違紀(jì)違法，最后走上犯罪的道路。
4.影響老師教學(xué)。在課堂上，有的學(xué)生一節(jié)課連收幾條短信，不能安心聽課。偶爾還有手機(jī)鈴聲響起，擾亂教學(xué)秩序，影響老師的教學(xué)情緒，同學(xué)也極其反感。當(dāng)老師去收繳學(xué)生手中的手機(jī)時(shí)，還易引發(fā)師生沖突，破壞師生關(guān)系。
5.助長(zhǎng)作弊惡習(xí)。有的學(xué)生在對(duì)待作業(yè)和考試時(shí)，通過手機(jī)發(fā)送短信答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，弄虛作假，欺騙家長(zhǎng)，欺騙老師，影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣，敗壞考風(fēng)考紀(jì)。
6.引發(fā)安全問題。手機(jī)的社交功能強(qiáng)大，有的學(xué)生配備手機(jī)后，交際范圍迅速擴(kuò)大。朋友圈也由校內(nèi)擴(kuò)展到校外，同時(shí)也給異性同學(xué)的非正當(dāng)交往提供了便利條件，“早戀”現(xiàn)象增多。網(wǎng)戀、網(wǎng)罵等現(xiàn)象層出不窮，由此引發(fā)諸多情感糾紛，直至拉幫結(jié)派打架斗毆。
《告家長(zhǎng)書》引發(fā)網(wǎng)友熱議
《告家長(zhǎng)書》一出，立刻引發(fā)網(wǎng)友們的熱議，本報(bào)微信公眾號(hào)也在第一時(shí)間發(fā)出消息，邀請(qǐng)廣大網(wǎng)友留言，一時(shí)間支持聲、反對(duì)聲及建議撲面而來。
【支持聲】
網(wǎng)友“@清風(fēng)”：當(dāng)課堂上時(shí)不時(shí)地聽到學(xué)生的手機(jī)短信提示音時(shí)，你認(rèn)為學(xué)生還能專注地聽課，認(rèn)真地思考嗎？當(dāng)學(xué)生利用手機(jī)在考試中發(fā)短信答案，或者平時(shí)在網(wǎng)上直接搜索作業(yè)答案和作文范文時(shí)，你還能淡定地說手機(jī)有助于孩子拓展學(xué)習(xí)的空間嗎？
網(wǎng)友“@無塵為止”：現(xiàn)在手機(jī)上占卜、整蠱和無聊短信鋪天蓋地，中小學(xué)生心智尚未成熟，沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，很容易上當(dāng)受騙。
網(wǎng)友“@劍峰”：孩子們對(duì)手機(jī)的好奇和依賴，又豈是引導(dǎo)所能改變的？試問哪位家長(zhǎng)有哪種好辦法可以引導(dǎo)孩子放下手機(jī)？
成熟的大人尚約束不了自己，何況心態(tài)脆弱的學(xué)生?，F(xiàn)在好多學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)的問題已全部依賴手機(jī)解決，不動(dòng)腦了，這樣下去很可怕的。
【反對(duì)聲】
網(wǎng)友“@了無痕”：拿手機(jī)本身沒有錯(cuò)， 錯(cuò)的是學(xué)生的意識(shí)，學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，畢竟手機(jī)也不是只有弊，用得好的話，利遠(yuǎn)大于弊，一句“禁止”，帶來的可能是更多的投機(jī)取巧，拿手機(jī)的好學(xué)生大學(xué)照樣考，反正我不贊成，希望各網(wǎng)友也好好思考，總不能把學(xué)生都訓(xùn)練成只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器吧，未來固然重要，但學(xué)生的心靈健康更為重要。
網(wǎng)友“@小七”：明令禁止確實(shí)能夠減少帶手機(jī)上學(xué)的現(xiàn)象，但是“一刀切”并不是最好的方式。問題的關(guān)鍵不在于爭(zhēng)論手機(jī)對(duì)學(xué)生是利是弊，而在于對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)與教育。與其“強(qiáng)制”，不如“引導(dǎo)”，正確引導(dǎo)學(xué)生在不影響學(xué)習(xí)的情況下使用手機(jī)，效果會(huì)更好。
【建言】
網(wǎng)友“@ZDB”：不建議學(xué)生用手機(jī)，但當(dāng)今社會(huì)，不用又感覺缺失點(diǎn)什么？所以，我的做法是盡量取得孩子同意買個(gè)老年機(jī)。
網(wǎng)友“@藺國(guó)相”：在禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的同時(shí)，在學(xué)校設(shè)立公話亭，方便學(xué)生給家長(zhǎng)打電話。
(責(zé)任編輯：張?jiān)莆?
