大西北網(wǎng)訊 11月16日，記者從省教育廳了解到，為切實(shí)落實(shí)好國家關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱改革的要求，省教育廳今年將高校教師職稱評(píng)審權(quán)直接下放給全省所有本、?？圃盒！４苏邔⒒菁笆?nèi)2萬多名高等院校教師。
據(jù)了解，改革后，高校教師職稱評(píng)審由各高校學(xué)校自主開展評(píng)審，省級(jí)教育行政部門不再統(tǒng)一組織。各高校自主制定本校教師職稱評(píng)審辦法和操作方案，職稱評(píng)審辦法、操作方案報(bào)教育、人力資源和社會(huì)保障部門及高校主管部門備案。條件不具備、尚不能獨(dú)立組織評(píng)審的高校，可采取聯(lián)合評(píng)審、委托評(píng)審的方法。這一改革將突出品德、能力、業(yè)績導(dǎo)向,克服“唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文”傾向,促進(jìn)職稱評(píng)價(jià)和人才培養(yǎng)使用相結(jié)合,讓做出貢獻(xiàn)的教師有成就感和獲得感。此政策將惠及省內(nèi)2萬多名高等院校教師。
在高校教師職稱評(píng)審條件方面，甘肅省根據(jù)國家政策，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，修訂完善了高等學(xué)校教授和副教授職務(wù)任職資格評(píng)審條件，研究出臺(tái)了高等學(xué)校教師高級(jí)職務(wù)任職資格評(píng)審條件，對在科學(xué)研究成績特別突出或?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建設(shè)做出重大貢獻(xiàn)的在職在崗教師，設(shè)立了不受學(xué)歷、資歷、臺(tái)階和專業(yè)年限等條件限制，直接申報(bào)教授、副教授的條款，鼓勵(lì)更多高校優(yōu)秀人才服務(wù)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。
在深化中小學(xué)教師職稱制度改革中，省教育廳遵循教育發(fā)展和教師成長規(guī)律，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）制度，在中小學(xué)設(shè)立正高級(jí)職稱。新評(píng)審條件中更加注重師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)績、更加注重教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)歷，明確了多做實(shí)際貢獻(xiàn)、多出應(yīng)用成果的導(dǎo)向，取消對職稱外語、計(jì)算機(jī)、論文的硬性要求，充分體現(xiàn)了中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。
此外，在職業(yè)教育方面，省教育廳修訂完善了職業(yè)院校“雙師型”教師職稱評(píng)審實(shí)施辦法和中等職業(yè)學(xué)校教師正高級(jí)講師任職資格評(píng)審條件，從政策上明確了職業(yè)院校“雙師型”教師的界定依據(jù)，引導(dǎo)職業(yè)院校教師既重教學(xué)更重實(shí)踐，特別是突破了中等職業(yè)學(xué)校教師不能評(píng)正高級(jí)職稱這個(gè)“天花板”，此項(xiàng)工作走在全國前列。
(責(zé)任編輯：蘇玉梅)
