【中國(guó)夢(mèng)·踐行者】陳勇民：即使只剩一個(gè)學(xué)生也要教下去
陳勇民在上課
廣東省羅定市城區(qū)向西48公里的山區(qū)，有一座人口只有一萬多人的小鎮(zhèn)——都門鎮(zhèn)，這里號(hào)稱羅定的“西伯利亞”。都門中學(xué)就坐落在都門鎮(zhèn)上的半山腰，是整個(gè)羅定市海拔最高的學(xué)校。十八年來，這座“最高學(xué)府”見證了都門由鎮(zhèn)變區(qū)，見證了小鎮(zhèn)居民向城區(qū)、外市的遷移，見證了學(xué)校由1000多學(xué)生到如今的200多人，更見證了鄉(xiāng)村教師陳勇民扎根山區(qū)十八年，從一名普通物理老師到副校長(zhǎng)的耕耘與付出。陳勇民護(hù)送一批又一批孩子走出大山，如今，從前的學(xué)生有的成了他的同事；有的有了孩子又在他的班上。陳勇民說，就算只剩一個(gè)學(xué)生在學(xué)校，他都會(huì)繼續(xù)教下去。
一百六十八級(jí)臺(tái)階上的教師夢(mèng)
都門鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心是一條100米左右的路，有小商店、五金店、銀行等，人很少，多數(shù)是老人和孩子。陳勇民和記者一起走在街上，他說，都門鎮(zhèn)十幾年前合并到隔壁的泗綸鎮(zhèn)成為都門區(qū)，居民也開始漸漸往外遷。“人越來越少，青壯年都出去打工了，學(xué)生也從1000多人減少到200多人。”
沿著盤旋的山路往上走，會(huì)經(jīng)過一段老舊的石階，爬過石階后，才能達(dá)到都門中學(xué)。陳勇民邊往上走邊告訴記者:“我剛來學(xué)校時(shí)，這里的山路還沒修好，要爬過168級(jí)臺(tái)階，這個(gè)數(shù)字我記得清清楚楚。”
爬上那168級(jí)臺(tái)階，是陳勇民實(shí)現(xiàn)教師夢(mèng)的地方。“我從中學(xué)時(shí)就喜歡物理，也崇拜教師這個(gè)職業(yè)。那時(shí)候覺得老師能輕易做出我們做不出的題目，好厲害啊。”高考后，他報(bào)考了肇慶教育學(xué)院。18年前，剛畢業(yè)的陳勇民被分配到都門中學(xué)教物理，從教第一年就做初三班主任。他還記得來報(bào)到的那天，早早就起了床，拎著鋪蓋坐上早上7時(shí)的中巴車，一路顛簸來到學(xué)校，是當(dāng)年13名新老師中最早報(bào)到的。
陳勇民住進(jìn)了彼時(shí)還是紅磚樓的教師宿舍，有衛(wèi)生間卻沒有供水。每天，陳勇民要到學(xué)校的另一頭拎水回去用。“其他老師后來都走了，這十八年來，我是待得最久的。”陳勇民有些自豪。
從沒想過離開這里嗎？陳勇民坦言，有那么一次差點(diǎn)就走了。“在這教了兩年之后，附近有個(gè)挺好的學(xué)校請(qǐng)我過去當(dāng)老師，我都已經(jīng)去報(bào)到了，但是我一走都門中學(xué)就缺物理老師了，就又回來了。此后再好的機(jī)會(huì)都沒想過走。”
是學(xué)生的可愛和淳樸留住了陳勇民。都門中學(xué)是初中學(xué)校，學(xué)生都來自附近村鎮(zhèn)，為了表達(dá)對(duì)陳老師的喜歡，學(xué)生們常常把家里收成的花生、番薯和玉米帶給他。而更讓陳勇民感動(dòng)的，是山區(qū)學(xué)生對(duì)上學(xué)讀書的堅(jiān)持。“山里的路難走，有的學(xué)生住得很遠(yuǎn)，十幾公里，每周走路上學(xué)，要花兩三個(gè)小時(shí)，我坐車回家也才一個(gè)半小時(shí)，他們都能堅(jiān)持，我有什么不行的？”
為學(xué)生付出太多，多到不記得
陳勇民也為這些淳樸的孩子付出了最大的關(guān)心和愛護(hù)。他說，班主任的工作不僅是普通教師的兩倍，在上課之外有更多的責(zé)任，要把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。“愛是教育的基石，沒有愛就沒有教育。”
他還記得，到校第一年的重陽節(jié)是個(gè)周末，班上一個(gè)男孩子突發(fā)奇想組織同學(xué)們?nèi)ド嚼锏歉?。在宿舍的陳勇民得知這個(gè)消息后，十分擔(dān)心，立刻跑了出去，到山上去找學(xué)生。天氣還有些熱，著急出門的陳勇民什么也沒帶，他只能沿路問老鄉(xiāng)有沒有看到一群孩子，滴水未進(jìn)的他在山中找了五六個(gè)小時(shí)，還好遇到另一個(gè)老師帶學(xué)生登高，才討了口水喝。找到學(xué)生時(shí)，看到他們平安無事，陳勇民沒有發(fā)脾氣，一顆懸著的心終于放了下來。
十八年來，陳勇民為學(xué)生做了太多事，許多他自己都不記得，卻在學(xué)生心中留下了深刻的印記。2015年，陳勇民帶過的一屆學(xué)生組織了一場(chǎng)聚會(huì)，一名同學(xué)講起了當(dāng)年自己深夜肚子痛，陳勇民帶他去醫(yī)院的故事。陳勇民笑著說：“其實(shí)我都不記得了。我們是寄宿學(xué)校，學(xué)生父母不在身邊，我?guī)メt(yī)院很正常嘛。”
如今在校的285名學(xué)生中，有170名是留守兒童。為了彌補(bǔ)學(xué)生缺失的家庭溫暖，陳勇民常常找他們談心，只要發(fā)現(xiàn)有學(xué)生近來上課不夠?qū)Ｐ摹⒊煽?jī)有所下滑或情緒有波動(dòng)，陳勇民就會(huì)主動(dòng)關(guān)心他們。“青春期的孩子比較敏感，我都是私下里找他們聊天，不會(huì)當(dāng)著其他同學(xué)或其他老師的面批評(píng)他們。”
而面對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，陳勇民則盡量挖掘他們身上的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。前些年，陳勇民發(fā)現(xiàn)一名男生經(jīng)常上課睡覺，便找到他了解情況，原來，他因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)一直上不去，想要放棄升學(xué)。陳勇民知道這孩子有籃球的特長(zhǎng)，便幫助他加入?；@球隊(duì)，參加術(shù)科考試，成為體育特長(zhǎng)生，最終考進(jìn)了羅定市重點(diǎn)高中羅定實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
只有一個(gè)學(xué)生，也要教下去
即使做了多年的教師，讓陳勇民說起自己的故事，仍有些靦腆，只是在提起學(xué)生和課堂時(shí)，才打開了話匣子。
為了上好物理課，他想了許多辦法。“物理是一門跟生活聯(lián)系很密切的學(xué)科，注重探究，所以提起學(xué)生的興趣是最重要的。”在教授歐姆定律時(shí)，他就根據(jù)交警查酒駕的情景做了個(gè)PPT。“我問學(xué)生：為什么司機(jī)吹一下，交警就知道他有沒有喝酒、喝了多少？這樣學(xué)生的興趣立刻就被提起來，我再來講電流電壓和電阻之間的關(guān)系，讓他們慢慢地理解這個(gè)情景，到最后再告訴他們?yōu)槭裁础W(xué)生就能一直保持著好奇心聽下去”。
陳勇民作為學(xué)校管理教學(xué)的副校長(zhǎng)，還著力幫助年輕教師提高教學(xué)水平，定期組織他們參與教研活動(dòng)、互相聽課、集體備課。都門中學(xué)近年來考上羅定市重點(diǎn)高中的人數(shù)越來越多，今年84人參加中考，其中43人考入羅定市的重點(diǎn)高中。
近年來，政府對(duì)鄉(xiāng)村教育的扶持力度加大，校園環(huán)境好了起來，教師待遇也提高了。陳勇民自豪地向記者展示了塑膠跑道、食堂、宿舍樓、科學(xué)樓等新建和翻新設(shè)施，他很欣慰地說：“今年是都門中學(xué)第一年沒有教師調(diào)動(dòng)，因?yàn)闂l件好了，能留得住老師，政府給我們山區(qū)教師的補(bǔ)貼也很不錯(cuò)。”
時(shí)光荏苒，陳勇民把一批又一批學(xué)生送出大山，他們有在外經(jīng)商的，做公務(wù)員的，做教師的，各行各業(yè)都有陳勇民的學(xué)生。他帶的第一屆學(xué)生中，有的人的孩子如今也在他的班上；也有人回到了山區(qū)，和他成為同事。2010年從師范學(xué)校畢業(yè)的黃潔梅是陳勇民帶的2004屆初三生，如今是都門中學(xué)的一名語文老師。黃潔梅教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，今年參與了羅定市名班主任的培訓(xùn)，說起這件事，陳勇民像提起自己的孩子一樣驕傲。
陳勇民說，如今都門居民不是外遷就是出去打工，學(xué)生肯定會(huì)越來越少。“但就算只剩一個(gè)學(xué)生，我也要教下去。”
師德心語
做好教師有三點(diǎn)：第一，要公平公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，用真誠的心跟學(xué)生交往；第二，要尊重教育規(guī)律和學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，以學(xué)生為主，站在他們的角度去引導(dǎo)；第三，教師也要保持學(xué)習(xí)，提升水平完善自我。
(責(zé)任編輯：鑫報(bào))
