人大代表王家娟：學(xué)前教育根本上是人口戰(zhàn)略問(wèn)題
全國(guó)人大代表、遼寧省遼陽(yáng)市第一中學(xué)高級(jí)教師王家娟。本人供圖
“教師不能因?yàn)榻虝虝瑢W(xué)生不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生有發(fā)展自由、學(xué)習(xí)自由、選擇自由。”在全國(guó)人大代表、遼寧省遼陽(yáng)市第一中學(xué)高級(jí)教師王家娟看來(lái)，新時(shí)代的教師，應(yīng)該有新的時(shí)代氣象，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，真正以素質(zhì)教育為抓手。
1987年，王家娟從渤海大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院畢業(yè)，并成為一名光榮的人民教師。三十年來(lái)，她將滿腔熱情傾心灌注于教學(xué)事業(yè)，將誠(chéng)摯愛(ài)心耕耘撒播在學(xué)生身上，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，形成了獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格，與學(xué)生們建立起深受的感情，并被親切地稱為“娟媽媽”。
教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主
把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣來(lái)平等對(duì)待，真心實(shí)意地為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展考慮，培育他們成為國(guó)家棟梁之才，是王家娟長(zhǎng)久以來(lái)秉持的初心。
王家娟（中）與她的學(xué)生們。本人供圖
王家娟與學(xué)生之間發(fā)生了太多太多難以忘懷的事情，有感動(dòng)，有歡樂(lè)，有離別，有悲傷。李澤（化名）就是其中的一位。
李澤的家庭條件不太好，父母是賣豬肉的小攤販，每天凌晨3點(diǎn)鐘就要去農(nóng)村抓豬，根本沒(méi)有時(shí)間給正在生長(zhǎng)期的他做早飯吃。
但是，不吃早飯一上午就打不起精神，學(xué)習(xí)上也會(huì)受影響。于是，小小年紀(jì)的李澤慢慢地學(xué)會(huì)了自己做飯，不僅能解決自己早飯和午飯，甚至還給父母做好送到攤位上。
“他知道感恩，理解家里不容易所以非常努力，最后考上了一所挺不錯(cuò)的大學(xué)。”王家娟說(shuō)著，語(yǔ)氣里透露出一絲驕傲。
不過(guò)，也有些“熊孩子”讓王家娟感到十分頭疼。隨著社會(huì)科技的進(jìn)步，學(xué)生接觸到電子產(chǎn)品的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，在課業(yè)壓力巨大的高中時(shí)代，大型網(wǎng)游、手游等漸漸引誘著部分學(xué)生沉迷其中而無(wú)法自拔。
“有些同學(xué)一看到網(wǎng)絡(luò)游戲就興奮，甚至高考當(dāng)天還趁著午飯時(shí)間去網(wǎng)吧打游戲，讓父母操碎了心。”王家娟有些無(wú)奈地說(shuō)，除了強(qiáng)制性限制學(xué)生攜帶此類電子產(chǎn)品進(jìn)校園外，家長(zhǎng)的配合也十分重要。
王家娟指出，現(xiàn)在很多學(xué)生惰性比較強(qiáng)，過(guò)分依賴于讓老師一口喂式講學(xué)，“這肯定是不行的，教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主，需要精講、多練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。”王家娟說(shuō)，她對(duì)此采取的方式就是讓學(xué)生列提綱，通過(guò)課上提問(wèn)的方式讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
《學(xué)前教育法》必須提上議程
2013年，王家娟多了一個(gè)新身份——全國(guó)人大代表。
新的身份意味著新的責(zé)任，除了教學(xué)這一本職工作，走街串巷、深入群眾也漸漸融入王家娟的生活。
王家娟（左）參加完善《未成年人保護(hù)法》論證會(huì)暨團(tuán)中央議案建議提案辦理答復(fù)會(huì)。本人供圖
“我想辦低保，不知道怎么辦理，你能不能幫幫我？”
“XX路的紅綠燈壞了，什么時(shí)候能修好？”
“我們家下水道堵了，你能幫著解決一下不？”
……
自從王家娟當(dāng)選為全國(guó)人大代表后，她接到的電話驟然增多，老百姓遇到什么困難就給她打電話，有的還專門跑到她所在的學(xué)校向她反映問(wèn)題，而她總是不厭其煩地全力以赴為大家解疑答惑。
“大家給我寄的信，我都會(huì)認(rèn)真去看，凡是正確合理的要求我都會(huì)盡力幫助大家。”王家娟告訴記者，去年兩會(huì)時(shí)她針對(duì)《婚姻法》提出的議案就是群眾向她反映的建議，她在此基礎(chǔ)上又做了大量調(diào)研并最終形成書面議案帶上全國(guó)兩會(huì)。
五年來(lái)，王家娟始終關(guān)注的就是教育，她曾先后針對(duì)職業(yè)教育及未成年保護(hù)等提出自己的議案，并被相關(guān)部門重視。
去年發(fā)生的幾起虐童事件更是揪起了王家娟的心，作為一名教師，她為施虐的教師惡行感到不恥；作為一名家長(zhǎng)，她為學(xué)校的管理不力感到痛心；作為一名全國(guó)人大代表，她有責(zé)任將老百姓的呼聲理性反映上去，供政府決策參考，“學(xué)前教育問(wèn)題是我今年兩會(huì)上重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。”
王家娟指出，隨著二孩政策的實(shí)施，孩子入園難、入好園難的現(xiàn)狀日益突出，“學(xué)前教育直接影響著義務(wù)教育，從根本上來(lái)說(shuō)是人口戰(zhàn)略問(wèn)題，應(yīng)該通過(guò)立法來(lái)重視這一問(wèn)題。”
“目前我國(guó)幾乎沒(méi)有適于0至3歲孩子的公立托幼機(jī)構(gòu)，而適于3至6歲孩子的公立幼兒園，老師專業(yè)、設(shè)備齊全、費(fèi)用公道，但是卻還得搖號(hào)，跟中彩票一樣難。”王家娟說(shuō)，雖然二孩政策已經(jīng)實(shí)施，但鑒于入園難的現(xiàn)狀，很多夫妻不敢生、不敢養(yǎng)，而這會(huì)直接影響到人口紅利。
“中國(guó)有雙一流大學(xué)，也應(yīng)該有一流的幼兒園。”王家娟認(rèn)為，人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)不在高等教育，而在幼兒園。二十年后社會(huì)各領(lǐng)域的中堅(jiān)力量不是二十年后培養(yǎng)的，而是二十年前的今天培養(yǎng)的。政府應(yīng)該在這一問(wèn)題上勇于擔(dān)當(dāng)，像抓義務(wù)教育那樣抓學(xué)前教育，我國(guó)的學(xué)前教育必將呈現(xiàn)非同一般的局面。
“黨的十九大把幼有所育排在必需取得新進(jìn)展的七大民生要求的首位，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央以人民為中心發(fā)展思想的生動(dòng)體現(xiàn)，極大加快了學(xué)前教育立法進(jìn)程。”王家娟相信，隨著學(xué)前教育法的出臺(tái)，一定能破解百姓入園難、入園貴、入園擔(dān)心的問(wèn)題，進(jìn)而解決學(xué)前教育深層次問(wèn)題，使我國(guó)學(xué)前教育階段的適齡兒童能接受有學(xué)前教育法保障的學(xué)前教育；同時(shí)也能使年輕媽媽愿生二胎、放心生二胎，進(jìn)而緩解我國(guó)人口老齡化帶來(lái)的一系列問(wèn)題。
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