又是一年高考刷屏?xí)r。
每到6月，關(guān)于高考的“新舊聞”便會(huì)紛至沓來：某地考前家長集體燒香祈祝子女蟾宮折桂金榜題名，某某高考名校為考生舉行盛大儀式，以壯聲勢(shì)，從而引發(fā)輿論對(duì)升學(xué)率與應(yīng)試教育的討論；考試當(dāng)天家長穿紅色衣物寓意考生取得“開門紅”，時(shí)不時(shí)在微信朋友圈還會(huì)插播幾個(gè)“撿到一張某某的準(zhǔn)考證，有誰認(rèn)識(shí)請(qǐng)盡快通知本人”的低端謠言……多少有點(diǎn)“年年歲歲考相似，歲歲年年人不同”的感覺。然而，就是這些“新舊聞”，年年都會(huì)成為這一時(shí)期的熱點(diǎn)和人們樂此不疲的話題。為何？無他，在輿論的眼中，高考真的太重要了，重要到與其相關(guān)的一樁樁大事小情都能成為關(guān)注的焦點(diǎn)。
現(xiàn)在的高考，雖然早已不再是“千軍萬馬過獨(dú)木橋”，也已不再是社會(huì)階層流通的唯一通道，但由于其顯而易見的公平性與公正性，高考仍然是合理配置教育資源乃至社會(huì)資源的最佳選擇。換句話說，高考這根“指揮棒”仍舊矗立在那條最寬的路口，只不過可供選擇的路多了些。從這個(gè)層面上看，那些看似焦躁的“一考定終身”的言論，仍有其根源。
但其實(shí)大可不必如此。高中3年，最重要的收獲不僅在于課堂上各種知識(shí)點(diǎn)的掌握，更多的是在培養(yǎng)解決問題的思維方式，和為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)持之以恒的奮斗精神。而后兩點(diǎn)，不僅僅在短短的3年高中生涯，而且在以后的人生中都是所不可或缺的寶貴品質(zhì)。
這幾天，一則有關(guān)探討“考清華與中500萬大獎(jiǎng)哪個(gè)更容易”的視頻登上了微博熱搜。視頻在比較了兩者的概率后得出了結(jié)論，單就概率而言，考清華至少比中500萬大獎(jiǎng)容易數(shù)千倍。就更多的維度來考慮，如果個(gè)人通過努力學(xué)習(xí)還會(huì)進(jìn)一步提高“期望值”從而增加考入重點(diǎn)大學(xué)的概率。
這則短視頻，與其說它是在講概率，不如說它在講“奮斗”與“坐享其成”，誰能更快到達(dá)成功。
眾所周知，學(xué)習(xí)就是要逼著自己開辟新的痛苦領(lǐng)域，而這一領(lǐng)域，又很難即時(shí)產(chǎn)生收獲，這看似是在給痛苦“加碼”。故有些人，寧可忽視艱辛背后潛藏的巨大價(jià)值，待在溫水里當(dāng)青蛙，獲得當(dāng)下的舒適。而有些人，則通過一段努力學(xué)習(xí)的過程，自我加碼，自我抬高目標(biāo)，從而培育了不妥協(xié)于現(xiàn)狀的態(tài)度。
顯然，夢(mèng)想絕不會(huì)在敲鑼打鼓、張燈結(jié)彩中輕松鑄就。逐夢(mèng)的路上必然充滿荊棘。投機(jī)如同賭博，下注時(shí)的一絲希望，換來的多半是失望甚至絕望。
如果一個(gè)人愿意為“延時(shí)”成功、為遠(yuǎn)大夢(mèng)想付出汗水，我們有什么理由去懷疑他未來的成就？
令人欣慰的是，越來越多的高考參與者認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)：近日，有媒體對(duì)2萬余名“00后”高考考生、考生家長和其他網(wǎng)友發(fā)起了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，約半數(shù)受訪的“00后”考生認(rèn)為參加高考是為了增長經(jīng)歷，而非改變命運(yùn)的大考。而受訪家長選擇“增長經(jīng)歷”的比例更高，占到70.7%。
高考確實(shí)是人生中的重要節(jié)點(diǎn)，但它絕不是終點(diǎn)。甚至可以說，高考過后又站到新的起點(diǎn)上，只是起點(diǎn)位置不同而已。越靠近核心、越靠前的位置固然很好，可“后發(fā)優(yōu)勢(shì)”和“彎道超車”似乎又是這幾年的流行詞。龜兔賽跑的故事人人都聽過，那么龜兔賽跑誰贏了？烏龜贏了？兔子贏了？也許都不是，是努力的態(tài)度贏了，拼搏的精神贏了，奮斗的人生贏了！
無奮斗不青春。今年是作為“強(qiáng)國一代”的“00后”首次登上高考舞臺(tái)。新時(shí)代的新青年在這個(gè)火熱的6月，將自己的努力濃縮成一張張答卷，用奮斗為最好的時(shí)代和最美的青春做出注解。無論結(jié)果如何，用奮斗書寫青春，以奮斗成就夢(mèng)想早已成了一代人的共識(shí)和今后人生的方向。愿所有參加高考的學(xué)子，在今后的人生中也能不斷在奮斗中前行，唯其如此，才能不負(fù)青春，不負(fù)夢(mèng)想。
高分的成績很寶貴，奮斗的青春更幸福。
(責(zé)任編輯：張?jiān)莆?
