近日，習近平總書記在山東考察時，專程來到甲午海戰(zhàn)故地劉公島，來到古代海上絲綢之路起點的蓬萊市，冒雨登臨蓬萊閣，推開歷史厚重的大門，傾聽歲月無聲的啟迪。他強調：“領導干部要多讀一點歷史，從歷史中汲取更多精神食糧。”

 

　　明鏡所以照形，古事所以知今。學歷史、懂歷史、成“史”在胸，能不被狹隘的因素左右，涵養(yǎng)包容寬闊的胸懷；能啟迪人的智慧，面對困難與挑戰(zhàn)少走彎路；能“思接千載，視通萬物”，提高決策的大局意識。正如習近平總書記所說：“重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧。”領導干部作為發(fā)展的“領頭羊”，前進的“總指揮”，一言一行都牽動著整個國家、社會的發(fā)展，更應該多從歷史中汲取營養(yǎng)，提素質、明是非、促前行。

 

　　以史為師，學真理，提素質。古往今來，涌現出大批優(yōu)秀的能人異士，也流傳了數不勝數的名言佳句，“見賢思齊，見不賢而內自省也”教導我們要學會“以人為鏡，取長補短”；“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”教導我們要注重“體民情、察民意”；“不謀全局者，不足謀一域”教導我們要培養(yǎng)“大局意識”，把局部利益放在全局利益中去考慮。如此種種，都是前人留下的真理。學歷史，就是要吸收這些真理中蘊含的大智慧，為己所用，減少耗費在彎路的時間，促進綜合素質的提升，既培養(yǎng)了擔當的“寬肩膀”，又增加了成事的“真本領”，為更好地工作、決策增添保障。

 

　　以史為鑒，看興衰，明是非。中華上下五千年歷史文明，經歷了無數個朝代的興衰更替。學歷史，看朝代興衰路，可以取其精華、去其糟粕，統(tǒng)統(tǒng)化作當下為政的智慧。以越王勾踐“臥薪嘗膽”的復國路為鑒，可以學懂“生于憂患死于安樂”；以明清時期“閉關鎖國”政策導致的由盛轉衰為鑒，可以堅定對外開放的國策不動搖的決心；以“烽火戲諸侯”的鬧劇導致的滅國為鑒，可以告誡我們?yōu)檎孕?，講誠信永遠是立身立政之本。幾千年以來，興盛衰亡時有發(fā)生，應看到，有些歪路，讓一些大國瞬間滅亡，有些經驗，讓一些小國日益壯大，學歷史，就是要汲取前人的智慧，吸收歷史教訓和經驗，多走大路、走直路，促進我們國家和民族更好更快地發(fā)展。

 

　　以史為鞭，續(xù)傳承，促前行。中華民族今天所達到的成就，是無數心系天下、公而忘私、為社稷百姓殫思竭慮貢獻的先賢志士所打拼出來的。古代有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，近代有狼牙山五壯士用生命和鮮血譜寫氣吞山河的壯麗詩篇。落后就要挨打的道理永遠不能忘記，當看到，中華民族的偉大復興之路仍未完成，我們仍然存在諸多問題：脫貧攻堅戰(zhàn)役還未結束；發(fā)展帶來的環(huán)境污染還未解決；人民群眾對物質文化的需要還未能全部滿足……中華民族從來不乏有志之士，我們目標一致，都是為了民族復興而努力奮斗。學歷史，就是要以歷史為鞭，鞭策自己不斷前行，唯有如此，才能弘揚先輩的精神，傳承他們的信仰，努力傳好中華復興的接力棒。

 

　　欲知大道，必先知史；欲想治國，必先懂史。學史可以提素質、明是非、促前行。每個領導干部都應當念好歷史這本教科書，孜孜不倦地汲取精神食糧，將歷史中的智慧運用到當代實踐中，在實現中華民族偉大復興的中國夢的歷史接力中，寫下我們這一代人的絢麗篇章。