光明日報記者 王瑟
見到尹才華時，他正站在校門口迎接新生。“開學(xué)第一天，我得站在這里迎接學(xué)生。因為這里需要我，我的人生價值在邊疆的講臺上能更好體現(xiàn)。我的人生翻開了新的一頁。”
這位放棄內(nèi)地優(yōu)越的工作生活條件，舉家落戶新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第五師八十八團(tuán)學(xué)校的老師，用這句話表明自己堅定的態(tài)度。
尹才華在八十八團(tuán)學(xué)校為學(xué)生上課。新華社記者 杜剛攝
因為援疆而愛上新疆
2012年2月28日，來自湖北省潛江市的援疆教師尹才華，第一次踏上新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第五師八十八團(tuán)的援疆之旅。很多人沒有想到，因為這次援疆，尹才華深深愛上了新疆。
學(xué)校校長張家?；貞浾f：“當(dāng)時我們兵團(tuán)正在進(jìn)行軍訓(xùn)，尹老師一行人剛到這里，還沒有適應(yīng)環(huán)境，我們就勸說他可以不用參加軍訓(xùn)，但尹老師說：‘我既然來援疆，就是兵團(tuán)的一員，就是一個兵。’他執(zhí)意堅持，我們就同意了他的要求。由于他之前沒有軍訓(xùn)基礎(chǔ)，別人兩小時完成的動作他要訓(xùn)練6小時，休息期間他還與教官交流。10天后全團(tuán)會操表演時，我們學(xué)校獲得了第一名。那時我就從尹老師身上感受到了他堅忍不拔的精神。”
對這件事，尹才華說：“長這么大，我是第一次參加軍訓(xùn)，第一次住集體宿舍，第一次接觸軍人的生活，我也當(dāng)過兵了，以后每年我都要參加兵團(tuán)的軍訓(xùn)。從那時起，我覺得自己骨子里有了兵團(tuán)的因子，身體開始流淌兵團(tuán)的血液。”
尹才華的援疆支教時間是半年，半年支教期滿后，在學(xué)生和同事們的挽留下，他毅然選擇了再援疆3年。3年過后，他決定舉家遷到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第五師八十八團(tuán)學(xué)校，留在新疆。
尹才華之所以作出這樣一個很多人看來不能理解的決定，源于他在支教中對當(dāng)?shù)貙W(xué)生產(chǎn)生的愛，以及邊疆教育對教師的尊重和對人才的渴望。“孩子們聽課很認(rèn)真，我能從他們的眼神里看到學(xué)習(xí)知識的渴望。”尹才華說。在課堂上，尹才華總是以故事和表演的方式講解知識點(diǎn)，讓孩子們喜歡聽，而且聽得明白。
得尼拜爾是八十八團(tuán)學(xué)校的一名學(xué)生。在尹才華的印象中，她熱愛唱歌，活潑開朗。但當(dāng)尹才華深入了解后才發(fā)現(xiàn)，她家庭生活比較困難，父母在山上放牧一去就是大半年，她只能和弟弟相互照顧。這讓尹才華欽佩不已，他決定與她們一家結(jié)為親戚。
“我到今天還記得有一次去她家的情景。當(dāng)時我和得尼拜爾騎著馬去山上看她放羊的父親，我提議得尼拜爾唱支歌，她欣然同意，但唱著唱著她便掉了眼淚，當(dāng)時我大吃一驚，追問：‘你怎么哭了？’她說：‘我想到父母親真的太辛苦了。’這句話讓我看到了她對父母的愛以及一顆難得的上進(jìn)心。”尹才華回憶說。
“說實話，得尼拜爾的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好，語文一直在及格線上徘徊，但如果綜合起來看，她是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生。她生活在貧苦孤獨(dú)中，仍然保持樂觀向上，仍然努力學(xué)習(xí)，這很難得。所以我對她說：‘你唱歌的時候就好好唱，學(xué)習(xí)的時候要好好學(xué)。你知道你父母辛苦，就要努力讓父母將來生活得更好。’我對她嚴(yán)格要求，多鼓勵，她的成績有了比較明顯的提升，期末考試語文考了80多分。當(dāng)她跑過來問成績時，我毫不吝惜夸獎鼓勵之詞。”尹才華笑著說。
這里更需要我
3年援疆任務(wù)結(jié)束時，學(xué)生們自發(fā)給尹才華送行，一個一個地抱住他，舍不得他離開。尹才華被學(xué)生們的愛深深打動了，他盡力克制著自己的情緒，但眼淚還是奪眶而出。“那一刻，我心里涌上一個念頭：調(diào)到這里工作。”尹才華說。
深思熟慮后，尹才華把想法告訴了家人。尹才華的妻子劉尚姣告訴記者：“最初堅決不同意，但看到他很執(zhí)著，這里又熱切渴望他留下，我最后還是同意了他的選擇。”
“到邊疆支教后，我才真正理解邊疆各族群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴望，我一定要留下來，這里更需要我。”尹才華說，“我要留在條件最艱苦的地方、留在祖國和人民最需要的地方，一直干到老。”
2015年9月2日，44歲的尹才華懷著對家鄉(xiāng)的眷念和不舍，攜妻帶子舉家遷往新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第五師八十八團(tuán)。邊疆講臺自此成了他人生的第二故鄉(xiāng)，尹才華在心里堅定了一個信念：一定要盡己所能，把邊疆的孩子教育好、培養(yǎng)好，讓他們有一個美好的未來。
“三尺講臺展風(fēng)采，終生援疆獻(xiàn)青春。”新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第五師八十八團(tuán)團(tuán)長李奎如此評價尹才華，“從富饒的江漢平原到祖國邊境一線貧困團(tuán)場工作，本身就值得欽佩，尹才華的事跡也為團(tuán)場爭取人才、留住人才增強(qiáng)了信心，開拓了思路。”
在尹才華榜樣力量的感召下，湖北援疆教師劉志宇希望，繼續(xù)在新疆博爾塔拉蒙古自治州實驗中學(xué)任教。他說：“尹老師的事跡使我明白，邊疆更需要我，更能實現(xiàn)人生價值。”
馬靜是尹才華在八十八團(tuán)學(xué)校帶的“徒弟”。她說，尹老師一家半年時間都擠在12平方米的宿舍里，但他沒有絲毫怨言?？吹较嚓P(guān)報道后，才知道他的生活原來有諸多不容易，作為當(dāng)?shù)乩蠋?，更?yīng)該做好本職工作，每一堂課都不敢懈怠。
湖北省援疆工作前方指揮部總指揮馮偉說，尹才華是通過援疆調(diào)入新疆工作的湖北第一人、兵團(tuán)第一人。他辭掉湖北的工作，丟掉援疆老師的身份，舉家落戶八十八團(tuán)，說明他愛上了邊疆教育事業(yè)，把自己當(dāng)作扎根邊疆的兵團(tuán)人。
八十八團(tuán)黨委常委、紀(jì)委書記吳濤說：“尹才華老師的舉動，搭起了兵團(tuán)與內(nèi)地人才交流平臺，他的精神鼓舞和帶動了一批志愿者支援我們團(tuán)。今年潛江又來了兩名援疆教師和兩名援疆醫(yī)生，他們都是聽說了尹才華老師的事跡，慕名而來。”
“想不到我的選擇引來這么多人的關(guān)注，我很幸運(yùn)，也很受感動。”尹才華說，“這里的學(xué)生需要我，我也能發(fā)揮更大的人生價值。最重要的是兵團(tuán)人的奉獻(xiàn)精神鼓舞了我，促使我下定決心留在這里，用最大的努力創(chuàng)新學(xué)校的教學(xué)模式和方法，幫助每一個學(xué)生實現(xiàn)夢想，爭取更大突破。”
《光明日報》（ 2018年09月09日 04版）
(責(zé)任編輯：張云文)
