習(xí)近平多封書信談到的教育根本問題
【聯(lián)播+】10月15日，習(xí)近平總書記致信祝賀西藏民族大學(xué)建校60周年，向全校廣大師生員工和校友致以熱烈的祝賀。
2018年9月10日，全國教育大會在北京召開。習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。圖片來源：新華社
西藏民族大學(xué)位于陜西咸陽，前身是1957年中央指示創(chuàng)辦、1958年開學(xué)的“西藏公學(xué)”,是西藏和平解放后，黨中央在祖國內(nèi)地為西藏創(chuàng)辦的第一所高等學(xué)校。
“西藏民族大學(xué)建校以來，貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，為黨和人民、為西藏各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀干部和專業(yè)技術(shù)人才。”
習(xí)近平在致信中從培養(yǎng)什么樣的人才、怎么培養(yǎng)人才、為誰培養(yǎng)人才三個(gè)方面，對西藏民族大學(xué)建校60年來取得的成績給予了充分的肯定。這和今年9月10日，習(xí)近平在全國教育大會上的重要講話中有關(guān)教育根本的闡述完全一致。
這些年，習(xí)近平對我國教育事業(yè)發(fā)展念茲在茲，他不僅在青年節(jié)、教師節(jié)等重要節(jié)日走到師生中去，還與許多投身社會工作的學(xué)生們書信往來，以及在重要的紀(jì)念日，向各個(gè)院校致以祝賀。
在這些賀信中，習(xí)近平圍繞教育根本問題，為我們的教育培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人指明了方向。
2018年5月2日，習(xí)近平在北京大學(xué)國際馬克思主義文獻(xiàn)中心察看館藏馬克思主義典籍。圖片來源：新華社
培養(yǎng)什么人
培養(yǎng)什么人？關(guān)于這個(gè)問題，習(xí)近平答案十分明確--
“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。”
這是教育事業(yè)發(fā)展的首要問題，也是教育工作開展的根本任務(wù)，習(xí)近平說，這關(guān)系到我國教育現(xiàn)代化的方向和目標(biāo)。
2013年12月，習(xí)近平向華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”回信。這些學(xué)生去貧困山區(qū)支教、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、看望老人和殘疾人士，做了許多社會志愿服務(wù)活動(dòng)。他們“在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會中收獲了成長和進(jìn)步，找到了青春方向和人生目標(biāo)”,習(xí)近平感到十分欣慰。
2014年1月，習(xí)近平給身患急性白血病卻不放下手上工作的大學(xué)生村官張廣秀回信，他殷切期望大學(xué)生村官們“熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益，讓青春無悔”.
2017年9月，習(xí)近平給南開大學(xué)新入伍大學(xué)生回信，深情勉勵(lì)他們“珍惜身穿戎裝的機(jī)會，把熱血揮灑在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢的偉大實(shí)踐之中，在軍隊(duì)這個(gè)大舞臺上施展才華，在軍營這個(gè)大熔爐里淬煉成鋼，書寫絢爛、無悔的青春篇章”.
這些青年人，只是習(xí)近平寫過回信的一部分，然而，他們的堅(jiān)定選擇、矢志奮斗，成為了當(dāng)今中國廣大青年人的榜樣。
這些青年人內(nèi)心聽到了祖國深情的呼喚，義無反顧地投身于貧困地區(qū)、基層崗位、國防事業(yè)。他們看到物質(zhì)條件的落后卻不退縮；他們放眼世界，心懷祖國，作出了正確、無悔的選擇。如習(xí)近平所說，他們正努力成長為“為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才”.
2016年9月9日，習(xí)近平來到北京市八一學(xué)校，同母校老教師們親切交談。圖片來源：新華社
怎樣培養(yǎng)人
怎樣培養(yǎng)人？這是一個(gè)細(xì)致的問題，需要全面、系統(tǒng)的工作部署。不僅要教育學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)，也要在增長見識、增強(qiáng)素質(zhì)、頑強(qiáng)奮斗方面下功夫，還要讓學(xué)生重視健康、增進(jìn)美育、熱愛勞動(dòng)……
在一個(gè)如此系統(tǒng)的工作之中，教師成為十分醒目、重要的角色。他們以自身的言傳身教，直接、真切地培養(yǎng)、塑造著一屆又一屆的學(xué)生。
“教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”習(xí)近平不僅自己十分敬重老師，言行之間，他還不斷鼓舞人民群眾，共同弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，“使教師成為最受社會尊重的職業(yè)”.
2014年教師節(jié)前夕，習(xí)近平走進(jìn)北京師范大學(xué)。在這里，眾多老中青教師濟(jì)濟(jì)一堂，習(xí)近平親切地稱呼他們?yōu)橹腥A民族的“筑夢人”,并留下了人們耳熟能詳?shù)哪蔷湓?-
“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”
在北京師范大學(xué)看望師生時(shí)，一批正在校內(nèi)“國培計(jì)劃”課堂學(xué)習(xí)的貴州地區(qū)小學(xué)骨干教師給習(xí)近平留下深刻印象。
一年后教師節(jié)之際，習(xí)近平帶著喜悅之情給這些貴州教師回信，正是這樣一批又一批在貧困地區(qū)從事教育工作的教師，“讓每一個(gè)孩子充分享受到充滿生機(jī)的教育，讓每一個(gè)孩子帶著夢想飛得更高更遠(yuǎn)，讓更多的孩子走出大山、共享人生出彩的機(jī)會”.
2016年9月9日，習(xí)近平離開北京市八一學(xué)校時(shí)與教師和學(xué)生依依惜別。圖片來源：新華社
為誰培養(yǎng)人
2018年，北京大學(xué)建校120周年前夕，習(xí)近平來到北大校園，與師生座談，他明確說道：“高校只有抓住培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本才能辦好，才能辦出中國特色世界一流大學(xué)。”
2016年清華大學(xué)建校105周年之際，對于這所始建于1911年的清華學(xué)堂，習(xí)近平致以賀信，勉勵(lì)清華大學(xué)“努力在創(chuàng)建世界一流大學(xué)方面走在前列，為國家發(fā)展、人民幸福、人類文明進(jìn)步作出新的更大的貢獻(xiàn)”.
這樣的賀信習(xí)近平還寫過許多封。致信祝賀中國人民大學(xué)建校80周年；致信祝賀中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院建院60周年；致信祝賀中國社會科學(xué)院建院40周年……每一次，他都從未缺席。
字里行間，習(xí)近平用一封又一封賀信，表達(dá)著對我國各領(lǐng)域、各專業(yè)教育科研成績充分肯定，對教育科研工作者的頑強(qiáng)奮斗高度贊揚(yáng)，對年輕的教育科研從業(yè)者的鞭策與期望。
習(xí)近平在多封賀信的結(jié)尾都會突出強(qiáng)調(diào)，中國教育事業(yè)發(fā)展，是“為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的更大貢獻(xiàn)。”此次，祝賀西藏民族大學(xué)建校60周年賀信的信尾同樣如此。
百年大計(jì)，教育為本。黨的十九大以來，“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國”,習(xí)近平對我國教育事業(yè)發(fā)展的深切關(guān)心，在一項(xiàng)一項(xiàng)具體工作中加以部署、深化落實(shí)，讓高質(zhì)量的教育成為人民群眾追求更加美好生活的重要基石。（文/錢景童）
