前不久，習近平總書記在京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話強調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。習近平總書記這段重要講話，既提出了思政課的重要作用，也為思政課指明了正確方向。作為一名小學德育課教師，我覺得必須緊密結(jié)合小學實際，緊緊圍繞立德樹人這個根本，從“四個維度”確保小學思政課取得實效。

 

　　充分發(fā)揮思政課鮮明的政治導向作用。青少年是祖國的未來、民族的希望。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。這就要求我們一定要把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學校抓起、從娃娃抓起。小學既是德育的啟蒙階段，也是孩子成長發(fā)育、塑造品格的重要階段。因此，在小學階段上好思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的根的工程。所以必須將思想政治課列入學校教育教學總體計劃，擺到德育工作的首要位置，切實加強組織領(lǐng)導，旗幟鮮明地發(fā)揮思想政治課的導向作用，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力，通過深入淺出、潤物無聲的思想政治課，在學生心靈埋下真善美的種子。

 

　　堅定不移地強化核心價值觀教育。習近平總書記指出：核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準。國無德不興，人無德不立。青少年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而小學生又處在價值觀形成的初期，所以抓好小學生價值觀的養(yǎng)成十分重要。首先要從實際出發(fā)，上好思政課，切實推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。目前這方面還有很多工作要做。需要不斷完善與幼教和中學的有機銜接、循序漸進、適合小學生思維和個性特點的課程體系和教材體系，需要從落細、落小、落實入手，促進學生熟悉和踐行核心價值觀，創(chuàng)造條件讓學生在實踐中學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律，充分發(fā)揮思政課在培育社會主義核心價值觀中的主渠道作用。

 

　　構(gòu)建立體式的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)。如何在小學上好思想政治課？既要結(jié)合小學生的直觀思維特點施教，同時還要按照習近平總書記提出的“八個堅持，八個統(tǒng)一”的要求，不斷拓展小學思政課視域，把社會實踐環(huán)節(jié)納入教育教學計劃，實施“實踐育人共同體建設(shè)計劃”，完善“青少年志愿服務(wù)制度”，廣泛開展學雷鋒、學道德模范等道德實踐活動，利用重要儀式和重大節(jié)慶日等契機，開展愛國主義、民族傳統(tǒng)、禮節(jié)禮儀等主題教育活動。建立一批青少年教育實踐基地，推動學校陣地與社會基地、校內(nèi)課程與校外實踐、校內(nèi)教師與校外導師之間的銜接互動。努力構(gòu)建家、校、社會三位一體的思想政治課教育網(wǎng)絡(luò)，促進學生思想積極向上、崇德向善、行為規(guī)范化，共同營造全社會都來關(guān)心關(guān)注小學生思想政治教育氛圍。

 

　　建立一支高素質(zhì)的育人隊伍。習近平總書記強調(diào)：辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?。常言道：巧婦難為無米之炊。在育人環(huán)節(jié)上，教師就是“巧婦”，就是塑造人的“靈魂工程師”。所以能不能將習總書記關(guān)于思政課的講話精神落到實處，從而使小學思政課取得預期效果，很大程度上取決于思政課隊伍建設(shè)。這就要按照習總書記對思政教師提出的“六點要求”，花大力氣建立一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的專兼職教師隊伍，使之成為學生健康成長的引路人。

 

　　我們相信，只要每一位老師心中有孩子，眼里有愿景，腳下有沃土，奮進有動力，就會使新時代思政課開出芬芳迷人之花，結(jié)出豐碩和美之果。