從簡(jiǎn)陋教學(xué)樓到美麗校園，萬(wàn)象農(nóng)冰村小學(xué)師生見(jiàn)證老中友誼
“感謝中國(guó)朋友幫我們建起了漂亮的學(xué)校”（第一現(xiàn)場(chǎng)）
萬(wàn)象農(nóng)冰村小學(xué)的學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)樓前作出“比心”手勢(shì)，感謝中國(guó)的幫助?！”緢?bào)記者 孫廣勇攝
萬(wàn)象農(nóng)冰村小學(xué)的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中文。 本報(bào)記者 孫廣勇攝
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“你好！”“謝謝！”記者不久前來(lái)到老撾萬(wàn)象市占塔布里縣農(nóng)冰村小學(xué)采訪，到處都能聽(tīng)到孩子們親切、稚嫩的中文問(wèn)候。由中國(guó)和平發(fā)展基金會(huì)和老撾和平與團(tuán)結(jié)委員會(huì)共建的農(nóng)冰村小學(xué)被評(píng)為萬(wàn)象市示范小學(xué)和美麗校園。目前中國(guó)正積極推動(dòng)醫(yī)院、公路、學(xué)校等一批民生援助項(xiàng)目在老撾落地，幫助老撾人民提高生活水平。
在農(nóng)冰村小學(xué)入口處，石碑上用中老兩國(guó)文字書(shū)寫(xiě)的“中國(guó)和平發(fā)展基金會(huì)和老撾和平與團(tuán)結(jié)委員會(huì)共建”，在藍(lán)天白云下十分醒目。校長(zhǎng)苯妮從事農(nóng)村教育工作37年，已經(jīng)在農(nóng)冰小學(xué)工作16年，她清楚地記得7年前中國(guó)朋友來(lái)援建農(nóng)冰村小學(xué)的場(chǎng)景。“學(xué)生們?cè)谛ｉT(mén)口手捧鮮花，唱著校歌歡迎客人，村民們也紛紛聚集到校門(mén)口，熱情歡迎來(lái)自中國(guó)的貴賓。”
“那一刻的激動(dòng)和感謝，我至今不會(huì)忘記”
苯妮告訴記者：“這是占塔布里縣最好的學(xué)校，教室寬敞明亮、干凈整潔。附近其他村子的家長(zhǎng)都搶著把孩子送到這里。”
苯妮一邊和記者交談，一邊撿起地上的紙屑投入垃圾桶。“這里被評(píng)為萬(wàn)象市示范小學(xué)和美麗校園，來(lái)自中國(guó)和老撾的老師對(duì)學(xué)生都十分關(guān)心愛(ài)護(hù)。”
以前農(nóng)冰村小學(xué)只有一幢1965年由當(dāng)?shù)卮迕窦Y建設(shè)的簡(jiǎn)陋教學(xué)樓，6間教室、6名教師，僅能容納125名兒童，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)?shù)厝找嬖鲩L(zhǎng)的入學(xué)需求。由于政府預(yù)算有限，擴(kuò)建教學(xué)樓的事情始終沒(méi)有著落，許多曾在此上學(xué)的孩子不得已轉(zhuǎn)往私立學(xué)校，農(nóng)冰村小學(xué)面臨生源流失甚至無(wú)力辦學(xué)的危機(jī)。
“為了擴(kuò)建校舍的事情，我們幾乎跑斷了腿，一籌莫展，直到遇見(jiàn)了中國(guó)朋友，”苯妮對(duì)記者說(shuō)：“中國(guó)朋友說(shuō)將幫助老撾修建新學(xué)校，那一刻的激動(dòng)和感謝，我至今不會(huì)忘記。”
2012年2月，經(jīng)過(guò)多次實(shí)地考察與論證，中國(guó)和平發(fā)展基金會(huì)決定援建農(nóng)冰村小學(xué)，修建總建筑面積為800平方米的新校舍。截至2019年1月，中國(guó)和平發(fā)展基金會(huì)在緬甸、老撾、柬埔寨等13個(gè)國(guó)家開(kāi)展了60多個(gè)民生公益項(xiàng)目，涵蓋教育、醫(yī)療衛(wèi)生、職業(yè)技能培訓(xùn)等領(lǐng)域。老撾國(guó)會(huì)議員坎培對(duì)本報(bào)記者表示，“這棟教學(xué)樓帶來(lái)了中國(guó)人民的深情厚誼，對(duì)農(nóng)冰村乃至整個(gè)萬(wàn)象市教育事業(yè)的發(fā)展具有重要?dú)v史意義，是老中傳統(tǒng)友誼的真切體現(xiàn)”。
不到一年時(shí)間，一座高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代教學(xué)樓就佇立在農(nóng)冰村小學(xué)，還有平整的操場(chǎng)和孩子們喜愛(ài)的娛樂(lè)設(shè)施，孩子們終于告別了破舊、黑暗的教室。指著學(xué)校二樓大廳懸掛的大幅照片，苯妮說(shuō)：“新校舍有一棟兩層教學(xué)樓和兩棟教師宿舍，桌椅、黑板、電扇等一應(yīng)俱全，能容納500多名學(xué)生。孩子們搬進(jìn)了新校園，高興極了。從那時(shí)起，農(nóng)冰村小學(xué)更名為‘老中農(nóng)冰村小學(xué)’，紀(jì)念老中友誼。”
“舊校舍光線昏暗，沒(méi)有電扇，熱得受不了?，F(xiàn)在的教室有電燈、電扇，很敞亮，孩子們學(xué)習(xí)都很投入。”五年級(jí)教師叻道對(duì)記者說(shuō)。
“老撾和中國(guó)是好朋友，我們想去中國(guó)”
“老中農(nóng)冰村小學(xué)是兩國(guó)友好的象征。我向老撾教育部和中國(guó)大使館提出了設(shè)置漢語(yǔ)課程的建議，很快得到了教育部的批準(zhǔn)，中國(guó)派來(lái)了漢語(yǔ)教師?，F(xiàn)在每位學(xué)生每周都學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)時(shí)的漢語(yǔ)，其他學(xué)校都十分羨慕。”苯妮自豪地說(shuō)。
在碧藍(lán)天空的映襯下，老中農(nóng)冰村小學(xué)白色的教學(xué)樓格外醒目。教室墻壁雪白，窗子寬敞明亮，金色陽(yáng)光照耀著墻壁上的中老兩國(guó)國(guó)旗。在五年級(jí)教室，學(xué)生們正在上中文課，來(lái)自中國(guó)的漢語(yǔ)教師志愿者姚昌華拿出寫(xiě)有“世界”“亞洲”“老撾”“中國(guó)”等詞卡，貼在黑板上，孩子們認(rèn)真地讀著。讀到“老撾”“中國(guó)”時(shí)，孩子們一起大聲說(shuō)：“老撾和中國(guó)是好朋友，我們想去中國(guó)！”
除了中文課堂教學(xué)，老中農(nóng)冰村小學(xué)還開(kāi)設(shè)了各種各樣的中國(guó)文化課，比如剪紙、書(shū)法、唱中文歌和水墨畫(huà)，還舉辦踢毽子比賽、過(guò)年包餃子等活動(dòng)，讓更多的老撾學(xué)生通過(guò)參與生動(dòng)有趣的中國(guó)文化活動(dòng)，進(jìn)一步了解中國(guó)，發(fā)現(xiàn)中華文化獨(dú)特的魅力。2017年，該校學(xué)生還參與錄制央視節(jié)目《絲路同唱茉莉花》。
雖然孩子們大多沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，對(duì)萬(wàn)象以外的城市很不熟悉，但一提起中國(guó)，每個(gè)人都興奮起來(lái)，五年級(jí)學(xué)生威拉蓬拉著記者的手說(shuō)：“我們校長(zhǎng)去過(guò)中國(guó)，她告訴我們那里很漂亮、很現(xiàn)代，長(zhǎng)大后，我們都想去中國(guó)。”
作為老撾的近鄰，中國(guó)已成為老撾第一大投資國(guó)、第二大貿(mào)易伙伴國(guó)。中國(guó)積極推動(dòng)醫(yī)院、公路、學(xué)校等一批民生援助項(xiàng)目在老撾落地，幫助老撾人民提高生活水平。中國(guó)駐老撾大使姜再冬表示，近年來(lái)，中老合作持續(xù)向民生領(lǐng)域和貧困地區(qū)傾斜，具體項(xiàng)目已經(jīng)涵蓋基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、農(nóng)戶生計(jì)、脫貧能力等諸多方面。少年兒童是國(guó)家的未來(lái)，也是中老友好的繼承人和建設(shè)者。作為老撾人民的親密朋友，中國(guó)人民時(shí)刻關(guān)注老撾教育事業(yè)發(fā)展并愿提供力所能及的幫助。
中午時(shí)分，記者離開(kāi)學(xué)校時(shí)，不少家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家吃飯。騎著摩托車(chē)的賽齋告訴記者：“大女兒在三年級(jí)，小兒子在幼兒園，在這里上學(xué)很幸運(yùn)。感謝中國(guó)朋友幫我們建起了漂亮的學(xué)校，中國(guó)是老撾真正的朋友。”
在采訪結(jié)束時(shí)，農(nóng)冰村小學(xué)的孩子們唱起了中文歌曲，祝福老中友誼世代長(zhǎng)存。國(guó)之交在于民相親，民相親在于心相通。美麗的占芭花映襯著孩子們的笑臉，流淌的湄公河見(jiàn)證了中老兩國(guó)的友誼。從孩子們的歌聲中，記者深切感受到兩國(guó)人民共同的心聲。中老友誼之花，就像美麗的占芭花，已深深根植于下一代人的心中。
（本報(bào)萬(wàn)象電）
(責(zé)任編輯：張?jiān)莆?
