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30年來，“春蕾計劃”以女童助學為核心，逐漸延伸到職業(yè)教育、女童保護、青春期守護、留守兒童親情陪伴等領域，資助女童超過369萬人次，資助大齡女童職業(yè)培訓52.7萬人次。
一大批“春蕾女童”用行動詮釋“自強不息、向上向善、追求美好”的春蕾精神，在不同崗位上演繹出彩人生。
“27年前，我和家鄉(xiāng)的很多女孩一樣輟學在家，是‘春蕾計劃’給我?guī)砹舜禾斓南?，我成為布拖縣第一批受資助的107名‘春蕾女童’之一，得以重返課堂……”
說話的人叫王福美，今年41歲，來自四川省涼山彝族自治州。這名當年的“春蕾女童”，如今已成長為布拖縣拉達鄉(xiāng)的副鄉(xiāng)長，帶領鄉(xiāng)親們在脫貧路上攻堅克難。
1989年，在全國婦聯(lián)領導下，中國兒童少年基金會發(fā)起實施了女童助學公益項目“春蕾計劃”。30年來，“春蕾計劃”以女童助學為核心，逐漸延伸到職業(yè)教育、女童保護、青春期守護、留守兒童親情陪伴等領域，一大批“春蕾女童”用行動詮釋著“自強不息、向上向善、追求美好”的春蕾精神，在不同崗位上演繹出彩人生，并將愛心接續(xù)傳遞。
春蕾綻放
20世紀80年代，在廣西壯族自治區(qū)融水苗族自治縣白云鄉(xiāng)，當?shù)嘏荒芊排?、砍柴、繡花，能上學的很少。
1989年9月，在“春蕾計劃”的幫助下，女童鳳桂鮮和其他10余名女童進入白云鄉(xiāng)中心學校舉辦的第一屆女童班，成為全村有史以來第一批上學的女童。1997年，鳳桂鮮考上了融水縣教師進修學校女子邊師班。3年后，她學成回鄉(xiāng)，成為當?shù)氐牡谝晃慌處煛?/div>
(責任編輯：張云文)
“30年前我從這里出發(fā)，看到了外面的世界。如今我堅守在這里，就是要帶一代代‘春蕾女童’走上知識改變命運的道路。”鳳桂鮮說。
失輟學問題曾經(jīng)在我國部分地區(qū)特別是貧困地區(qū)相對突出。失輟學兒童中，女童又占多數(shù)。30年后的今天，沐浴著愛的雨露陽光，一大批春蕾悄然綻放。截至目前，“春蕾計劃”已資助女童超過369萬人次，資助大齡女童職業(yè)培訓52.7萬人次，發(fā)放以提升女童安全防范意識和能力為主要內(nèi)容的宣傳輔導手冊217萬套；資助范圍以西部和少數(shù)民族地區(qū)為重點，并覆蓋全國31個省區(qū)市。
“生于厚土，長于時代。‘春蕾計劃’已經(jīng)成為我國促進女性受教育程度提高的重要案例。”中國兒童少年基金會秘書長朱錫生說。
愛心匯聚
20多年前，何方禮還是武警融水中隊的一名戰(zhàn)士。從那時起，他就堅持把自己每月21元的津貼分為3份，8元寄給妹妹當學費，8元寄給春蕾女童班的學生，5元留給自己。他的戰(zhàn)友們也一直堅持給孩子們寄去學費、衣物和學習用品。
“春蕾計劃”所及之處，這樣的故事并不鮮見。來自青藏高原的玉卓瑪和來自天山腳下的米合倫沙都幸運地成為空軍資助的“藍天春蕾”。從西藏民族大學畢業(yè)后，玉卓瑪光榮地成為人民空軍的一員；米合倫沙成為一名空軍女軍官，并當選為全國人大代表。
武警部隊連續(xù)22年捐助支持“春蕾計劃”，共援建13所“武警春蕾希望學校”、12個“武警多媒體教室和圖書室”，幫助14385名春蕾女童完成學業(yè)?？哲姴筷犨B續(xù)24年捐助支持“藍天春蕾計劃”，廣大官兵從工資和津貼中捐款1.4億元，共資助28877名兒童完成學業(yè)，援建97所學校，對3920名春蕾教師及大齡女童開展職業(yè)培訓。
愛心在更大范圍內(nèi)匯聚。
“2005年7月8日，苦瓜一塊九，茄子兩塊八，7月9日還賣了廢紙盒，收入五塊七……”翻開賬本，不難看出這是個節(jié)儉的家庭。不過，這個家庭還有一本賬，其中兩份捐贈收據(jù)分別是21萬元和9萬元，還有一張給中國兒童少年基金會20萬元的電匯回執(zhí)單。
這些賬本的主人是北京市朝陽區(qū)安貞西里社區(qū)的胡方蓉家庭，丈夫劉永勝是殘疾軍人，妻子胡方蓉是江西省南昌市紡織研究所退休職工。這個并不寬裕的家庭多年來為“春蕾計劃”累計捐贈50萬元，捐款賬本見證了這個普通家庭不凡的精神境界。
涓涓細流匯成愛的海洋。手有余香的“春蕾”守護者凝聚成溫暖的力量，讓更多貧困女童獲得人生出彩的機會。“春蕾計劃”從發(fā)起初期時23名愛心人士、27家單位捐贈，到目前超過2784萬人次、750余家單位（企業(yè)）支持，累計籌集社會愛心捐款21億余元。
相伴成長
“姐姐，今天我到大學報到了，一切都好新鮮。記得我第一次畫生命樹時只畫了一枝枯萎的枝條，那是作為孤兒的我的內(nèi)心寫照。今天向同學們自我介紹時，我畫下了自己的生命樹，枝繁葉茂。有春蕾陪伴的呵護，我不再孤單！”
“加油，隨時聯(lián)系，姐姐一直都在！”
這段對話是馬蘭花（化名）和春蕾陪伴項目志愿者“跑跑姐姐”于耀博的交流日常。馬蘭花在父親去世后曾感到十分無助，在和“跑跑姐姐”交流的過程中她逐漸打開心扉，成功考入蘭州城市學院，開啟新的生活。
“春蕾女童也許有著更多成長的煩惱，春蕾陪伴讓更多的愛心志愿者通過網(wǎng)絡走進春蕾女童的學習生活，引導她們成長。希望有更多人加入。”于耀博說。
截至目前，春蕾陪伴項目已為27644名春蕾女童提供上學資助和心靈成長陪伴教育。除了物質(zhì)上的資助，春蕾陪伴項目更注重女童心靈的成長與關愛，溫暖并助力她們追夢的旅程。
30年來，“春蕾計劃”緊跟時代發(fā)展和女童成長需求，不斷豐富深化項目內(nèi)涵：從春蕾女童班到春蕾學校，從青春期教育到春蕾健康成長項目，從綠色扶貧助學工程到“春蕾計劃”實用技術培訓，從資助女童學業(yè)到保護女童安全的護蕾行動……隨著“春蕾計劃”視野的不斷拓展，受益對象由接受九年義務教育的女童到女高中生、女大學生，由農(nóng)村貧困家庭兒童到留守兒童，逐步形成了關愛女童教育、安全、健康全方位的資助體系。
2019年9月，中國兒童少年基金會啟動了“春蕾計劃”的升級版——“春蕾計劃——夢想未來”行動。該行動把立德樹人作為根本任務，主要開展以研學為載體的社會實踐行動、以助學為重點的求學圓夢行動、以女童保護為重點的安全健康行動、以結對幫扶為形式的牽手成長行動和以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的公眾參與行動。
愛心鋪就了“春蕾計劃”不平凡的發(fā)展之路，也必將匯聚更多愛心力量，助力公平而有質(zhì)量的教育，托起人生出彩的夢想之翼。
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