制圖楊加麗

　　

　　大西北網(wǎng)訊 今后，甘肅省職業(yè)院校將有望啟動(dòng)“現(xiàn)代學(xué)徒制”育人模式。昨天，記者從省教育廳獲悉，甘肅省已向教育部報(bào)送了開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作院校名單，經(jīng)過遴選的省內(nèi)17所院校此次在申報(bào)之列。這意味著甘肅省正式啟動(dòng)“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)申報(bào)，如獲通過，今后這些試點(diǎn)高校的“學(xué)徒”們將同時(shí)擁有企業(yè)員工和職業(yè)院校學(xué)生“雙重身份”。

　　

　　據(jù)了解，教育部于去年底發(fā)出通知，要求各地、各級(jí)教育行政部門積極開展“招生即招工、入校即入廠、校企聯(lián)合培養(yǎng)”的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。教育部將根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、辦學(xué)條件、保障措施和試點(diǎn)意愿等，選擇一批有條件、基礎(chǔ)好的地市、行業(yè)、骨干企業(yè)和職業(yè)院校作為教育部首批試點(diǎn)單位，在此基礎(chǔ)上逐步擴(kuò)大實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制的范圍和規(guī)模，建立起政府引導(dǎo)、行業(yè)參與、社會(huì)支持，企業(yè)和職業(yè)院校雙主體育人的中國(guó)特色現(xiàn)代學(xué)徒制。

　　

　　根據(jù)通知，甘肅省對(duì)全省職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制工作開展情況進(jìn)行了全面摸排，并遴選17所院校開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，并將院校及項(xiàng)目名單上報(bào)教育部。

　　

　　省教育廳請(qǐng)求教育部給予傾斜支持，盡量將17所院校均列入國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點(diǎn)范圍，甘肅省將加大支持力度，爭(zhēng)取在現(xiàn)代學(xué)徒制方面取得更好的成績(jī)。

　　

　　17個(gè)申請(qǐng)開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的院校及項(xiàng)目

　　

　　1、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　

　　(寶玉石鑒定與加工技術(shù)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐)

　　

　　2、蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　

　　(“校中廠”校企一體化現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐)

　　

　　3、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　

　　(數(shù)控技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐)

　　

　　4、甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　

　　(甘肅機(jī)電類專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目)

　　

　　5、甘肅冶金高級(jí)技術(shù)學(xué)院

　　

　　(現(xiàn)代學(xué)徒制背景下的“融入式”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

　　

　　6、甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　

　　(實(shí)踐現(xiàn)代學(xué)徒制創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式)

　　

　　7、酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　

　　(現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目)

　　

　　8、平?jīng)龉こ碳夹g(shù)學(xué)校

　　

　　(現(xiàn)代學(xué)徒制“三段式”育人機(jī)制)

　　

　　9、平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學(xué)校

　　

　　(平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn))

　　

　　10、平?jīng)鰴C(jī)電工程學(xué)校

　　

　　(現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn))

　　

　　11、平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校

　　

　　(職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn))

　　

　　12、定西理工中等專業(yè)學(xué)校

　　

　　(職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目)

　　

　　13、定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校

　　

　　(現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校)

　　

　　14、涼州職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

　　

　　(現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目)

　　

　　15、酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校

　　

　　(新能源類專業(yè)學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目)

　　

　　16、酒泉衛(wèi)生學(xué)校

　　

　　(醫(yī)護(hù)專業(yè)職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目)

　　

　　17、敦煌藝術(shù)旅游中專

　　

　　(職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn))

　　

　　■名詞解釋

　　

　　現(xiàn)代學(xué)徒制

　　

　　由企業(yè)和學(xué)校共同推進(jìn)的一項(xiàng)育人模式，其教育對(duì)象既包括學(xué)生，也可以是企業(yè)員工。對(duì)他們而言，就學(xué)即就業(yè)，一部分時(shí)間在企業(yè)生產(chǎn)，一部分時(shí)間又在學(xué)校學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生和員工都可以從企業(yè)領(lǐng)取相應(yīng)的工資。但是，作為一種新模式，在推廣中需要企業(yè)和學(xué)校專門制定相應(yīng)的人事政策進(jìn)行支持