安撫。本報記者 黨運 攝

　　本報特邀蘭州一中、師大附中名師分析高考首日兩門試題

　　語文：難易適度，作文貼近時代生活

　　大西北網(wǎng)6月8日訊 6月7日上午，2015年高考語文科目率先開考?？荚嚱Y(jié)束后，大部分考生說，語文試題不算難，和平常練習(xí)的難度差不多。本報記者第一時間采訪到了蘭州一中語文高級教師劉剛，對今年我省高考語文試卷給予點評。劉老師認為，今年的命題在去年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中略有變化，難易適度，作文展現(xiàn)人物風(fēng)采，考查考生思維梯度，引發(fā)考生對人生的思索。

　　2015年甘肅高考語文試卷繼續(xù)堅持以考生為本，以《考試大綱》為依據(jù)，突出能力考查，重視人文藝術(shù)性，體現(xiàn)了時代性、基礎(chǔ)性和選拔性，符合高中語文教學(xué)實際。今年的命題在去年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中略有變化，難易適度。

　　1.試卷結(jié)構(gòu)、考查重難點基本穩(wěn)定，文言文考查上略有創(chuàng)新。

　　2015年高考語文新課標(biāo)全國Ⅱ卷堅守近幾年的基本命題思路，在卷面結(jié)構(gòu)、選文標(biāo)準(zhǔn)、測試方向等方面保持了自身的連續(xù)性。卷面結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。試題結(jié)構(gòu)、分值穩(wěn)定。今年試題繼承了去年試題的特點，文言文選擇題略有變化，第一題是文言文斷句題，第二題為古代文化常識題，名篇名句默寫依然是概括提示式，考查了《逍遙游》（節(jié)選）《琵琶行》以及杜牧的《赤壁》的理解默寫。試卷的微小變化體現(xiàn)了能力考查的核心，也是試卷的創(chuàng)新之處。

　　2.考點清晰，試題難易適中，全面考查學(xué)生的語文實踐能力。

　　試題考查了現(xiàn)代文閱讀，選文為論述類文本《藝術(shù)是什么》，重點考查考生理解文中重要概念和重要句子、篩選并整合文中信息和概括文意等方面的能力；古代詩文閱讀，選文為《北史》人物選段和唐代韓偓的詩歌《殘春旅舍》，重點考查了斷句、古代文化常識、翻譯、藝術(shù)手法、作者的情感態(tài)度價值觀概括分析等能力；選考是文學(xué)類文本和實用類文本，選文分別為劉震云的小說《一句頂一萬句》（節(jié)選）和人物傳記，重點考查了文本內(nèi)容分析歸納與概括、構(gòu)思、人物形象、篩選并整合信息、藝術(shù)手法、探究等能力；語言表達與運用，重點考查了成語、病句、簡明連貫、圖文轉(zhuǎn)換等能力。作文依然是新材料作文題型，難度不高，容易打開考生思路，讓考生有話說，體現(xiàn)了新課標(biāo)人文性的特點。

　　3.試題突出文化特征，貼近時代、社會和生活實際，考查內(nèi)容更加靈活。

　　為體現(xiàn)高中語文新課程改革精神和時代特征，指導(dǎo)新課標(biāo)教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，試題在注重閱讀文本類型的多樣化基礎(chǔ)上，凸顯語文教育及其語言文字應(yīng)用的豐富內(nèi)蘊，同時更加注重文化藝術(shù)基本功、文言知識的實用性以及社會熱點的思考性。整個考卷是由閱讀題和表達題兩部分構(gòu)成，閱讀占有47%的比重，語言文字運用占有13%的比重，寫作占有40%的比重。閱讀文本依然是豐富多彩、自主多元、關(guān)照社會、關(guān)照課標(biāo)教材內(nèi)容；選考內(nèi)容，尊重考生個性特長，鼓勵個性化探究。

　　4.作文展現(xiàn)人物風(fēng)采，考查考生思維梯度，引發(fā)考生對人生的思索。

　　作文試題繼續(xù)采用新材料作文題型。材料選取當(dāng)代風(fēng)采人物評選最終產(chǎn)生的三位候選人的事跡，他們分別是科學(xué)領(lǐng)域、普通技術(shù)領(lǐng)域、攝影藝術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)秀人物，讓考生選擇、權(quán)衡和思考，從而對自己認為最具風(fēng)采的人物展開思索和審美體驗寫作。這個題目的優(yōu)勢是內(nèi)容貼近時代生活，理解不設(shè)閱讀障礙，立意可多種選擇，有利于避免模仿，有利于思維層次分級。

　　從人物類型來看，考生可以選擇的立意角度比較多。篤學(xué)敏思的大李，破解生命科學(xué)之謎，是創(chuàng)新使他站在了國際學(xué)術(shù)前沿；愛崗敬業(yè)的老王，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，是他立足平凡事業(yè)，追求完美，走上“大國巨匠”之路；愛好攝影的小王，用鏡頭表達美，是他敏感的內(nèi)心、廣闊的視野，帶給了人們動人的瞬間。從材料性質(zhì)來看，這是反映“人與社會”關(guān)系的一則材料，材料內(nèi)容乍看起來似乎很簡單，但仔細揣摩，卻別具韻味。材料陳述優(yōu)秀人物事跡，弘揚社會正能量，引導(dǎo)考生多角度思考，展示探究材料的能力，發(fā)掘考生對人生的認識。