小娟展示被老師打傷的腹部。《法制晚報》供圖

　　網(wǎng)曝會寧一老師打女生致其下體流血

　　桃林中學當事老師：確有體罰之舉，但網(wǎng)上內(nèi)容存不實 本報記者調(diào)閱醫(yī)院檢查報告，并未發(fā)現(xiàn)下體流血等字樣

　　大西北網(wǎng)10月28日訊  近日，一則名為“會寧桃林中學老師毆打女學生致其下體流血，家長哭訴經(jīng)過”的網(wǎng)絡文章和視頻，在會寧縣學生家長和教育系統(tǒng)引起軒然大波。一時間，眾多網(wǎng)友在對受害學生表達同情的同時，對于當事老師的譴責聲也是此起彼伏，甚至一度演變?yōu)橹櫫R。10月27日，記者就此事調(diào)查發(fā)現(xiàn)，事件雙方對于事件發(fā)生的過程及事后的調(diào)解行為都存在著眾多分歧。同時，在網(wǎng)絡發(fā)酵之下，此次事件的影響已遠遠超出了事件本身。

　　學生：挨打后一直感到身體不適

　　10月27日，在會寧縣中醫(yī)院內(nèi)科住院部，記者見到了正在輸液的被打?qū)W生小娟（化名），小娟的臉色看起來不錯，枕頭邊還放著一本初二的練習冊。對于自己被打一事，小娟至今覺得委屈。

　　據(jù)小娟介紹，她就讀于會寧縣桃林中學初一八班，6月10日晚自習期間，她和班上幾名班干部被班主任呂老師叫到辦公室，呂老師讓她向班上同學每人收取17元錢賠償班上同學丟失學校圖書室圖書產(chǎn)生的費用。對此，小娟以“害怕家長找麻煩”為由拒絕了。

　　不料此舉引起了呂老師的不悅，進而呂老師又因另外一件事情詢問旁邊的另一名班干部，此時小娟插話稱：“這些事情就再不要說了。”小娟的插話，讓呂老師感到非常憤怒，當場扇了小娟幾巴掌又踢了兩腳。見老師發(fā)怒了，膽小的小娟和同學們當即轉身向教室走去。在教室講臺附近，小娟被呂老師再次叫住，呂老師對著小娟腹部左下位置踹了兩腳，小娟立刻感覺到肚子疼痛，下體不適，并出現(xiàn)流血。

　　事發(fā)后，小娟先后到會寧縣人民醫(yī)院、會寧縣中醫(yī)院、蘭大一院、蘭大二院、定西市人民醫(yī)院接受檢查治療，檢查結果顯示，小娟子宮、肺部等其他部位均未發(fā)現(xiàn)異常，但有盆腔積液（部分顯示為：少量盆腔積液）。直至今日，小娟依然表示：自己在醫(yī)院輸液時身體基本不會感到不適，但是一旦停止輸液一兩日，下體依然會感到疼痛。但記者在醫(yī)院的檢查報告上均未看到小娟下體流血的字樣。

　　老師：確有打人行為，但非網(wǎng)傳所言

　　就此事，打人的呂老師于10月25日通過網(wǎng)絡發(fā)布公開信稱，此次打人事件是因為他處理一件失竊事件引起。6月10日晚自習期間，小娟和班上另外3名班干部向他匯報班級工作。在談話過程中，幾人談到班上團支書王某所拿的班級團費丟失的事情。由于班上屢次發(fā)生此類事情，呂老師表示此次事情一定要徹查到底。此時，小娟聲稱呂老師對待班上學生偏三向四。其間，雙方就此發(fā)生言語上的爭執(zhí)。之后，呂老師又和其他幾名班干部談論班上的其他事情，但此時小娟突然大聲呵斥其中一名班干部：“別說了，走。”

　　小娟此舉，讓呂老師很是生氣，為了警醒小娟，呂老師朝小娟左大腿處踢了一腳。但對于小娟腹部的傷，呂老師稱不是自己所為。

　　6月11日，呂老師得知，小娟肚子疼，便趕到醫(yī)院看望。之后，在小娟治療的整個過程中，呂老師和桃林中學的幾位負責人都一直陪同在旁，對于小娟家長提出的到蘭州檢查、組織專家會診等要求都一一答應，同時，呂老師也就自己打人事件多次向家長和學生當面道歉，并支付了1萬多元的醫(yī)療費用。

　　呂老師還表示，此事經(jīng)網(wǎng)絡發(fā)酵后，給他帶來了極大的心理負擔。他同時表示，自己從未接受過媒體的采訪，網(wǎng)上發(fā)布的內(nèi)容都是單方面的，根本沒有給他說話的機會。

　　學校：已對涉事老師作出處理

　　27日下午，會寧縣桃林中學校長徐守賓告訴記者，事情發(fā)生后，學校當即進行了調(diào)查，并將調(diào)查結果上報了會寧縣教育局。根據(jù)調(diào)查結果顯示，呂老師因教育方式不當，方法簡單，對本班學生小娟進行體罰并造成身體傷害。就此，根據(jù)學校有關規(guī)定暫停呂老師所任班主任、英語教學工作，并責令本人全力負責處理學生小娟的傷情治療有關事宜；取消其評優(yōu)選先評審資格，全年度班級管理工作實行一票否決，定位最低等次；對其本人嚴重警告處分；學生治療期間醫(yī)療費等相關費用由其全部承擔。除此之外，會寧縣教育局還就此事，對呂老師在全縣教育系統(tǒng)通報批評，取消當年評優(yōu)選先和職稱晉升資格；責令學校調(diào)整至非教學崗位待崗培訓一年。

　　之后，記者查閱了該校上交到紀委部門的調(diào)查報告，根據(jù)該報告，此次事件的過程基本與呂老師所說事件相符。

　　調(diào)解：家長索高額賠償 多次協(xié)商均無果

　　事情發(fā)生后，呂老師、學校和小娟家長對此事進行了多次調(diào)解，但是雙方始終無法就賠償金額達成一致意見。據(jù)參與調(diào)解的桃林中學一領導介紹，小娟父親卜先生曾提出包括醫(yī)療費用在內(nèi)的50萬的賠償要求，之后在大家的勸說下，逐步下降為22萬、20萬、18萬、14萬，直至最后的13.5萬。但是這一賠償要求遭到了呂老師的拒絕，調(diào)解未果。

　　26日，雙方再一次進行協(xié)商，卜先生提出12萬的賠償費用，但不包括醫(yī)療費用和看病治療期間產(chǎn)生的其他費用和誤工費。據(jù)卜先生介紹，截至目前，為了給孩子看病，他已花費了5萬多元，但并沒有出示相關票據(jù)。對此賠償要求，呂老師依然認為對方要價過高，同時自己也無法承擔，最終調(diào)解不了了之。

　　就此，呂老師表示，希望對方盡快完成對于孩子的傷情鑒定，并通過法律程序解決此事。但對于孩子的傷情鑒定，家長稱孩子年幼尚未做任何鑒定。

　　就小娟盆腔積液的病癥，記者咨詢相關醫(yī)生得知，此類病癥在女性中屬于多發(fā)病癥，常見病因是由于月經(jīng)期不注意衛(wèi)生，鄰近器官炎癥蔓延、產(chǎn)后、流產(chǎn)后感染等引起，同時也不排除由外力導致產(chǎn)生的可能性。

　　認識：打人有錯積極溝通

　　采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，此次事件經(jīng)過網(wǎng)絡的一再發(fā)酵，甚至延伸到了諸多網(wǎng)友對會寧整個教育行業(yè)的質(zhì)疑和責罵。就此，當?shù)卦S多老師認為：“老師打人確實有錯，賠償也是理所應當，但賠償也要有度，有所依據(jù)，而不是漫天要價。”同時，由于許多網(wǎng)友一邊倒的攻擊言語，在當?shù)乩蠋熤幸鹆酥T多反響，許多老師表示：“網(wǎng)友的過激言語，讓人心寒。”

　　會寧當?shù)貜氖轮袑W教育20多年的王老師就此事向記者講述了自己的看法。作為教育大縣的會寧，教育一直以來受到當?shù)匕傩粘鯇こ５年P注，在以前的教育中，會寧大部分老師和家長都習慣于“嚴師出高徒”的做法，所以老師在教育過程中，通過一定程度的體罰達到教育學生目的的行為較為常見。但是近些年以來，隨著教師體罰學生的行為被明令禁止，此種方式逐漸減少。

　　同時，對于此次事件王老師表示，從法理的角度來說，老師打?qū)W生的行為確實有錯。但是從情理的角度來說，老師和該學生并沒有深仇大恨，之所以毆打?qū)W生，其目的也是為了教育學生，最起碼出發(fā)點是好的。所以在處理此次事件的時候，雙方應考慮的是如何幫助孩子治病、疏導孩子的心理障礙，而不是為了賠償費用爭吵不休。同時，王老師還強調(diào)，會寧教育能夠發(fā)展到今天這個地步，離不開全縣教師的辛苦付出，如果因為這樣一個單個事件，而引起諸多網(wǎng)友對于會寧整個教育行業(yè)的質(zhì)疑和責罵，此舉在嚴重打擊了諸多教師教學積極性的同時，對于他們來說也顯得很不公平。