大西北網(wǎng)訊 2015年下半年，南開大學(xué)團(tuán)委副書記艾偉俊同志被中組部、國務(wù)院扶貧辦選派到甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣，擔(dān)任該縣南湖鎮(zhèn)高房村黨支部第一書記。初到高房，艾偉俊一方面面對缺少基層農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)、東西部觀念差異大、可利用資源少的不利條件，另一方面又面臨高房村貧困面大、富民產(chǎn)業(yè)薄弱、基礎(chǔ)設(shè)施滯后、干群關(guān)系緊張的薄弱復(fù)雜家底，他堅持與鎮(zhèn)村干部同吃同住同下地，以用心用情融入群眾，獲得真心認(rèn)可；以群眾需求和問題為導(dǎo)向，積極引入社會力量提供暖心幫扶；以教育為突破口，堅持“第一”帶頭務(wù)實(shí)辦事、身先示范，以此破解融入、開局、干事的難題。
用心用情工作
融入群眾獲得真心認(rèn)可
剛到高房村，村民對這位陌生的“娃娃”書記，既充滿期待，又心存疑慮。面對從未經(jīng)歷過的農(nóng)村工作，他心想：“只有用心用情工作，把群眾的冷暖放在心上，才能得到群眾的真心認(rèn)可和接受，才能融入群眾心里，把他當(dāng)作自家人。”
一次，他走訪農(nóng)戶，零下20℃的氣溫下，看到一名叫王吉利的男孩仍然穿著單衣，腳上是破了洞的鞋子。王吉利的爸爸說，孩子穿的還是別人送來的舊衣服。看著孩子的神情，他心里十分難過。他二話沒說，帶著王吉利和另一個單親孩子來到南湖鎮(zhèn)，給他們買了過年的新棉服和鞋子。看著孩子穿上了新衣服，王吉利的爸爸暖意融融，緊緊地握著艾偉俊的手，感激得眼含淚水。
這戶困難群眾，家里有三個孩子在上學(xué)，老人90多歲臥病在家，女主人還身患?xì)埣矝]有勞動能力。了解到這個特殊困難后，他從自己的補(bǔ)助中拿出500元，囑咐給另外兩個孩子也買上新棉服和鞋子，讓孩子能穿暖和。隨后，他又與校友、朋友等聯(lián)系，商量一起與這戶困難家庭結(jié)對幫扶，目前已經(jīng)累計爭取到5000元幫扶資助。像老王家這樣的困難家庭，艾偉俊幫扶了20多戶。
村里還有很多孩子是單親和留守兒童，周末無人照顧，他決定每個周末給村里的5個單親和留守兒童補(bǔ)課。不僅補(bǔ)習(xí)功課，他還給孩子們買來了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)國學(xué)典籍，教給孩子們做人處事道理。從今年年初開始，這個周末里的補(bǔ)習(xí)班風(fēng)雨無阻。有一次，他外出培訓(xùn)，連續(xù)兩周沒有給孩子們補(bǔ)課，心里一直惦記。為了不耽誤孩子的課業(yè)，他從蘭州乘坐5個小時的班車，連夜趕回村里為孩子們補(bǔ)課。中午，又匆匆忙忙返回蘭州，繼續(xù)參加培訓(xùn)。讓艾偉俊最開心的是，這些往常沉默寡言、不善交流的孩子們，逐漸變得活潑起來，最近大部分孩子還被學(xué)校評選為文明之星、進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)之星等榮譽(yù)。正是因?yàn)檫@樣的用心用情，讓第二故鄉(xiāng)的老鄉(xiāng)看在眼里、暖在心頭。
堅持需求和問題導(dǎo)向
爭取各方力量解決群眾所需所盼
農(nóng)村工作千頭萬緒。漸漸地，艾偉俊認(rèn)識到：“只有始終堅持需求和問題導(dǎo)向，才能準(zhǔn)確把握群眾所需所盼。在缺少可直接利用資源的情況下，爭取包括社會資源在內(nèi)的各方力量，提供暖心幫扶，解決群眾所需所盼，是打開工作局面的重要途徑。”
高房小學(xué)，墻體老化，孩子們在土操場里活動，在旱廁里如廁，存在著一定的安全隱患。多年來，群眾迫切希望改善孩子們的就學(xué)環(huán)境，而村里又沒有條件解決。在給孩子們上主題班會課的時候，艾偉俊發(fā)現(xiàn)了這個問題，看到孩子們冬天在雪地的操場上活動做操的照片，讓他既心疼又暗自下定決心。他立即與鎮(zhèn)村干部和駐村幫扶工作隊(duì)投入工作。國慶長假，同事們都去休假了，他和他的工作隊(duì)在高房小學(xué)勘測和規(guī)劃，制定了《高房小學(xué)改造提升工程實(shí)施方案》。為了爭取資金，只要聽說朋友有幫助的心意，他就去聯(lián)絡(luò)；只要有一絲希望，他就去跑路。艾偉俊心想：“只要孩子們能在硬化的操場上歡快地運(yùn)動,多跑些路算得了什么?”4月26日，高房小學(xué)校園改造提升工程資金40萬元終于“落地”到位。
經(jīng)過三個月的緊張施工，目前校園改造提升工程已完成主體施工。改造提升后的新校園，新建14個蹲位的新廁所一座，平整硬化土坯操場2400平米，新建加固圍墻200米，重新規(guī)劃了籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球場、健身器材等五個功能區(qū)，自籌資金購置了新籃球架和室外乒乓球桌，看著干凈衛(wèi)生的新廁所拔地而起，新校園平整劃一，艾偉俊心里說不出的高興，不僅解決了老師們和孩子們教學(xué)、活動的安全衛(wèi)生隱患，也對高房村群眾有了一個圓滿交代，心里踏實(shí)多了。
因歷史原因，高房村素來矛盾較多、群眾對村兩委不太信任，作為村黨支部“第一書記”，艾偉俊堅持少說多聽實(shí)干，堅持第一書記就要“第一”帶頭務(wù)實(shí)為群眾辦實(shí)事，通過自己身先示范，帶動村兩委轉(zhuǎn)變作風(fēng)務(wù)實(shí)服務(wù)群眾。在貧困地區(qū)，教育既是拔窮根的根本之策，也是群眾最關(guān)心的大事難事之一。村主任石振剛和文書王世明告訴他，村里有很多留守兒童，假期里生活單調(diào)，無人照顧。如何讓農(nóng)村留守兒童快樂成長？艾偉俊經(jīng)與支委商量后，銜接天津市秋怡小學(xué)，得到該校支持，為高房村和高房小學(xué)募集足球、羽毛球拍等體育器材和兒童玩具200余套，建立了高房小學(xué)體育活動室及高房村留守兒童活動室。同時，在南開大學(xué)團(tuán)委支持下，募集到兒童圖書5000冊，在當(dāng)?shù)亟?個“南開書屋”，還募集公益書包200余個，文具、字典等1000多套，艾偉俊計劃在學(xué)校的支持下，將“南開書屋”在莊浪縣南湖鎮(zhèn)5個貧困村率先實(shí)現(xiàn)“全覆蓋”。
全力搭建橋梁
村里的“小書記”推動校縣大合作
小平臺也能有大作為。不僅操心村里的工作，艾偉俊還聚焦莊浪縣的重點(diǎn)工作和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，多次到莊浪縣扶貧、教育、旅游、林業(yè)等部門溝通對接，在摸清“家底”和對接“需求”的基礎(chǔ)上，利用學(xué)校教育和智庫資源，在旅游規(guī)劃開發(fā)、高中生科學(xué)營及蘋果產(chǎn)業(yè)宣傳等方面積極助力莊浪縣的脫貧工作，推動校縣幫扶合作。
莊浪縣以關(guān)山大景區(qū)為平臺，建設(shè)旅游文化名縣。熟悉了縣上的發(fā)展思路之后，艾偉俊聯(lián)系南開大學(xué)旅游與服務(wù)學(xué)院副院長李中專程到莊浪縣，與縣上分管領(lǐng)導(dǎo)和宣傳、旅游、扶貧，以及關(guān)山大景區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的負(fù)責(zé)人，對接旅游幫扶合作，開展旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展宣講，在關(guān)山大景區(qū)規(guī)劃開發(fā)、鄉(xiāng)村旅游扶貧、紅色旅游資源開發(fā)等方面提供智力支持。
2013年，南開大學(xué)牽手莊浪縣一中，每年資助15名莊浪高中學(xué)生參加夏令營。艾偉俊到莊掛職后了解到，夏令營項(xiàng)目贏得莊浪學(xué)校和高中生廣泛贊譽(yù)，縣上期待更多的高中生參加夏令營活動，從而讓學(xué)生開拓視野，領(lǐng)略名校風(fēng)采。在艾偉俊的大力爭取下，南開大學(xué)積極協(xié)調(diào)科協(xié)系統(tǒng)定向新增莊浪縣10個全國青少年科學(xué)營營員名額。今年7月10日至7月15日，10名莊浪縣高中生代表走進(jìn)南開，參加科學(xué)營系列活動，并集體朗誦《梯田頌》，向全國青少年展示傳播了莊浪梯田精神。
經(jīng)過一年的努力，對于農(nóng)村基層工作來說，艾偉俊不再是原來那個長期工作在高校象牙塔中的“門外漢”。但是駐村幫扶、脫貧攻堅、為民服務(wù)，一直在路上！而立之年，艾偉俊將不忘初心，繼續(xù)堅持用心用情，以苦干實(shí)干的務(wù)實(shí)作風(fēng)在第二故鄉(xiāng)的隴原大地為高房村群眾的脫貧致富全心奮斗！
