原標(biāo)題：【精準(zhǔn)務(wù)實打贏脫貧攻堅戰(zhàn)之教育扶貧】

 

    扶貧路上 教育先行

 

    ——靜寧縣深入推進(jìn)教育扶貧工作紀(jì)實

 

    “再窮也不能窮教育，再苦也不能苦孩子。”作為六盤山片區(qū)特困地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點縣和甘肅省23個深度貧困縣之一，長期以來，靜寧縣將教育作為阻斷貧困代際傳遞的治本之策和打好脫貧攻堅戰(zhàn)的重中之重，緊扣“精準(zhǔn)”二字，努力提高貧困人口自主脫貧能力，爭取讓每一個貧困子女不但上好學(xué)、不掉隊，還有出彩的機會，讓每一個貧困人口掌握一門致富技能。

 

    山區(qū)有了幼兒園

 

    “咱村也有了幼兒園！”日前，這個振奮人心的消息，讓靜寧縣紅寺鎮(zhèn)魏溝村村民奔走相告。

 

    魏溝村地處靜寧、會寧兩縣接壤處，位置偏僻，發(fā)展滯后。2018年，依托革命老區(qū)“兩市一縣”行政村幼兒園建設(shè)項目，靜寧縣投資112萬元，為這個村新建幼兒園舍274平方米，設(shè)立活動室2間、保教辦公室2間，硬化室外活動場地200平方米，配備幼兒園教具91臺，購置保教和生活設(shè)備189余件（套），并配套完成校園綠化、美化等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

 

    對于魏溝村來說，家門口有了幼兒園，無疑是件大喜事。

 

    “孩子不僅實現(xiàn)了就近入園，還享受到了我省在全國率先實施的減免保教費的政策，再也不用為兩個孩子上幼兒園的事發(fā)愁了。”魏溝村貧困戶李軍長說，在家門口上學(xué)，家長不僅可以安心務(wù)果、養(yǎng)牛，還能照顧老人，一舉三得。

 

    為進(jìn)一步解放農(nóng)村勞動力，從根本上解決農(nóng)忙時節(jié)家長的后顧之憂，為貧困家庭減負(fù)，靜寧縣開始全面建設(shè)日托制幼兒園，并積極推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)寄宿制建設(shè)。

 

    目前，全縣已建成農(nóng)村日托制幼兒園16所。

 

    “精準(zhǔn)”摸底消除因貧失學(xué)

 

    界石鋪鎮(zhèn)朱山村的貧困學(xué)生蔣娜娜，在遭遇父親去世、母親改嫁的家庭變故后，一度產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。誰能想到，今年她卻以628分的優(yōu)異成績被南開大學(xué)錄??！

 

    原來，得知娜娜的厭學(xué)情緒后，朱山村干部及教師多方鼓勵她重樹信心、努力學(xué)習(xí)、勇敢樂觀地面對生活。之后，省煙草公司駐村幫扶工作隊隊長、第一書記王少東等5名幫扶隊員又為她提供愛心資助，幫助她順利完成中學(xué)學(xué)業(yè)，再讀完大學(xué)。

 

    曾有一段時間，靜寧縣初中輟學(xué)率甚至達(dá)到了5%。然而近幾年，在九年義務(wù)免費教育資助體系下，靜寧縣因貧失學(xué)的情況已全面消除，因貧失學(xué)已經(jīng)成為歷史。

 

    為確保讓每一個孩子上好學(xué)，靜寧縣動員各方力量共同參與控輟保學(xué)工作，確保適齡兒童、少年進(jìn)校入學(xué)、接受教育。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、村（居）委會和學(xué)校聯(lián)合完善了“一戶一對策、一生一規(guī)劃”幫扶措施，督促指導(dǎo)各級各類學(xué)校按照全員參與、包生到師原則，緊盯貧困家庭學(xué)生，分析其家庭致貧原因、找準(zhǔn)需要解決的主要困難，研究制定個性化幫扶方案和計劃，細(xì)化培優(yōu)補弱措施、拓展培優(yōu)補弱內(nèi)容，常態(tài)化開展“1+1”“1+N”“N+1”學(xué)習(xí)幫扶，在幫助學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣特長和家庭實際，做好人生規(guī)劃。

 

    同時，通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委轄區(qū)學(xué)校間交流幫扶、聯(lián)校走教等途徑，幫助村小學(xué)和教學(xué)點開齊開足課程，并結(jié)合農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校班額較小的實際，一方面大力推廣“一生一策、精準(zhǔn)施策”個性化教學(xué)和“同靜同動”復(fù)式教學(xué)，另一方面推動農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校從“保運轉(zhuǎn)”的被動發(fā)展轉(zhuǎn)為“小而美、小而優(yōu)、小而特”的內(nèi)涵提升。

 

    這種聯(lián)片互動、資源共享、捆綁考核、協(xié)作提高的城鄉(xiāng)一體管理格局，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，使貧困家庭孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教育資源。

 

    聚焦脫貧攻堅因材施教

 

    普通高等教育的持續(xù)健康發(fā)展，使一大批農(nóng)村家庭特別是貧困家庭子女跳出農(nóng)門、進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)，從根本上消除了貧困根源。

 

    由于要供3個孩子上學(xué)，治平鄉(xiāng)安寧村貧困戶柴永年曾一度深陷貧困。后來，相關(guān)部門為他爭取到了用于發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)的5萬元精準(zhǔn)扶貧貸款，并為孩子申請了助學(xué)貸款。今年，大學(xué)畢業(yè)的大兒子柴豐豐考取了特崗教師。

 

    兒子順利就業(yè)，蘋果也喜獲豐收，摘掉貧困戶帽子的老柴可謂是喜事連連。“雖然我自己大字不識一個，但對教育改變命運這點深有體會。知識不僅改變了娃的命運，也改變了全家的命運。”他說。

 

    “教育扶貧的成效是檢驗物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的一面透視鏡，也是全民共同面對的一項民生責(zé)任工程，要將教育扶貧作為阻斷貧困代際傳遞的治本之策，全力以赴地抓好落實。”靜寧縣有關(guān)負(fù)責(zé)人如是說。

 

    曾經(jīng)，教育大班額、擇校熱問題一直是初中、高中階段教學(xué)中的難點。為此，靜寧縣多方爭取資金，先后投資8.3億元建成文屏教育園，使城區(qū)增加1所普通高中、1所初中、1所小學(xué)，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位6000多個，開啟了提升高中辦學(xué)層次的新征程。

 

    結(jié)合教育精準(zhǔn)扶貧先行先試工作，靜寧縣督促各初級中學(xué)結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，積極開展以動手實踐為主的社團(tuán)、興趣小組和研學(xué)旅行活動，并全面開展?jié)B透職業(yè)技術(shù)教育活動。至目前，已組織全縣九年級5600多名學(xué)生到縣職教中心參觀并進(jìn)行職業(yè)體驗活動，使學(xué)生最大限度地了解職業(yè)教育、認(rèn)同職業(yè)教育、體驗職業(yè)樂趣。（記者朱宇鯤 通訊員李娟淑 王毅）