只要在百度上輸入“蘭大手繪明信片”,你就能發(fā)現(xiàn)一組印制著蘭州大學(xué)校園內(nèi)建筑的明信片。這樣一副漂亮的作品其實(shí)是一位蘭州大學(xué) 研一傳播學(xué)專業(yè)的學(xué)生所制作。他用一雙靈巧的手和對(duì)一份對(duì)學(xué)校的情誼勾勒出了蘭大校園的輪廓，他就是江洋洋。
記者最近聯(lián)系上了江洋洋，了解了他制作這副明信片的靈感與心思。江洋洋在24歲那年，用手繪制的這副明信片在網(wǎng)絡(luò)盛傳，從評(píng)論中足 以看出，同是校友的其他蘭大學(xué)生備感自豪，社會(huì)人士更是一片好評(píng)。
江洋洋對(duì)這副作品曾這樣評(píng)價(jià)過：“手繪蘭大明信片，一支畫筆、一處風(fēng)景、一份情誼。手繪蘭大明信片，以蘭大主要建筑風(fēng)景為主體， 為了讓每一位同學(xué)留住對(duì)母校的這份思念。手繪區(qū)別于真實(shí)的攝影，因?yàn)槔L畫有獨(dú)特的藝術(shù)性、思想性和靈活性。通過手中的畫筆將蘭大繪畫 在明信片上，這已不僅是單純的繪畫語(yǔ)言，更能傳遞蘭大學(xué)子對(duì)母校的情感，可以將這份情感寄給遠(yuǎn)方的朋友。蘭州大學(xué)，是寂寞西部澆灌的 綠洲，是風(fēng)雨百年凝練的明珠；在輝煌與成就的講臺(tái)上，蘭大有著勤奮、求實(shí)、進(jìn)取的付出；在探索與前進(jìn)的道路上，蘭大有著踏實(shí)、堅(jiān)定、 有力的步伐。我們”畫筆瘋了“工作室為蘭大作畫，為蘭大著色，畫筆渲染著書聲瑯瑯的天山堂，抹出無悔的青春；畫筆勾勒著墨香四溢的積 石堂，繪出昨日的青澀；畫筆描繪著寧?kù)o淡雅的至公堂，勾起滄桑的回憶；畫筆涂染著靜靜矗立的萃英山，記下今日的成長(zhǎng)。手繪蘭大系列作 品共分為4個(gè)篇章，《青澀篇》青澀年華，簡(jiǎn)單純凈?！肚啻浩非啻貉笠?，夢(mèng)想飛揚(yáng)?！痘貞浧坊貞浻篮悖瑢?kù)o悠遠(yuǎn)?！冻砷L(zhǎng)篇》成長(zhǎng)足跡 ,歲月留痕。4個(gè)篇章的取景、繪畫風(fēng)格都不一樣，從4個(gè)角度闡述我們?cè)谔m大的成長(zhǎng)，以及對(duì)蘭大的情感。手繪蘭大是獻(xiàn)給母校的一份禮物。 蘭大歷經(jīng)百年，始終攀爬在全球前沿科學(xué)的山峰上，以”自強(qiáng)不息“之精神探索科技世界的力量。蘭大，飽嘗孤獨(dú)寂寞，執(zhí)著前行在人類思想 精神的道路上，以”獨(dú)樹一幟“之風(fēng)范展示人文天下的情懷，這也是我們繪畫蘭大的驕傲。手繪蘭大明信片，一份值得珍藏的記憶。”
從江洋洋的文里字間都能感受到那種對(duì)學(xué)校的熱愛，也有一份感動(dòng)溫存。
江洋洋告訴記者，他從高中開始就學(xué)習(xí)繪畫。在研究生期間，他作為交換生去臺(tái)灣學(xué)習(xí)，萌生了將校園內(nèi)的標(biāo)志性建筑“挪”到明信片上 的想法。目前，他的明信片已印刷成套，銷售比預(yù)期要好。于是，他有了更大的心愿，想從這小小的明信片開始，將其發(fā)展為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè) 的文化產(chǎn)業(yè)。
問及他是怎么想到要用蘭大校園建筑物作為繪畫內(nèi)容制作明信片的靈感時(shí)，他說：“念頭還是我在臺(tái)灣交流的時(shí)候萌生的，大四下學(xué)期的 時(shí)候，我作為交流生去了臺(tái)灣逢甲大學(xué)進(jìn)行一學(xué)期的交流學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我們分到一個(gè)宿舍里的是四個(gè)人，廈門大學(xué)、浙江大學(xué)、大連理工大學(xué)的 三位室友，剛見面時(shí)大家?guī)缀醵紟е约簩W(xué)校同學(xué)制作的校園文化產(chǎn)品，這使我很有感觸?；氐教m大，畢業(yè)時(shí)我和付棟、朱濤等好友一起繪畫 設(shè)計(jì)了手繪蘭大系列明信片作為畢業(yè)設(shè)計(jì)，受到很多老師和同學(xué)的熱捧。到了研究生，在導(dǎo)師和師門的支持合作中我們重新創(chuàng)作，將現(xiàn)在的校 園風(fēng)景畫出來制作在明信片和書簽上，就是今天校友們手中拿到的。”
在制作明信片的過程中，江洋洋和老師、同學(xué)們進(jìn)行了廣泛的交流和探討。在得到老師和同學(xué)們的肯定后，他開始從學(xué)校里選取建筑物。 他確定了明信片的主題為“青澀”、“青春”、“成長(zhǎng)”、“回憶”,以建筑物搭配風(fēng)景，分別為鋼筆素描、馬克筆加水彩、水彩加彩鉛、素 描的繪畫風(fēng)格。其中，“青澀”系列有8張、“青春”系列有12張、“成長(zhǎng)”系列有10張、“回憶”系列有8張。在取景上，江洋洋并沒有刻意 將每一張明信片上都畫上不同的建筑物，即使是同一建筑物，他所選取的角度和繪畫方式也不同，目的是讓同一建筑物展示出不一樣的“生命 ”.
江洋洋說，當(dāng)時(shí)他每周畫2張，尤其是在創(chuàng)作第一套的時(shí)候，他修改和投入的比較多，因此他最喜歡“青澀”這個(gè)套系。他一邊畫，一邊和 同學(xué)探討，不光是關(guān)于畫作，也關(guān)于后期制作。江洋洋說：“光是我一個(gè)人，肯定完成不了這個(gè)工作。同學(xué)們中，有學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的，有學(xué)習(xí)新聞 的等等，大家在一起，在專業(yè)上形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，加快了制作明信片的過程。”從創(chuàng)作開始，到自主設(shè)計(jì)完成，再到印刷，每一個(gè)環(huán)節(jié)江洋洋和 同學(xué)們都認(rèn)真討論，力求將明信片的每一個(gè)細(xì)節(jié)做到最好，有時(shí)候會(huì)工作到凌晨3點(diǎn)。同時(shí)，還邀請(qǐng)臺(tái)灣老師對(duì)明信片設(shè)計(jì)方面做局部調(diào)整，邀 請(qǐng)他的導(dǎo)師穆建剛提出意見。江洋洋說，為了保證明信片印出的光澤和質(zhì)感都達(dá)到一定水準(zhǔn)，他通過老師、同學(xué)聯(lián)系到西安的印刷點(diǎn)進(jìn)行印刷 .
因?yàn)楣ぷ魇矣幸蝗河H密無間的學(xué)習(xí)與合伙伙伴，才有了今天的手繪蘭大系列作品。江洋洋很希望在文化產(chǎn)品這個(gè)方向繼續(xù)發(fā)展下去。發(fā)展 的重點(diǎn)還是放在文化作品方面，同時(shí)也會(huì)將現(xiàn)有的作品繼續(xù)完善和推廣。也希望與志趣相投的朋友合作交流。記者 童微
