教育部:科研評價不是一部分人的自娛自樂

時間:2016-06-23 09:57來源:大西北網(wǎng)-中國青年報 作者:李志民 點擊: 載入中...

科研興國

 

    “科技興則民族興,科技強則國家強。”習近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會、中國科協(xié)大會上的講話,明確提出了建設世界科技強國的邏輯起點和五大重點任務,體現(xiàn)了時代發(fā)展的要求,強調(diào)了科技的根本任務。


    科技創(chuàng)新是一個系統(tǒng)工程,科技管理和運行機制同樣也是一個系統(tǒng)工程。在科技創(chuàng)新活動中,正確評價科技創(chuàng)新成果價值,是提升科技創(chuàng)新質(zhì)量、引導科技創(chuàng)新朝著正確的方向發(fā)展、激發(fā)創(chuàng)新活力和創(chuàng)新激情的重要保證,也是科技管理體制機制改革的重中之重。


    容忍失敗,給科研足夠的自由度


    評價科技成果,只有評價準確,才能有利于調(diào)動和激發(fā)廣大科技工作者自身的潛能和創(chuàng)造力,對科技創(chuàng)新起到推動作用。通常情況下,創(chuàng)新具有很大的偶然性,是無章可循的,創(chuàng)新成果的評價也會因科技活動的類型或科研項目的種類不同,評價者訴求不同,而有不同的評價結(jié)果;而評價的公正合理性不僅會影響成果水平的認定,更會直接影響到科技工作者的工作熱情和創(chuàng)造能力。因此,科技評價不僅成為創(chuàng)新管理的重要環(huán)節(jié),也是科技管理體制機制改革的重中之重。


    現(xiàn)行的科技評價和科研管理方式,是從工業(yè)管理方式模仿出來的,目標、經(jīng)費、甚至研究進度都計劃得非常死板,這不符合科技創(chuàng)新的規(guī)律,勢必影響創(chuàng)新的質(zhì)量??蒲谢顒优c工業(yè)生產(chǎn)截然不同,科研評價不能僅靠期刊影響因子和論文數(shù)量??蒲泄芾硪o科研人員足夠的自由度,要寬容科研失敗。并非每項科學研究都必然成功,試圖按照計劃方式獲得科研結(jié)果,搞不好就導致學術(shù)不端。


    科技評價要實行分類評價,科技評價改革要根據(jù)不同類型科技活動特點,建立導向明確、激勵約束并重的分類評價標準,營造潛心治學、追求真理的創(chuàng)新文化氛圍。要注重科技創(chuàng)新質(zhì)量和實際貢獻,重點突出圍繞科學前沿和生產(chǎn)實際需求催生重大成果產(chǎn)出的導向,著力提升基礎研究和前沿技術(shù)研究的原始創(chuàng)新能力,關鍵共性技術(shù)的有效供給能力,支撐高質(zhì)量創(chuàng)新人才培養(yǎng)的能力,服務國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略需求的能力。


    科技評價分類要針對科技活動人員、創(chuàng)新團隊、平臺基地、科研項目等不同對象,鼓勵科技人員在不同領域、不同崗位做出特色,追求卓越。按照基礎研究、應用研究、技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化等不同工作的特點,分別建立涵蓋科研誠信、創(chuàng)新質(zhì)量、學術(shù)貢獻、人才培養(yǎng)、科學普及與開放共享等內(nèi)容,科學合理、各有側(cè)重的評價標準。


    對不同類別科技項目的評價,要制定科學合理的評價標準?;A研究項目要以原始創(chuàng)新性成果和創(chuàng)新性人才培養(yǎng)為評價重點,著重評價科學價值。應用研究項目要以關鍵技術(shù)和核心技術(shù)突破、自主知識產(chǎn)權(quán)成果、經(jīng)濟社會效益等為評價重點,著重評價目標完成情況、成果轉(zhuǎn)化情況以及技術(shù)成果的突破性和帶動性。產(chǎn)業(yè)化開發(fā)項目要以技術(shù)、產(chǎn)品的成熟度和市場反應為評價重點,著重評價對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實質(zhì)性貢獻。


    保證評價結(jié)果的獨立公正


    科技創(chuàng)新具有兩個本質(zhì)規(guī)律,一是研究人員將科技新發(fā)現(xiàn)及時轉(zhuǎn)化到課堂上,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;二是將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力,為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務。


    加快科技成果轉(zhuǎn)化,是解決好科技與經(jīng)濟社會、與人才培養(yǎng)相互脫節(jié)問題的關鍵,同樣需要改革現(xiàn)有的科技評價方式。有人形象地把科技成果比作一塊冰,如果總是把科技成果“捂”在手里不轉(zhuǎn)化的話,這塊“冰”很快便會融化而變得一文不值。因此,我們必須認識到科技成果的時效性,以及科技成果轉(zhuǎn)化的急迫性,轉(zhuǎn)變觀念的重要性。


    傳統(tǒng)意義上理解科技成果轉(zhuǎn)化,就是指科技成果的產(chǎn)業(yè)化,這其實很不完全。事實上,并不是像許多人認為的那樣,不能產(chǎn)業(yè)化的科研成果就沒有意義。因為對大多數(shù)科學研究、特別是基礎研究來說,其成果是不能夠直接產(chǎn)業(yè)化的,但這類成果可以知識化,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升國民科學素養(yǎng)。


    應用類研究和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)項目,應建立主要由市場決定技術(shù)創(chuàng)新項目和經(jīng)費分配、成果評價的機制,強調(diào)科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品、技術(shù)轉(zhuǎn)移推廣等科技產(chǎn)出在評價中的作用,由用戶、市場和專家等相關第三方參與評價?;A類研究以同行評價為主,重點評價創(chuàng)新質(zhì)量和學術(shù)貢獻,大力加強國際同行評價。提高科技評價工作的效率和開放程度,充分利用互聯(lián)網(wǎng)等公開數(shù)據(jù),引入公開數(shù)據(jù)占一定比例的權(quán)重評價方法,讓學術(shù)界公開參與評價。


    科技評價既是科技管理的工具,是對科技活動進行規(guī)劃、決策、管理、監(jiān)督的手段,也是學術(shù)共同體對科技發(fā)展內(nèi)在、基本的學術(shù)認識活動,是對科研產(chǎn)出和影響的價值判斷??萍荚u價既要減少計劃的成分和政府主導,也要防止科技評價成為一部分人的自娛自樂,科技評價要逐步建立開放評價機制??萍脊芾聿块T要完善公平、公正、公開的開放評價規(guī)則,制定和完善評價答辯、公示、反饋、申訴、舉報和回溯評價制度;加強開放、多元的國內(nèi)外專家數(shù)據(jù)庫建設和共享;健全隨機、選準、回避的評價專家遴選機制;健全評價專家責任和信譽制度,增強評審專家的社會責任感;保證評價工作的獨立性、公正性和評價結(jié)果的科學性、客觀性。


    總之,正確的科研成果評價的核心目的是提高科研的質(zhì)量,把鼓勵原創(chuàng)性,研究國家經(jīng)濟和社會發(fā)展中亟須解決的問題,作為科研評價的首要原則。 李志民(教育部科技發(fā)展中心主任)

(責任編輯:陳冬梅)
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