大西北網(wǎng)9月9日訊  爺爺奶奶說陜西話，姥姥姥爺講上海話，爸爸媽媽操著標準普通話但偶爾嘴里會蹦出一兩句英文，生活在這樣豐富的語言環(huán)境下，兩歲的孩子凱凱卻難開金口，講不出一句囫圇話。著急的父母帶著凱凱到醫(yī)院一檢查，這才知道孩子遲遲不能說話，正是因為家里的語言環(huán)境太復(fù)雜。

　　凱凱出生時非常活潑可愛，一雙大眼睛忽閃忽閃的，好像會說話，而且一直以來家里大人對他都精心照料，平時爺爺奶奶、姥姥姥爺輪流值班照顧，父母下班回家也會買來各種益智玩具帶著孩子玩，抱著他和同齡的小朋友咿咿呀呀的交流。

　　可是，漸漸的父母發(fā)現(xiàn)了凱凱的與眾不同，兩歲的孩子已經(jīng)到了展現(xiàn)語言天賦的時候，能夠模仿大人說的話，能夠自主說出完整的簡單語句，但他僅僅會喊爸爸、媽媽，其他的話在嘴里總是“嗚嗚嚕嚕”說不清楚?？吹酵g的孩子能說會道，凱凱的父母著了急，以為兒子出了毛病，兩人就叫上孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺抱著凱凱到醫(yī)院，“孩子都兩歲了，咋說話還不利索，醫(yī)生您給看看是怎么回事。”

　　結(jié)果，凱凱的聽力和智力的檢測都沒發(fā)現(xiàn)任何異常，醫(yī)生就建議他們?nèi)和窠?jīng)科和心理疾病科檢查，醫(yī)生在和凱凱家人的談話中發(fā)現(xiàn)，他家一家六個大人，竟有四種口音，其中還有兩種方言，爺爺奶奶說陜西話，姥姥姥爺說上海話，爸爸媽媽雖然都講普通話，但哄孩子時還會蹦出幾個英文詞。最終，醫(yī)生在排除了凱凱因為患有生理疾病導(dǎo)致語言能力弱化的情況，認為家里復(fù)雜的語言環(huán)境才是孩子金口難開的原因。“孩子長期處于復(fù)雜的語言環(huán)境當中，相當于要同時學幾種語言，這對語言天賦好的孩子可能沒事，但語言天賦差的孩子在語言學習階段就不知道去模仿誰的發(fā)音，無法適應(yīng)，導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩，使開口講話的時間延遲。”醫(yī)生說。

　　找到了孩子“難開口”的原因，凱凱的父母下定決心要凈化家里的語言環(huán)境，剝奪了爺爺奶奶，姥姥姥爺日常照顧孫子的權(quán)利，兩個人也不再說英文，每天用普通話教孩子說幾個詞語短句，一個月下來，凱凱果真開口說話了。“看來孩子是被鋪天蓋地的新事物嚇住了，對孩子的教育還是應(yīng)該循序漸進，不能操之過急，否則就會適得其反，影響孩子的成長。”凱凱的媽媽初女士說。

　　幼兒學語言環(huán)境別太復(fù)雜

　　施睿是一家幼兒園的資深教師，她說，9個月至1歲半是孩子學說話的關(guān)鍵時期，家里語言環(huán)境太復(fù)雜可能導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩，家里應(yīng)該統(tǒng)一一下，專門派會說普通話的父母來專門教孩子學說話和交流，盡量不使用或減少方言，為孩子創(chuàng)造單純的語言環(huán)境。

　　“其實，家長教育孩子不必操之過急，對于除母語之外的語言，家長沒有必要過早教授。而現(xiàn)在急切教授孩子英文字母和單詞，這些并不是語言，而是割裂開來的單字單詞，對孩子學習語言，沒有任何好處，反而會耽誤孩子學習母語的時間，對年幼的孩子而言，最好的教育方式就是順其自然，讓孩子在單純有愛的環(huán)境下成長。”施睿說。 
http://news.hsw.cn/system/2014/09/09/052015744.shtml