課堂
老師“一點(diǎn)”，課程教材全出來(lái)
昨日上午，在信息化教學(xué)展示區(qū)，華商報(bào)記者看到了各個(gè)運(yùn)營(yíng)商展示其班班通平臺(tái)。在一臺(tái)電子互動(dòng)板上，演示人員用手中的電容筆拖動(dòng)展示板上的課件，可以看到選擇教材一欄中有各個(gè)年級(jí)各個(gè)科目的教材，選擇其中一本，即可開始教學(xué)。隨意點(diǎn)擊任何一個(gè)字詞，出現(xiàn)讀音、釋意和書寫步驟。
“學(xué)生的課后作業(yè)也將通過客戶端上傳后直接由系統(tǒng)評(píng)卷并給出正確答案，還能直接通過客戶端發(fā)消息咨詢老師。和一般的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不同的是，這都是建立在實(shí)名制的基礎(chǔ)上，同學(xué)、家長(zhǎng)和老師可以互發(fā)消息。”演示人員介紹，“這對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)來(lái)說，是革命性的，只要教室里有設(shè)備，就可以教學(xué)，學(xué)生的作業(yè)和老師的批示，都通過電子化來(lái)傳達(dá)，綠色環(huán)保又能提高學(xué)習(xí)效率。”
學(xué)生
遇到問題，上網(wǎng)搜索快過找老師
對(duì)于出生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“00后”中小學(xué)生來(lái)說，“觸網(wǎng)學(xué)習(xí)”早已不是一件新鮮事，幾乎每個(gè)城市孩子都有各式各樣品牌繁多的學(xué)習(xí)終端。
五年級(jí)學(xué)生王美懿有一臺(tái)智能手機(jī)和一臺(tái)學(xué)習(xí)點(diǎn)讀機(jī)，她說同學(xué)都有平板電腦或是點(diǎn)讀機(jī)，點(diǎn)讀機(jī)主要用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，點(diǎn)讀機(jī)中語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的課程比較少。而智能手機(jī)主要用來(lái)接收老師的課程短信，以及和家人保持聯(lián)絡(luò)，“學(xué)校每間教室都有多媒體設(shè)備，老師幾乎每節(jié)課都會(huì)用電腦來(lái)播放課件，在講解時(shí)用粉筆在黑板上書寫。如果學(xué)校將來(lái)要用智能手機(jī)寫作業(yè)，就更方便了。”
而在西安城西一所高中就讀的小林，更期待學(xué)校能夠覆蓋無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，小林是學(xué)校機(jī)器人俱樂部成員，學(xué)習(xí)之余還要參加機(jī)器人的編程和設(shè)計(jì)，小林說，“我們這一代本來(lái)就是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代出生的，生活和學(xué)習(xí)的每個(gè)方面都離不開互聯(lián)網(wǎng)，遇到問題，我們最先找的可能不是老師，而是搜索引擎，可以提供更豐富的答案”。
家長(zhǎng)
擔(dān)心電子化教學(xué)會(huì)影響視力
7歲的小憧已經(jīng)可以熟練地使用父母手機(jī)上的游戲程序，小憧的媽媽擔(dān)心的是：“小學(xué)階段是兒童習(xí)慣養(yǎng)成的階段，如果孩子太早養(yǎng)成了用電子產(chǎn)品的習(xí)慣，視力下降得很快，現(xiàn)在只能規(guī)定孩子每周末才可以玩手機(jī)和平板電腦，不超過半小時(shí)。”
教育孩子的成本是否會(huì)因教學(xué)電子化增加？劉先生說：“兒子從小學(xué)到初中，小到文曲星，大到學(xué)習(xí)電腦，已經(jīng)投入了幾千塊錢，如果未來(lái)每天學(xué)習(xí)都要上網(wǎng)，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代很快，也是筆不小的費(fèi)用。”
老師
應(yīng)由老師控制網(wǎng)絡(luò)開放時(shí)間
高新逸翠園學(xué)校學(xué)生處主任孫愛娟介紹，電子課堂是一種非常便捷的方式，老師備課可以更豐富，孩子采用聽說看的方式，感官受到充分的刺激，也可以增強(qiáng)記憶力。
“但多媒體技術(shù)在課堂上運(yùn)用太廣泛，會(huì)沖擊到粉筆書法教學(xué)這個(gè)樸素的過程，屏幕切換的速度要比老師手書的速度快很多，無(wú)形中減少了對(duì)知識(shí)緩沖的時(shí)間。”孫愛娟說，老師講課時(shí)提綱挈領(lǐng)的內(nèi)容，會(huì)一直留在黑板上，便于學(xué)生記憶。“電腦教學(xué)通常是片段式地呈現(xiàn)，電子屏畫面華麗，從孩子注意力的角度來(lái)看容易分散注意力，影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的思考。”
孫愛娟說，她認(rèn)為開放校園網(wǎng)是非常好的，應(yīng)該由老師控制網(wǎng)絡(luò)開放的時(shí)間，并要采用相關(guān)措施保證學(xué)生綠色上網(wǎng)。
政策
下月起15個(gè)縣區(qū)開展試點(diǎn)
省教育廳已經(jīng)建成“陜西教育人人通綜合服務(wù)平臺(tái)”，該平臺(tái)僅同步課件就有14.8萬(wàn)個(gè)，同步教案14.7萬(wàn)個(gè)。學(xué)生、老師通過實(shí)名賬號(hào)激活，即可分享教學(xué)資源。目前，我省在太白縣和西安市雁塔區(qū)開展了規(guī)模化應(yīng)用試驗(yàn)。
據(jù)介紹，11月份將啟動(dòng)全省試點(diǎn)工作，選擇15個(gè)縣區(qū)開展試點(diǎn)應(yīng)用，為全省20%的教師開通網(wǎng)絡(luò)實(shí)名空間；2015年繼續(xù)擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，為全省60%的教師開通空間；2016年起逐步對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)開放，提供個(gè)性化服務(wù)。每年將安排專項(xiàng)資金采購(gòu)和更新學(xué)科基礎(chǔ)資源庫(kù)，通過“人人通平臺(tái)”供全省師生免費(fèi)使用。
目標(biāo)
陜西教育信息化規(guī)劃目標(biāo)分步實(shí)施
2014年底，全省兩成教師有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間全面啟動(dòng)“陜西省教育人人通綜合服務(wù)平臺(tái)”試點(diǎn)工作，為全省20%的教師開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
到2015年，7成城鎮(zhèn)教室有多媒體教學(xué)設(shè)備為全省60%的中小學(xué)教師開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，并逐步向?qū)W生和家長(zhǎng)開放；農(nóng)村學(xué)校接入寬帶互聯(lián)網(wǎng)比例應(yīng)達(dá)到90%；城鎮(zhèn)學(xué)校接入寬帶互聯(lián)網(wǎng)比例達(dá)到100%；農(nóng)村學(xué)校普通教室多媒體教學(xué)設(shè)備普及率達(dá)到30%以上；城鎮(zhèn)學(xué)校普通教室多媒體教學(xué)設(shè)備普及率達(dá)到70%以上。
到2020年，師生在校園內(nèi)方便上網(wǎng)中小學(xué)校接入寬帶互聯(lián)網(wǎng)比例達(dá)到100%，城鎮(zhèn)學(xué)校班均出口帶寬不小于10M。學(xué)校普通教室多媒體教學(xué)設(shè)備普及率都達(dá)到100%。完成所有教師、初中以上學(xué)生和家長(zhǎng)開放網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，縣區(qū)有條件的學(xué)校每年有30%以上的教師將自建資源提交到縣級(jí)以上資源庫(kù)。http://news.hsw.cn/s/2014/1024/168898_3.shtml (責(zé)任編輯：鑫報(bào))
