西安市的普高錄取已塵埃落定，對于今年的錄取，不少家長反映：有幾所名校托管的高中才開辦了短短幾年甚至有的僅開辦一兩年，因為傍上了名校，起點很高，有的還以名校“分校”的名義招生，分?jǐn)?shù)線甚至超過了一些老牌標(biāo)準(zhǔn)化高中。

　　此類學(xué)校有西安鐵一中濱河學(xué)校、曲江一中、經(jīng)開一中、西大附中浐灞中學(xué)等。他們的“火箭式”發(fā)展及和名校之間的一些關(guān)系，成為近年來西安中學(xué)群體中的一道獨特風(fēng)景。

　　現(xiàn)象：

　　“傍名校”捆綁式招生 新校分?jǐn)?shù)線齊超600分

　　據(jù)了解，這幾所學(xué)校關(guān)注度都很高，其錄取分?jǐn)?shù)線一年高過一年，今年尤甚，分?jǐn)?shù)線均跨過了600分！比如：鐵一中濱河學(xué)校是630分，曲江一中是636分，經(jīng)開一中是627分，就連今年9月才開辦的西安市西大附中浐灞中學(xué)，其分?jǐn)?shù)線也高達616分。對此，家長紛紛吐槽。

　　家長王女士無奈地說，現(xiàn)在高分生源都集中到少數(shù)幾所名校去了，而名校的分校多是民辦性質(zhì)，收費較高，學(xué)費動輒在八九千元，加重了家長的負(fù)擔(dān)。

　　“學(xué)校動員我們時，說‘分校’的領(lǐng)導(dǎo)和老師都是本部派的，教學(xué)和管理有保證，什么都是和本部是一體的。作為家長，我們無法去調(diào)查到底有多少老師是本部派去的，是吧？”家長張先生懷著復(fù)雜的心情說。

　　家長吳先生則認(rèn)為，是名校一手把“分校”的分?jǐn)?shù)線哄抬上去的，“不管是上本部還是上‘分校’，都是讓我們直接來本部咨詢，來了就說‘分校’如何如何好，教學(xué)如何如何有保證，要孩子填報志愿連分校一起填報，也就是捆綁式填報。對于分?jǐn)?shù)夠不上名校本部的學(xué)生來說，上‘分校’是退而求其次的選擇”。

　　“名校和托管學(xué)校進行捆綁式招生，這其實是公開的做法”，一位不愿透露姓名的專家表示，特別是在有初中生源的名校，為了保證本校優(yōu)秀考生被本校高中部錄取，都在給考生做工作動員考生只填報母校。連西安某附中相關(guān)負(fù)責(zé)人自己也承認(rèn)：名校與托管學(xué)校都是捆綁式招生。

　　對于捆綁式招生，西安某名校校長表示，如果沒有托管學(xué)校，那么想上名校的考生會承擔(dān)一定風(fēng)險，而考生選擇填報有民營機制或有托管學(xué)校的名校，風(fēng)險就會小很多，因為“上不了本部上民營，上不了民營可以上托管學(xué)校”。

　　“火箭式”晉升：

　　新辦學(xué)校開辦一兩年就沖擊“省標(biāo)”

　　在西安的中學(xué)中，西安市曲江一中的發(fā)展堪稱神速，該校刷新了普通中學(xué)晉升省級標(biāo)準(zhǔn)化高中的速度，僅用了短短兩年。而這與師大附中全面負(fù)責(zé)該校的教育教學(xué)與管理工作有著直接關(guān)系。

　　在西安北郊草灘，由西安中學(xué)托管的經(jīng)開一中也加快了升省標(biāo)的步伐。該校高中今年是第二年招生，去年分?jǐn)?shù)線是585分，今年提高到627分，并且學(xué)校已經(jīng)向主管的未央?yún)^(qū)教育局遞交了晉升省標(biāo)的材料。

　　在西安浐灞，也有一所中學(xué)欲迅速向省標(biāo)邁進。它就是西大附中浐灞中學(xué)，西大附中的相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，盡管西大附中浐灞中學(xué)9月才開辦，但首批招生順利，分?jǐn)?shù)線比預(yù)想的要好，西大附中本部分?jǐn)?shù)線是630分，新校首次招生就達到了616分！他透露，一開學(xué)便申報省標(biāo)。

　　據(jù)一位名校校長透露，西安市想把剩余的非省標(biāo)的高中逐步達到省級標(biāo)準(zhǔn)化，“原來還有辦學(xué)年限的限制，現(xiàn)在沒有這個限制了，只要達到省標(biāo)的條件就可以申報，曲江一中就是很好的例子”。

　　記者注意到，有的學(xué)校盡管只是由名校托管，但私下里這些學(xué)校對考生和家長宣稱是名校“分校”，并以“分校”名義招生。能招來好生源，就有拿得出手的上線率，就能吸引更多更好的生源，提升知名度和影響力，重要的是獲得家長的認(rèn)可。如此學(xué)校便進入一個良性循環(huán)。不走尋常路——晉升省標(biāo)和省示范也就指日可待。

　　探究原因：

　　打“一體化”這張牌，迅速縮短與母體學(xué)校的關(guān)系

　　“這個分?jǐn)?shù)比一些老牌的重點高中還要高，我們對此比較滿意”，兼任經(jīng)開一中校長的西安中學(xué)校長張克強說道，這說明學(xué)校得到了社會各界的認(rèn)可。談及分?jǐn)?shù)線較高的原因，張克強表示，首先是由西安中學(xué)托管，其次，經(jīng)開一中與西安中學(xué)在作息時間、教師安排及培訓(xùn)、課程研發(fā)、集體備課、教學(xué)進度、質(zhì)量檢測、評價激勵等方面均與西安中學(xué)保持一致。也就是一體化管理。不只是經(jīng)開一中，所有依托名校創(chuàng)辦的中學(xué)，主打的都是與母體學(xué)校教育教學(xué)日常管理“一體化”這張牌。

　　關(guān)注這一現(xiàn)象的陜師大奧林匹克花園學(xué)校校長李鴻認(rèn)為，創(chuàng)辦名校分校也好，由名校托管也好，最主要的是“一體化”管理，這能迅速縮短與母體學(xué)校的距離，把母體學(xué)校的東西拿過來復(fù)制，可謂省時省力。早在十多年前，這一模式便在外省市大行其道，比如湖南師大附中、福建師大附中等，很早就建立了分校。

　　這些由名校托管的學(xué)校與母體學(xué)校在教育教學(xué)、管理團隊、教師隊伍配備、課程設(shè)置、招生宣傳甚至校本課程都保持一致。因此，從某種意義上說，成了名校的“分校”。“有了母體學(xué)校的影響力，這些學(xué)校在升省標(biāo)、省示范時就與獨立辦學(xué)的普通中學(xué)不一樣”，李鴻說道，結(jié)果就是互利共贏。

　　專家質(zhì)疑：

　　公辦的優(yōu)質(zhì)資源擴大了還是民營的擴大了？

　　一位不愿透露姓名的教育專家指出：“有的學(xué)校對外宣稱是公辦的，但據(jù)我所知，實際上是一校兩制，只是部分公辦，另一部分學(xué)生按民營機制收費，加重了家長的負(fù)擔(dān)；名校為了迅速打開局面，會把某一年級的學(xué)生放在分?；蚱渫泄艿膶W(xué)校。”

　　他繼而指出，以此模式辦學(xué)的學(xué)?；旧显谛Х挛靼哺咝乱恢械霓k學(xué)模式。要看一所學(xué)校到底是不是公辦的，就要看：辦學(xué)經(jīng)費是不是由國家劃撥？教師有沒有正式編制？還是只把檔案托管在人才交流中心（管委會）？有沒有高額收費等。“據(jù)我所知，一些新辦的和名校有關(guān)系的學(xué)校明里暗里都有民營學(xué)校的色彩，那么問題是：開辦這些學(xué)校，是公辦的優(yōu)質(zhì)資源擴大了還是民營的擴大了？得打個大大的問號”。

　　同時，該專家認(rèn)為，名校托管學(xué)校都對外宣稱與名校本部保持“一體化”，實際上很難達到！“目標(biāo)是美好的，現(xiàn)實卻是艱難的。教師還有幾年的成長過程呢，不是聘來就與本部老師一樣的。”