大西北網(wǎng)訊  近日，省教科所、省教育學(xué)會(huì)與省高中教育專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合舉辦了全省高考備考研討培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)了省內(nèi)外知名教育專家對(duì)2018年高考命題趨勢(shì)和備考策略進(jìn)行深度解析。本報(bào)記者將參會(huì)專家的部分報(bào)告摘錄如下，供廣大教師和考生參考。

　　

　　語文

　　

　　西北師大附中郭新戈

　　

　　復(fù)習(xí)中要注重能力，強(qiáng)化基礎(chǔ)，逐點(diǎn)落實(shí)，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎?，F(xiàn)代文方面，加強(qiáng)散文、新聞?lì)?、文史類文章的閱讀；文言文方面，加強(qiáng)史傳類人物傳記、唐宋詩詞文的閱讀。根據(jù)文體特征的不同，了解并掌握相應(yīng)文體的考查重點(diǎn)、命題特點(diǎn)、解題方法。掌握一定量的鑒賞術(shù)語和文化常識(shí)。加強(qiáng)成語、病句辨析方面的訓(xùn)練。了解語言運(yùn)用方面的其它題型。加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，在提高速度的同時(shí)提高質(zhì)量。加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)和相應(yīng)知識(shí)的積累。平時(shí)多閱讀社科類文章，尤其是文學(xué)、歷史、古文化、教育等方面的文章，結(jié)合精選習(xí)題練習(xí)重要信息的篩選和整合。不必搞題海戰(zhàn)術(shù)。注意做題策略指導(dǎo)：1.心態(tài)把握。2.時(shí)間控制。

　　

　　數(shù)學(xué)

　　

　　蘭州一中郭燕

　　

　　根據(jù)今年的高考，2018年的高考復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：注重基本公式的生成過程、公式的推導(dǎo)，定理的證明方法等。適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度，抓好抓牢基礎(chǔ)題。以一般題為主，少練或者不練偏題、難題、怪題。針對(duì)數(shù)學(xué)考綱的變化，要高度重視“數(shù)學(xué)文化”，這是目前教學(xué)中存在的薄弱板塊，2016年考過秦九韶算法，2017年考過古代數(shù)學(xué)《算法統(tǒng)宗》。加強(qiáng)對(duì)選修4-4、4-5的復(fù)習(xí)，適當(dāng)增加時(shí)間和并加強(qiáng)練習(xí)。

　　

　　針對(duì)學(xué)生實(shí)際，精選適合的例題、作業(yè)和練習(xí)題，對(duì)資料上的題目可適當(dāng)刪減或增加。在平時(shí)作業(yè)、練習(xí)中，一定要規(guī)范學(xué)生的解題習(xí)慣，注重做題步驟，爭(zhēng)取減少由于不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣或解題習(xí)慣而帶來的失分。加強(qiáng)單元檢測(cè)，落實(shí)復(fù)習(xí)效果。每次檢測(cè)都要認(rèn)真分析，查漏補(bǔ)缺，對(duì)普遍存在的問題要及時(shí)補(bǔ)缺。

　　

　　地理

　　

　　西北師大附中王述華

　　

　　在備考復(fù)習(xí)中，要研究考綱，準(zhǔn)確把握高考命題，具體來說就是要研究高考評(píng)價(jià)體系中對(duì)于地理學(xué)科素養(yǎng)的要求，另外，要研究考核內(nèi)容，注重考查基本知識(shí)和基本技能以及研究高考真題。還要狠抓主干知識(shí)，強(qiáng)化高頻考點(diǎn)；例如區(qū)位、農(nóng)業(yè)、氣候、城市、工業(yè)等知識(shí)點(diǎn)。與此同時(shí)，強(qiáng)調(diào)試題要精講精練，提高課堂效率。把握主干知識(shí)體系，加強(qiáng)知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)體系框架，以干帶枝，重在貫通；要著重解題思想和方法的遷移，重在運(yùn)用。

　　

　　英語

　　

　　西北師大附中羅冬梅

　　

　　1.在復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。2.注重基礎(chǔ)，創(chuàng)造性地使用教材，落實(shí)考綱詞匯，特別要掌握好常用動(dòng)詞及其動(dòng)詞詞組、名詞、形容詞、副詞的用法，特別關(guān)注熟詞生義。要經(jīng)常對(duì)一些句子，甚至段落進(jìn)行背誦、默寫。3.根據(jù)文章特點(diǎn)，有針對(duì)性地訓(xùn)練概括總結(jié)能力、邏輯推理能力、分析判斷能力、文字解碼能力、語意轉(zhuǎn)換能力、句意的深層理解能力、猜測(cè)和預(yù)測(cè)能力等思維能力。4.選擇要做題，更要“悟題”，題不一定做得過多，但要做“精”。選擇歷年高考真題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練和總結(jié)。為避免同一錯(cuò)誤的再發(fā)生，建立改錯(cuò)本是十分必要的。5.加強(qiáng)語篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀。閱讀理解是重中之重，利用平常所學(xué)過的閱讀技巧，如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，堅(jiān)持自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。在做完限時(shí)閱讀后，建議要將短文重新再看一遍，對(duì)文章所出現(xiàn)的詞匯短語進(jìn)行及時(shí)歸納和總結(jié)。6.重視書面表達(dá)訓(xùn)練?？刹捎醚驖u進(jìn)的方法，從基本詞匯和五個(gè)基本句型的積累運(yùn)用入手，力求地道、通順。

　　

　　物理

　　

　　蘭大附中馬萬民

　　

　　2018年高考預(yù)測(cè)：總體仍將保持連續(xù)和穩(wěn)定，對(duì)考生能力的考查仍將處于首要位置。不刻意挑選重點(diǎn)、熱點(diǎn)知識(shí)，求“新”求“變”，考查學(xué)生創(chuàng)新能力與解決實(shí)際問題的能力。繼續(xù)與新課程內(nèi)容相銜接，重視實(shí)驗(yàn)，重視探究。不刻意回避已考過的知識(shí)點(diǎn)和題型，但根據(jù)考查目的，全新設(shè)計(jì)新情景。2018年試題難度應(yīng)穩(wěn)中有降。

　　

　　復(fù)習(xí)策略：1.抓基礎(chǔ)，穩(wěn)增長(zhǎng)。建立知識(shí)體系，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，將著眼點(diǎn)放低。2.補(bǔ)短板，提速度，降難度，求準(zhǔn)確。對(duì)主干知識(shí)、高考熱點(diǎn)、學(xué)生弱項(xiàng)，進(jìn)行有針對(duì)性、實(shí)效性的專項(xiàng)講解與定時(shí)訓(xùn)練。3.分類整合，融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和方法的遷移。4.培養(yǎng)正確的讀題、畫圖、分析、計(jì)算、書寫習(xí)慣。5.應(yīng)用圖像分析解決物理問題，是高效備考、高效答題的利器。6.熟記物理學(xué)中的一些經(jīng)典模型和一些重要的“二級(jí)結(jié)論”，學(xué)會(huì)在新情景中加以應(yīng)用，可以取得事半功倍的效果。

　　

　　化學(xué)

　　

　　蘭大附中謝麗娟

　　

　　全國卷化學(xué)試題命制的基本原則是“穩(wěn)中有變”。而考綱變化之處、新增知識(shí)點(diǎn)就是考查的重點(diǎn)。2017年《考綱》與《考試說明》要求的化學(xué)學(xué)習(xí)能力有接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力；分析和解決化學(xué)問題的能力以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究的能力。《考試說明》要求理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　

　　通過今年的高考，反映出學(xué)生普遍存在的問題是提取信息、分析信息的能力不足。復(fù)習(xí)中要注重倡導(dǎo)教師集體備課，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性。教育專家查有梁倡導(dǎo)考完試，及時(shí)公布標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自改和互改相結(jié)合，找出失分點(diǎn)和采分點(diǎn)，老師答疑，堅(jiān)持半年到一年，平均分至少提高5分。這個(gè)方法在很多學(xué)校實(shí)驗(yàn)過，都達(dá)到了很好的效果。

　　

　　生物

　　

　　蘭大附中徐成棟

　　

　　關(guān)注教育新政，才能明確高考方向，2018年備考重點(diǎn)就是要把生物學(xué)科核心素養(yǎng)（生命觀念、理性思維、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任）為基準(zhǔn)備考復(fù)習(xí)。把課標(biāo)讀厚，把教材讀薄。

　　

　　學(xué)生復(fù)習(xí)中有三大任務(wù)要完成，首先是強(qiáng)化規(guī)范解題意識(shí)與習(xí)慣，形成有效的解題程序，強(qiáng)化環(huán)節(jié)訓(xùn)練。其次，每次考完后，教師當(dāng)堂發(fā)給學(xué)生試題答案及解析，讓學(xué)生在剛做完考題后根據(jù)自己的解題過程和思路，對(duì)照答案進(jìn)行考卷的自我評(píng)價(jià)。教師要教給學(xué)生自評(píng)的方法并且養(yǎng)成習(xí)慣。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：知識(shí)性錯(cuò)誤、方法技巧問題、審題或信息搜集與處理能力等等。通過自評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題，激勵(lì)學(xué)生首先進(jìn)行自我完善，再通過教師的講評(píng)進(jìn)一步提高。最后，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題本，通過將錯(cuò)題進(jìn)行分類整理匯集成錯(cuò)題集，不時(shí)加以再次辨析和鞏固。從審題、時(shí)間搭配、規(guī)范性、策略性、知識(shí)性等方面去反思。

　　

　　歷史

　　

　　哈師大附中郭建民

　　

　　核心素養(yǎng)視角下，歷史學(xué)科怎樣進(jìn)行“精準(zhǔn)提分”？從復(fù)習(xí)的角度看，實(shí)現(xiàn)“量的蛻變”，由重視數(shù)量到關(guān)注質(zhì)量；淡化功利心，不搞猜題押題，關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。了解命題意圖，把握命題真諦，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向；樹立整體意識(shí)，制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)規(guī)劃，關(guān)注最大增分點(diǎn)；探究賞析高考真題，提升學(xué)科能力素養(yǎng)。

　　

　　備考規(guī)劃中要重視通史與專題復(fù)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。選修部分的備考復(fù)習(xí)，結(jié)合以往真題研習(xí)訓(xùn)練。深入研究以往的高考真題，通過對(duì)以往高考真題的研究、練習(xí)、總結(jié)、反思，提升對(duì)相同或相似試題及設(shè)問解答的思維能力和技巧，總結(jié)解題規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。在考前最后一個(gè)月時(shí)，可以翻閱此前復(fù)習(xí)筆記，回歸基本知識(shí)，溫習(xí)夯實(shí)以往構(gòu)建的基本知識(shí)體系，進(jìn)一步鞏固重點(diǎn)，領(lǐng)悟難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，由細(xì)節(jié)回歸大線。

　　

　　政治

　　

　　蘭化一中景耀勇

　　

　　從近年來的高考命題來看，“死記知識(shí)”、“刷題”效果越來越低，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的核心素養(yǎng)已經(jīng)成為方向，對(duì)考生的能力要求更加看重，將所學(xué)政治學(xué)科知識(shí)用于解決實(shí)際問題。今年的備考，夯實(shí)教材基礎(chǔ)知識(shí)仍然是備考第一位。第二位就是學(xué)生理解能力、思維能力、解決問題能力的培養(yǎng)，第三位是文科素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生成績(jī)的提高、能力的提高，關(guān)鍵在課堂。老師要轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高課堂思維含量。多用情境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)以致用。多采用問題教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的問題意識(shí)和探究意識(shí)，多思。

　　

　　復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生借助教輔自主刷題，并對(duì)照答案自評(píng)。教師再用一套學(xué)生手里沒有答案的小練習(xí)檢驗(yàn)并鞏固復(fù)習(xí)成果，全批全改，有針對(duì)性地評(píng)講。小組合作整理各單元選擇題解題方法、技巧，派代表輪流在全班分享。