1月28日，省十三屆人大代表、中國科學院院士、蘭州大學校長嚴純華做客甘肅新媒體集團省“兩會”演播室。

 

　　新甘肅·每日甘肅網(wǎng)記者韋德占

 

　　1月28日，省十三屆人大代表、中國科學院院士、蘭州大學校長嚴純華做客甘肅新媒體集團省“兩會”演播室。嚴純華談到，蘭州大學作為西部人才培養(yǎng)和科學研究主陣地的“雙一流”高校，不僅要更好地服務于地方社會經(jīng)濟發(fā)展，更應能引領一個地區(qū)的發(fā)展。

 

　　“雙一流”建設，應夯實基礎、做好特色、凝練方向

 

　　經(jīng)濟社會的高質量發(fā)展，離不開教育的高質量保障。唐仁健省長所作的《政府工作報告》，在堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)方面，提出了一些具體的舉措，如：高等教育要著力推進“雙一流”特色建設工程。然而，地處西北的甘肅省，在人才競爭沒有優(yōu)勢、缺乏項目和資金、管理機制不順、傳統(tǒng)優(yōu)勢學科面臨東部高校強勢趕超、新興學科建設又缺乏足夠的資源支持等情況下，要如何在“雙一流”建設的背景下，搭上“雙一流”的快車呢？

 

　　嚴純華說，對于任何一個學校來說，建設世界一流大學和世界一流學科都不是件一蹴而就的事，對于蘭州大學來說更是如此。雖然地處西部，但是在“雙一流”的建設當中，只要找到自己的特色、找到自己的目標，定能激發(fā)出強大的潛力。所以，我們把夯實基礎，做好特色作為重點，這樣，既能夠把文章寫到前沿、寫到天空上，也能夠把文章寫到隴原大地和祖國大地上，為我們的國家、為西北、為甘肅做出貢獻。

 

　　“從辦學、發(fā)展以及今后的目標來看，蘭州大學主體的發(fā)展思想就是希望能夠通過自身的內涵建設，提高辦學能力、提高國際影響力、提高社會的支撐和引領作用，同時能夠使蘭大的學生走出甘肅、走向國際，能夠成為國內外各行各業(yè)的領軍人物。當然，我們首先要服務蘭州、服務于甘肅、服務好國家。”嚴純華認為，“雙一流”建設不僅僅是資金、資源的分配，更是對一個大學的辦學理念、學科方向的提升和凝練。對于一個大學來說，最重要的是其本身的文化，以及特色和特長，將自己積累的特色和特長與國際前沿的重大科技問題、科學問題緊密相連。

 

　　嚴純華認為，作為一個大學來說，如何把自己的學科建設、把自己的科研成果盡快轉化為身邊的產(chǎn)業(yè)和國家的事業(yè)發(fā)展當中，至關重要。如何把“立德樹人”的人才培養(yǎng)與社會服務的職能及科學創(chuàng)新方面的本能工作結合到一起，是關鍵所在。

 

　　希望蘭州大學對社會產(chǎn)生的不僅是影響，還能夠引領

 

　　蘭州大學即將迎來110周年校慶之際，通過廣泛的征集，凝練出了兩個詞、四個字作為校慶的主題，那就是“堅守、奮斗”。

 

　　“對于一個優(yōu)秀的高等學校而言，它應該是一個知識的殿堂、思想的富礦，應該是一個人才培養(yǎng)之所，也應該能夠為社會服務提供一些新點子、新的支撐力和創(chuàng)新力的地方。蘭州大學如何能夠跟甘肅、跟西北、跟西部的命運和發(fā)展緊密相結合？”嚴純華說，在過去的兩年時間里，蘭州大學先后建立了縣域經(jīng)濟研究院、建立了鄉(xiāng)村振興研究院、建立了一帶一路研究院……或許不能夠直接的或迅捷給地方經(jīng)濟社會給予技術或生產(chǎn)力方面的支撐，但是至少可以當個參謀，給出一個點子，提供一些數(shù)據(jù)，采用大數(shù)據(jù)技術來做一些分析，給出幾個方案，給各級領導提供一些參謀意見。對于蘭大來說，不僅僅是支撐區(qū)域的發(fā)展，還希望能夠引領區(qū)域的發(fā)展。

 

　　“如果我們能夠在占國家面積三分之一以上的大西北，豎起學科方面的一面旗幟，讓人們看到了一種思想，我認為這就是一所“雙一流”大學在西北、在隴原大地上存在的最大價值。”嚴純華對蘭大今后的發(fā)展信心百倍。

 

　　嚴純華告訴記者，從學科建設來說，蘭大提出了“學科十字”發(fā)展思路，那就是——興文、厚理、拓工、精農、強醫(yī)。

 

　　“興文”指的是振興文科，也就是哲學等社會科學；此外，蘭州大學的自然科學基礎研究本身積淀深厚，而且成果卓著，那么如何能夠在高度競爭和發(fā)展中，站在世界的角度來發(fā)展自然科學和基礎科學，那就是“厚理”；對于蘭州大學來說，還要跟國家、跟社會經(jīng)濟發(fā)展緊密結合，所以蘭大從基礎研究，到應運型研究，再到產(chǎn)業(yè)化研究是緊密銜接的，如何能夠基于理科的基礎、文科的涵養(yǎng)，隨后發(fā)展工科，這就是我們說的“拓工”；蘭州大學的生態(tài)、植物、草學……都屬于在國內外具有深遠影響力的學科，而且這些學科跟大西北，特別是干旱、半干旱農牧業(yè)交錯地帶的社會經(jīng)濟發(fā)展又緊密相關。這就要求我們能夠把農科做的更精，所以就有了“精農”的發(fā)展思路；2004年，在國家和省里的支持下，蘭州醫(yī)學院回歸到了蘭州大學的母體，實際上也為蘭州大學的發(fā)展注入了新的機遇、提供了新的平臺，所以希望能夠把醫(yī)學做強，這就是“強醫(yī)”。

 

　　“如果能夠把這幾篇文章一起做，我們就有了抓手、有了特色，在“雙一流”的建設當中，我們就可以既立足和望眼于國際前沿，又能扎根于工業(yè)、農業(yè)等各種新業(yè)態(tài)和新產(chǎn)業(yè)，特別是基于科技創(chuàng)新所發(fā)展起來的一些新的行業(yè)和新的領域。”嚴純華說。

 

　　立足學校與地方發(fā)展，圍繞綠色發(fā)展崛起目標，打造生態(tài)創(chuàng)新城

 

　　去年年底，蘭州大學立足學校和地方發(fā)展，提出了在榆中盆地建設生態(tài)創(chuàng)新城的構想，一時間，在省內外引起極大反響。而在今年的《政府工作報告》中，省長唐仁健也明確提出，全面啟動榆中生態(tài)創(chuàng)新城規(guī)劃，統(tǒng)籌推進蘭州大學“雙一流”和蘭州副中心建設，打造綠色生態(tài)宜居、功能配套完善、營商環(huán)境一流、創(chuàng)新活力迸發(fā)的新興經(jīng)濟增長極。

 

　　聚焦高質量發(fā)展要求，圍繞綠色發(fā)展崛起目標，以蘭州大學榆中校區(qū)為核心點、啟動點，由內而外、由點及面，加快構建以“四園”“四創(chuàng)”為內核的生態(tài)創(chuàng)新城，推動新舊動能轉換，打造全省轉型發(fā)展新的增長極。

 

　　對此，嚴純華表示，建設榆中生態(tài)創(chuàng)新城，是甘肅省面對未來經(jīng)濟社會發(fā)展做出的一項重大戰(zhàn)略，我們積極支持并將配合省、市、區(qū)、縣各級黨委政府做好相應規(guī)劃建設工作。對蘭州大學而言，這與榆中校區(qū)的建設和發(fā)展密切相關，自蘭州大學在榆中辦學以來的近20年時間里，我們始終在試圖探索適合于蘭州大學發(fā)展的校區(qū)建設條件，以及符合高等教育發(fā)展規(guī)律的辦學道路。但是，由于辦學經(jīng)費不夠充沛，加上區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相對薄弱和滯后，所以要想辦好榆中校區(qū)，那么周邊的環(huán)境就應該得到提升，使我們的孩子出門能夠感受到社會快速迅捷的變化，感受到在高科技的引領下、在基礎研究和應用研究的推進下，各種業(yè)態(tài)的迅速崛起，感受到作為一個高等學校周邊的文化和生活氣息。

 

　　對于蘭大的老師來說，也希望能夠快捷的到達榆中校區(qū)，希望能夠做到交通先行，能夠以軌道交通的形式，拉近榆中盆地和蘭州市區(qū)之間的距離，同時通過軌道交通和便捷的公路交通，能夠讓四十公里的距離快捷到達，讓“1小時的生活圈”“半小時的工作圈”等倡議能夠實現(xiàn)。

 

　　蘭大榆中校區(qū)周邊沒有教師宿舍，教師還是住在70年代所建蘭州空軍司令部的營房宿舍。理論上，世界一流大學應該是在一個經(jīng)濟上相對富裕、文化上相對發(fā)達、周邊生活環(huán)境相對現(xiàn)代的城市來發(fā)展，那么如果能夠營造出一個好的生態(tài)、能夠把周邊的環(huán)境打造好，那就能克服在辦學當中的短板，同時讓我們的老師在那里能教的下去、坐的下來、還能夠住到學生的身邊。

 

　　對于學生而言，在文化知識、科學知識學習的同時，能夠與社會的進步、社會的脈動同頻共振，并且利用他們的年輕、智慧，敢想敢干，為社會明天的發(fā)展做出貢獻，才是他們的初衷。

 

　　西部高校培養(yǎng)的應該是具有西部情懷，能立足西部，又能面向世界的人才

 

　　蘭州大學自建校以來110年的發(fā)展歷史當中，始終置身于國際科學前沿，扎根于祖國大地，將自己的發(fā)展與國家、民族的發(fā)展緊密相結合。蘭大人始終以本科教育為傲，而且在過去的歷史上也創(chuàng)造了中國高等教育界的奇跡，培養(yǎng)出來的人才既具有中國心，又具有社會主義接班人和建設者的能力，并且能夠德智體美勞全面發(fā)展，所以我們把“立德樹人”作為根本目標。

 

　　嚴純華說,對蘭州大學來說，多年來恪守“做西部文章、創(chuàng)一流大學”的辦學理念，培養(yǎng)能夠干事創(chuàng)業(yè)，具有西部特色，能立足西部，又能面向世界的人才。西部特色就是要有西部的秉性，同時要有非常敏銳的思維和非常扎實的功底，既能夠解決國際前沿的科學問題，也能夠結合我們國家的重大需求，解決關鍵技術發(fā)明、重大產(chǎn)業(yè)的引領和支撐問題。

 

　　在嚴純華看來，西部情懷，恰恰是具有國際眼光，因為對中國來說，你要逐漸走向世界舞臺的中央，那么這時候假如有一半甚至三分之二的西部地區(qū)，還處于經(jīng)濟落后、文化欠發(fā)達的狀態(tài)，那么我相信，這對于世界來說，都不是一件好事，所以西部特色，首先就是具有國際眼光，能夠深刻認識國際科學技術發(fā)展的走向，也能夠認清自己可突破的方向。

 

　　嚴純華說，對于甘肅來說，是三個高原的交匯之地，東西1600公里的跨度上，南邊的隴南是嘉陵江流域，西北部是沙漠化的狀態(tài)，中間還有祁連山，這樣一個大生態(tài)、大環(huán)境，從地球科學的角度給了蘭大一個最好的樣本，從高度上來說第三極就在我們的研究視野里。同時，這里還是一個多民族交叉融合的地域，這里不僅僅是我們的理工科，包括我們的人文和社會科學，都能夠找到自己可以突破的地方。比如敦煌文化、西北少數(shù)民族的歷史和文化、核科學和技術、有色金屬、水資源……水的問題、環(huán)境的問題、生態(tài)的問題、以及其他一些基礎研究方面的問題……只要我們舍得投入，愿意去做墊腳人，那我們的學生，就可以走到舞臺上，我們學生的學生，就可以走到舞臺的中央。這就是我們，作為一名教師、作為一個高等教育的從業(yè)者，內心里的一種情懷。

 

　　“只要認準這個方向，兩三年內打出一個基礎，通過五到十年就能見到一些模樣，那么假如再堅持十年、二十年，從學術上來說可以有兩代人的投入，到那個時候，一旦我們的研究特色鮮明、積累豐厚、視角獨特、問題又非常的尖銳，那么到時候，我們做出來的東西就是世界的，也是中國的。”嚴純華對蘭大的未來，信心滿滿。