王興瑞家住一樓，干凈明亮的客廳被改造成了一間小賣部，綠油油的盆栽在臥室朝南的窗臺上沐浴著陽光。
“要是沒搬到安置小區(qū)里，我的生活還不知道會怎么樣。”王興瑞今年45歲，2019年從“山溝溝”里搬入了新家——甘肅省白銀市會寧縣鐘鼓樓安置小區(qū)，過上了城里人的日子。
王興瑞之前家住陳莊村，那是會寧縣最偏遠(yuǎn)的山村之一，交通不便，飲水困難，燒炕的土坯房總是被煙熏得很黑，她也因為一場大病而無法從事體力勞動。
王興瑞知道，按自家的條件，要是繼續(xù)在鄉(xiāng)村以種地為生，那她和兩個孩子就難以擺脫貧困。
這是1月6日拍攝的甘肅省白銀市會寧縣鐘鼓樓安置小區(qū)一景。新華社記者馬希平攝
幸好易地扶貧搬遷幫她“挪了窩”。經(jīng)過一年的適應(yīng)之后，2020年11月，王興瑞靠著以前在超市打工的經(jīng)驗，開了這間小賣部。兒女務(wù)工，她的小賣部平均一天銷售額也有500多元。
“家里啥都好，房子里一點土都不沾，就是怕算糊涂賬。”王興瑞家與貧困漸行漸遠(yuǎn)，自己也實現(xiàn)了“家中就業(yè)”，如今，她一有空閑，便會在小區(qū)里和街坊鄰居跳跳廣場舞，享受生活。
易地扶貧搬遷為群眾帶來了新希望，而教育環(huán)境的改善，則是打破貧困代際傳播的關(guān)鍵。
這是1月6日拍攝的甘肅省白銀市會寧縣第六幼兒園一景。新華社記者馬希平攝
31歲的魏艷玲與王興瑞同住一個小區(qū)，她的兩個孩子都在小區(qū)對面的會寧縣第六幼兒園就讀。
“每次回家都發(fā)現(xiàn)小孩更懂事，更有禮貌了。”由于工作需要，魏艷玲一個月回家一次，每次回家，孩子的成長都會給她不一樣的驚喜。
除去教授基本知識，幼兒園還設(shè)立了科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、手工制作坊等特色教室，多方面培養(yǎng)孩子興趣，告別了魏艷玲小時候那種“拿著樹枝玩泥巴”的兒童生活。
魏艷玲還記得，2019年搬遷之前，去最近的幼兒園都要40分鐘以上的路程。每次孩子有個頭疼腦熱，家人得背著孩子走那陡峭的山路找大夫看病，既不方便也不安全。
1月6日，教師在甘肅省白銀市會寧縣第六幼兒園陪孩子玩積木。新華社記者馬希平攝
如今，從魏艷玲家到幼兒園的直線距離不足200米，她告訴記者，家里的老人每天送孩子上學(xué)之后，也能在小區(qū)里下下棋、遛遛彎。
會寧縣第六幼兒園園長高亞瓊表示，幼兒園的這個校區(qū)目前有490名幼兒，31名教職員工，不僅方便了原有居民，還主要為搬遷群眾配套了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，確保搬遷來的孩子和城里的孩子站在同一條起跑線上。
目前，該小區(qū)1267戶建檔立卡戶已全部搬遷入住，開始樓宇間的新生活。（完）
(責(zé)任編輯：張云文)
