“一條船上有牛13頭，羊有6只，船長今年多少歲？”這樣無厘頭的數(shù)學(xué)題，究竟該如何填答案？昨天，有網(wǎng)友曬出了南京一家小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)題，而答案成了網(wǎng)友們爭議的焦點。（5月8日《金陵晚報》

　　我以為，那些被稱為“奇葩題”可以分成兩類：神題和鬼題。提高學(xué)生的素質(zhì)，改善學(xué)生的思維可以適當(dāng)穿插一些神題，但我們依然需要拒絕鬼題。

　　什么是神題？是那些有道理、有意思、有益處的奇葩題。例如，“鳥字的點，表示眼睛。”問：卵字中間的點代表什么？州字中間的點代表什么？滅字中間的橫代表什么……這些問題其實是牽涉到文字創(chuàng)造的規(guī)律，當(dāng)你知道了卵字中間的點代表蛋黃蛋白，州字中間的點代表露出水面的陸地，滅字的橫代表覆蓋火的東西，就會感到中國文字的來源和體現(xiàn)的博大精深。即使是一些是屬于腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的另類性思維方式。比如，“有一只山羊在一塊不大的草地上吃草，它一年吃了這塊草地上一半的草。這只山羊要把這塊草地上的草全部吃光，需要多少年？”當(dāng)孩子們知道答案后，除了快樂，也應(yīng)懂得，算賬也要從實際出發(fā)啊。

　　反之就是鬼題，是指那些毫無道理、沒有意思、對學(xué)生也不會有任何好處的題目。

　　例如這樣一道題，“你知道水滸傳第九章章名嗎？”我估計99%的人都可能傻了眼：不管是初中生、高中生、大學(xué)生、研究生、教授，恐怕能夠回答出來的人不多，就是研究水滸的專家，也難保不出丑，而答出來也不說明什么意義。讓學(xué)生根據(jù)船上牛羊的數(shù)量推測船長的年齡，就是鬼題的又一種，因為船長的年齡和船上牛羊的數(shù)字毫無因果關(guān)系。

　　神題可以存在，可以啟迪學(xué)生發(fā)散思維，鬼題卻必須禁止，因為純屬嘩眾取寵。