“一條船上有牛13頭,羊有6只,船長今年多少歲?”這樣無厘頭的數(shù)學(xué)題,究竟該如何填答案?昨天,有網(wǎng)友曬出了南京一家小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)題,而答案成了網(wǎng)友們爭議的焦點。(5月8日《金陵晚報》
我以為,那些被稱為“奇葩題”可以分成兩類:神題和鬼題。提高學(xué)生的素質(zhì),改善學(xué)生的思維可以適當(dāng)穿插一些神題,但我們依然需要拒絕鬼題。
什么是神題?是那些有道理、有意思、有益處的奇葩題。例如,“鳥字的點,表示眼睛。”問:卵字中間的點代表什么?州字中間的點代表什么?滅字中間的橫代表什么……這些問題其實是牽涉到文字創(chuàng)造的規(guī)律,當(dāng)你知道了卵字中間的點代表蛋黃蛋白,州字中間的點代表露出水面的陸地,滅字的橫代表覆蓋火的東西,就會感到中國文字的來源和體現(xiàn)的博大精深。即使是一些是屬于腦筋急轉(zhuǎn)彎問題,也能夠培養(yǎng)學(xué)生的另類性思維方式。比如,“有一只山羊在一塊不大的草地上吃草,它一年吃了這塊草地上一半的草。這只山羊要把這塊草地上的草全部吃光,需要多少年?”當(dāng)孩子們知道答案后,除了快樂,也應(yīng)懂得,算賬也要從實際出發(fā)啊。
反之就是鬼題,是指那些毫無道理、沒有意思、對學(xué)生也不會有任何好處的題目。
例如這樣一道題,“你知道水滸傳第九章章名嗎?”我估計99%的人都可能傻了眼:不管是初中生、高中生、大學(xué)生、研究生、教授,恐怕能夠回答出來的人不多,就是研究水滸的專家,也難保不出丑,而答出來也不說明什么意義。讓學(xué)生根據(jù)船上牛羊的數(shù)量推測船長的年齡,就是鬼題的又一種,因為船長的年齡和船上牛羊的數(shù)字毫無因果關(guān)系。
神題可以存在,可以啟迪學(xué)生發(fā)散思維,鬼題卻必須禁止,因為純屬嘩眾取寵。