為什么井蓋都是圓的？這是出現(xiàn)在今年某大學(xué)自主招生考試中的一道題。據(jù)說，這道類似于豆瓣問答式的問題實(shí)際是在考查學(xué)生的數(shù)學(xué)或物理知識(shí)，許多人還稱之為“燒腦”.但實(shí)際的情況是，井蓋未必都是圓的，內(nèi)地許多下水道井蓋就是長(zhǎng)方形的，而香港地區(qū)也在大量使用方形井蓋。

    這一段時(shí)間，高考結(jié)束，但擁有自主招生資質(zhì)的高校，開始陸續(xù)進(jìn)行自主招生考試--通過這樣的考試，有專長(zhǎng)或知識(shí)面廣的考生們可以被降分錄取。這幾年自主招生逐漸升溫，今年報(bào)考人數(shù)將近60萬，尤其是一些名校，吸引力更強(qiáng)。在這樣的背景下，考題自然也就成了人們關(guān)心的事情。

    讓人們感覺奇葩的考題不止井蓋一個(gè)。用物理知識(shí)解釋“獅吼功”、梁祝為什么化蝶而不是化作比翼鳥和連理枝、黑板和廁所有什么關(guān)系……

    出題者的腦洞大開，確實(shí)很讓人錯(cuò)愕。盡管有高校人士解釋，這些題沒有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，只要能自圓其說就可以，但從題面上依舊可以看出，這類考題涉及許多學(xué)科，要求考生平時(shí)興趣面廣，甚至要同時(shí)了解數(shù)學(xué)、物理、邏輯、文學(xué)、歷史等學(xué)科，文理跨行，還得術(shù)業(yè)有專攻?？瓷先ゲ⒉粌H僅是自圓其說、燒腦那么簡(jiǎn)單。

    當(dāng)然，現(xiàn)在所有“暗藏深意”的理解，都還是淺層次的，基本屬于外人的猜測(cè)，出題的真實(shí)意圖是什么，恐怕還需要出題者在事后給出解釋。題目奇葩，解釋就顯得尤為必要，這涉及考題是否公正、是否科學(xué)合理。此外，正因?yàn)轭}目奇葩，也有陰謀論者由此懷疑自主招生的公正性，懷疑其中有貓膩，這個(gè)時(shí)候，解釋出題意圖與過程，實(shí)際也是為自主招生的學(xué)校澄清事實(shí)，告訴大家，整個(gè)的出題、考核、錄取過程，是透明的，經(jīng)得住考驗(yàn)的。

    當(dāng)然，這些題目本身是不是無懈可擊，也是值得討論的。例如“獅吼功”入題，就未必嚴(yán)密，這種功夫多出現(xiàn)在文藝作品之中，夸張想象的成分居多，效果描述也千差萬別，絕大多數(shù)人甚至沒有見過它。對(duì)于虛無縹緲的東西，又如何用物理學(xué)解釋呢？

    與其在這方面難為考生，不如多從普通的生活中找素材，讓考題更貼地氣，更能考查學(xué)生的觀察力和理解力。只要涉及關(guān)鍵性的考試，就對(duì)今后學(xué)生的學(xué)習(xí)方向有指導(dǎo)作用。國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、金融經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)和物流、高科技和體育文藝……可入題的東西很多。這些東西入題，也可引領(lǐng)眾多學(xué)生更關(guān)心具體的生活，更關(guān)心時(shí)代的變化，也更能體現(xiàn)自己的素質(zhì)與思維。所以，高校要“不拘一格降人才”,還需要更多生活的切入點(diǎn)。

    不管怎么說，自主招生中的“奇葩考題”還是值得肯定的。至少，它們展現(xiàn)出了和普通高考考題截然不同的風(fēng)格與思路，鼓勵(lì)更多學(xué)生去觀察、去獨(dú)立思考、去接納或去質(zhì)疑，有利于更多學(xué)生的成長(zhǎng)，本身的大方向也是對(duì)的。只要今后能自我完善、改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)過程的透明，甄選優(yōu)秀人才、提高學(xué)生素質(zhì)的訴求，是能夠達(dá)到的。