將國學(xué)引入高考應(yīng)該緩行

時間:2015-04-02 09:37來源:大西北網(wǎng)-成都商報(bào) 作者:王軍榮 點(diǎn)擊: 載入中...

    記者從國家級傳統(tǒng)文化課題研究小組獲悉,國內(nèi)第一套自主研發(fā)的高中傳統(tǒng)文化通識教材即將出版,預(yù)計(jì)今秋進(jìn)入課堂,開展新課程實(shí)驗(yàn)。其中,《道德經(jīng)》將在高二全本講解。課題組秘書長張健表示,傳統(tǒng)文化進(jìn)入高考是必然趨勢。近期公布的2016年高考改革方案中,全國25個省份高考要統(tǒng)一命題,并研究增加“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的相關(guān)內(nèi)容。


    國學(xué)以高姿態(tài)的形式進(jìn)入教材,進(jìn)入課堂。高一學(xué)習(xí)《論語》《孟子》,高二學(xué)習(xí)《大學(xué)·中庸》和《道德經(jīng)》。學(xué)習(xí)國學(xué),對陶冶學(xué)生情操,吸取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,大有裨益。然而,明年就要把國學(xué)文化納入高考,是不是太急了點(diǎn)?


    毋庸置疑,高考就是指揮棒,學(xué)生、家長、學(xué)校都不敢輕視,哪怕國學(xué)在高考中只占幾分,也不敢掉以輕心。這無疑會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。


    國學(xué)進(jìn)入課堂,雖然有了教材,但并不意味著學(xué)生就能夠?qū)W好。教材的知識內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì),一方面要靠教師,另一方面要營造學(xué)習(xí)氛圍?,F(xiàn)在也只是“研究”出教材而已,想問的是,這套教材難道就是無瑕疵的?難道就能夠讓學(xué)生受益?學(xué)生學(xué)習(xí)的教材是需要經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的,教材也是需要不斷修訂的?,F(xiàn)在教材只是初版,還沒有經(jīng)過學(xué)生和教師的課堂教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn),說不定,這套教材還存在許多爭議的地方,因此需要不斷完善,這需要時間。其次,國學(xué)進(jìn)入高考,那勢必會使國學(xué)的學(xué)習(xí)變得功利化。本來,中學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)就有一定的難度,也會有枯燥的感覺,而一旦進(jìn)入高考,恐怕就更加無味了。這對于國學(xué)的傳承未必是好事。再次,學(xué)生的負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重,國學(xué)入高考,恐怕從小學(xué)開始,孩子們就要學(xué)國學(xué),學(xué)生的負(fù)擔(dān)豈非更重?這邊說要減負(fù),那邊卻在增負(fù),讓公眾如何適從?最后,國學(xué)入高考,恐怕社會上將涌出眾多的國學(xué)輔導(dǎo)班,可能會像學(xué)奧數(shù)一樣學(xué)國學(xué),那不僅是國學(xué)的悲哀,更是教育的悲哀。


    國學(xué)入教材,且行且珍惜,且行且總結(jié)。國學(xué)文化引入高考為時過早。況且,這也不是幾個人說了算的。

(責(zé)任編輯:陳冬梅)
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