每到學(xué)校開(kāi)學(xué)的日子，總有一些學(xué)校要仿照古人，為小學(xué)新生舉行”開(kāi)筆破蒙“的入學(xué)典禮。除了這個(gè)禮儀，古人上學(xué)還有哪些規(guī)矩和講究？

    春秋時(shí)期開(kāi)始”文化下鄉(xiāng)“

    中國(guó)是世界上最早建立學(xué)校的國(guó)家之一，”校“和”庠“就是我國(guó)最早出現(xiàn)的教育機(jī)構(gòu)。

    我們現(xiàn)在稱呼的”小學(xué)“,在古代被歸于啟蒙教育，也叫”蒙學(xué)“,承擔(dān)蒙學(xué)的教育機(jī)構(gòu)一般都是私塾。

    私學(xué)從春秋時(shí)期就出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩，官學(xué)衰微，一些文化官員就攜帶著文化典籍和禮樂(lè)器走向下層，這便是私學(xué)的開(kāi)端。但到了宋元時(shí)期，官方也開(kāi)始注重啟蒙教育，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立了”社學(xué)“這一機(jī)構(gòu)。

    元代時(shí)期，政府規(guī)定以50家為一社，每社設(shè)立學(xué)校一所，農(nóng)閑時(shí)就讓子弟入學(xué)讀書。到了明清時(shí)期，政府沿襲了這一制度，在各地建立社學(xué)，數(shù)目相當(dāng)多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在明洪武年間，僅南京設(shè)置的小學(xué)數(shù)量就達(dá)2919所之多。

    除了”社學(xué)“,還有義學(xué)、村塾、族塾、坐館等啟蒙教育場(chǎng)所。其中義學(xué)有官辦也有民辦，一般是地方官員或鄉(xiāng)紳出資興辦，入學(xué)的都是貧困子弟，不用學(xué)費(fèi)；村塾、族塾就是一個(gè)村或一個(gè)大家族舉辦的；坐館、教館則是有錢人家聘老師給自家孩子或親友孩子上學(xué)。

    明朝八歲不就學(xué)罰其父兄

    明朝對(duì)”社學(xué)“的入學(xué)年齡規(guī)定：”民間幼童十五以下者。“即15歲以下的孩子都可參加，入學(xué)時(shí)也不需要考試，招生數(shù)額也沒(méi)有限制，凡是愿意讀書的，都可以來(lái)參加。不過(guò)有些地區(qū)對(duì)兒童入學(xué)會(huì)采取強(qiáng)制性措施，如規(guī)定：”民間子弟八歲不就學(xué)者，罰其父兄。“而到清朝時(shí)，一般入學(xué)年齡為七八歲以上，十五歲以下。

    學(xué)生入學(xué)后要遵守各種學(xué)校規(guī)定。比如學(xué)校會(huì)設(shè)立”功過(guò)簿“,記錄學(xué)生的表現(xiàn)，其中明代教育家魏校在他的教育意見(jiàn)中就令學(xué)校設(shè)置”揚(yáng)善簿“和”改過(guò)簿“:”生徒有好酒博弈、逸游驕縱者，切察其事，痛責(zé)深曉，錄之改過(guò)簿內(nèi)。如不改，許送提調(diào)官懲治，毋得茍容……“

    學(xué)生表現(xiàn)好的話也會(huì)得到獎(jiǎng)賞。明代沈鯉主張：學(xué)生勤學(xué)、守規(guī)矩、有進(jìn)益者，給免帖一紙，遇該責(zé)時(shí)，可以用免帖抵充一次。并且，如果學(xué)生勤學(xué)守規(guī)矩，還記錄在簿，就可積1分，積滿10分，則告訴東家，給紙筆犒賞一次。

    古時(shí)候，學(xué)生不聽(tīng)話，先生可以用戒尺打?qū)W生手心。在明代，一位叫黃佐的教育家就提出：”無(wú)故而逃學(xué)，一次罰誦書二百遍；二次，加撲撻，罰紙十張；三次，撻罰如前，仍罰其父兄。“老師不僅可以”撲撻“學(xué)生，甚至可以處罰學(xué)生的家人。

    基本教材為”三百千千“

    古代小學(xué)生也要面臨各種考試，有月考、期中考、期末考。比如在明代，沈鯉就制定了這樣一份課程表，除了正常的授書、習(xí)字外，還有”每月朔望考試“,”每歲臘月望日總考“,就是說(shuō)月初和月中都要考試，每年的十二月十五（望日）那天還要”年終考“.

    ”禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)“這六藝是必學(xué)的內(nèi)容，只不過(guò)因?yàn)楣糯匚妮p理，把仕途作為讀書人唯一出路，因此，數(shù)學(xué)、音樂(lè)等課程就顯得不重要了，除非是專門的技術(shù)人才才會(huì)鉆研。

    不過(guò)在啟蒙教育中，最多的教學(xué)內(nèi)容還是識(shí)字、作文，當(dāng)時(shí)的識(shí)字教材普遍都是《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《千家詩(shī)》等，簡(jiǎn)稱”三百千千“,這些都是識(shí)字的基本教材。

    等識(shí)字教育進(jìn)行了一段時(shí)間后，才開(kāi)始教寫字。為什么寫字要晚一些呢？因?yàn)楣糯鷮懽质怯妹P，”小兒手小骨弱，難教以撥鐙法“.就是說(shuō)小孩的骨頭太脆弱了，練毛筆字還沒(méi)什么勁，所以最初練字也都是練簡(jiǎn)單筆畫的，通常用”上大人，丘乙己，化三千……“等字。

    在識(shí)字、作文之余，學(xué)生還要適當(dāng)學(xué)習(xí)經(jīng)、史、歷、算等知識(shí)，兼習(xí)當(dāng)朝律令以及冠、婚、喪、祭等禮儀。

    除此之外，古代小學(xué)課堂也會(huì)教學(xué)生音樂(lè)、射擊等課程。比如明代魏校在擔(dān)任廣東提學(xué)副使期間，設(shè)置了一份課程表，里面就包括”教琴、習(xí)射、習(xí)樂(lè)歌詠“等內(nèi)容。