一邊是“技工荒”，社會缺乏高素質(zhì)技工，缺乏能工巧匠；另一邊則是，職業(yè)院校招生難，招生數(shù)量持續(xù)減少。兩者之間形成了一對矛盾

　　“任何時(shí)候任何人都不能看不起普通勞動者。”“那種以為科技進(jìn)步條件下工人階級越來越無足輕重的觀點(diǎn)，都是錯誤的、有害的。”4月28日，習(xí)近平總書記在全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會的這番話，極大地鼓舞了勞動者的士氣。

　　近年來，現(xiàn)實(shí)中有這樣一種觀點(diǎn)：勞動光榮過時(shí)了、產(chǎn)業(yè)工人低人一等、能工巧匠不吃香了。

　　真的是這樣嗎？

　　湖南長沙的“湘菜大師”許菊云是一名很吃香的能工巧匠?？恐床诉@門手藝，他獲得了很多榮譽(yù)：中國十佳烹飪大師、全國勞動模范、全國技術(shù)能手。4月中旬，全國人大常委會職業(yè)教育法執(zhí)法檢查組在長沙參觀了他的工作室。許菊云樂意傳徒授教，目前嫡系弟子多達(dá)百人。記者忘不了他那自豪的神情和言語，“我這個(gè)大師，是一鏟一鏟炒出來的。事在人為，行行出狀元！”

　　在全國，像許菊云這樣吃香的能工巧匠還有很多。他們的故事有力地駁斥了“能工巧匠不吃香了”的觀點(diǎn)。

　　這種錯誤觀點(diǎn)帶來了嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng)，有的地區(qū)技能勞動者總量嚴(yán)重不足，僅占城鎮(zhèn)從業(yè)人員的23.5%，高技能人才更是不足6.4%。一邊是“技工荒”，社會缺乏高素質(zhì)技工，缺乏能工巧匠；另一邊則是，職業(yè)院校招生難，招生數(shù)量持續(xù)減少。兩者之間形成了一對矛盾。

　　為什么會出現(xiàn)這樣的矛盾？根本原因還在于社會的人才觀念和用人用工制度。

　　4月中旬，執(zhí)法檢查組成員在湖南隨機(jī)問了幾名企業(yè)中層干部，“你們會不會把自己的孩子送到職業(yè)學(xué)校？”沒有一個(gè)回答“愿意”的。因?yàn)椋谝话闳搜劾?，只有學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生才上職業(yè)學(xué)校。重白領(lǐng)輕藍(lán)領(lǐng)，你即使是一個(gè)高級技工，也還是一個(gè)工人。

　　從用人用工制度而言，現(xiàn)在別說是公務(wù)員錄用，就是一般的單位招聘，動輒就要本科或碩士以上的學(xué)歷，甚至連保安管理人員，也要求博士文憑。這樣的制度，造成人們千方百計(jì)要擠上大學(xué)這座獨(dú)木橋，而不愿上培養(yǎng)技能人才的職業(yè)院校。

　　當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，提升中國制造水平，加快中國創(chuàng)造步伐，必須造就一流技能人才隊(duì)伍。我國有13億人，其中9億多勞動人口，如果他們中的大多數(shù)都能成為技能人才，社會將會迅速地發(fā)展。

　　要實(shí)現(xiàn)這一夢想，首先，要大力宣傳優(yōu)秀技能人才的勞動價(jià)值與社會貢獻(xiàn)，宣傳技能人才刻苦鉆研、崗位成長的先進(jìn)事跡，提高技術(shù)工人待遇，引導(dǎo)社會尊重人才、尊重技術(shù)、尊重勞動、尊重創(chuàng)造，弘揚(yáng)“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚。

　　此外，還需要發(fā)揮法律的引導(dǎo)和監(jiān)督作用。通過修改勞動法和職業(yè)教育法等相關(guān)法律，擴(kuò)大技能型人才的培養(yǎng)比例，建立嚴(yán)格的持證上崗和就業(yè)準(zhǔn)入制度，將勞動者的技能等級與個(gè)人基本收入掛鉤，鼓勵企業(yè)提高技能人才收入水平，建立高技能人才技能職務(wù)津貼等；通過嚴(yán)格執(zhí)法檢查，實(shí)行有效監(jiān)督，讓法律賦予勞動者尤其是技能人才的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、報(bào)酬等權(quán)利都不打折扣地落到實(shí)處。