“贊美是美德的影子”。在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，中央文明辦等五部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)，為各地競(jìng)相涌現(xiàn)出的一大批可親、可敬、可愛(ài)的美德少年點(diǎn)贊，以期讓美德在更多的青少年群體中傳遞，讓溫暖和正能量在更大的青春夢(mèng)想中匯聚。

    這些美德少年，是青少年群體中的優(yōu)秀代表，他們尊老愛(ài)親、勤儉自強(qiáng)、熱心公益、服務(wù)社會(huì)、向善向美、明辨是非，身上閃耀著勇敢、善良、自信、無(wú)私、感恩的美德之光。這些活生生的事例無(wú)一不在說(shuō)明，中華民族的傳統(tǒng)美德在這些朝氣蓬勃的少年身上得以傳承，社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的種子也已成功播進(jìn)了他們的心田，并且扎根發(fā)芽。

    德，本也。道德，是做人之本，立命之基，它無(wú)論對(duì)個(gè)人，還是對(duì)社會(huì)，都具有基礎(chǔ)性意義。如果作為根本的道德不美，“枝葉茂者，未之聞也。”蔡元培先生就說(shuō)過(guò)，“若無(wú)德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡。”做一個(gè)有道德的人，理應(yīng)成為每一個(gè)社會(huì)成員的自覺(jué)追求。但正如任何一個(gè)思想觀(guān)念若要在全社會(huì)樹(shù)立起來(lái)并長(zhǎng)期發(fā)揮作用，需要從細(xì)、小、實(shí)處長(zhǎng)期培育一樣，若要讓“做一個(gè)有道德的人”的觀(guān)念內(nèi)化于心，外化于行，也需要從小養(yǎng)成，從青少年抓起。

    青少年是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的價(jià)值取向，決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。青少年又處在價(jià)值觀(guān)逐步形成和確立的時(shí)期，可塑性強(qiáng)，但也容易受到錯(cuò)誤價(jià)值觀(guān)的誤導(dǎo)和影響，因此抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀(guān)養(yǎng)成就顯得尤為重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。

    扣好人生的第一?？圩樱枰獙W(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三大教育網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合、通力合作，共同加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè)。同時(shí)將德育和道德行為結(jié)合起來(lái)，踐行道德規(guī)范，充分挖掘青少年日常學(xué)習(xí)生活中的積極因素。引導(dǎo)他們見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)身邊的美德榜樣。帶領(lǐng)他們牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，讓其行有所依。此外，理想德育效果的實(shí)現(xiàn)，還有賴(lài)于教育方式和渠道的創(chuàng)新，讓核心價(jià)值觀(guān)更易入腦、入心。

    推動(dòng)催人奮進(jìn)的偉大時(shí)代，完成前無(wú)古人的偉大事業(yè)，是新一代青少年的際遇和機(jī)緣，也是他們的責(zé)任和使命。學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年，讓每個(gè)青少年都能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添青春能量，撐起中華民族的脊梁。