一周工作幾天,根本上是由經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的。若法律或政策推行的休假制度超出現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),那滋生的或是大量非法加班和灰色工作。
有位朋友說每天請(qǐng)你吃飯,卻不掏腰包,對(duì)此許諾你興許會(huì)一笑置之。他人付費(fèi)的許愿是天底下最廉價(jià)的話語,說話者若不是為了哄你開心,就是他也不當(dāng)真。最近“2.5天假”很受關(guān)注,很多人為之雀躍。我不知他們高興什么,是聽了一句美好祈愿,還是把這話當(dāng)真?如果是前者,我會(huì)說最好每周休息5天,兩天工作僅作調(diào)劑。如果你當(dāng)真認(rèn)為就該休2.5天,不妨往下讀。
1995年起中國開始施行5天工作制,迄今已有20年。這個(gè)看起來極為合理的作息制,施行效果如何?南方工廠普遍每周工作6天,餐飲業(yè)基本也如此。建筑、修理、快遞行業(yè)沒有雙休,他們根據(jù)生產(chǎn)狀況調(diào)休,忙碌起來一連工作十幾天很常見。金融、互聯(lián)網(wǎng)和教師行業(yè)算是難得的雙休職業(yè),可惜加班嚴(yán)重。
為什么八小時(shí)工作制出現(xiàn)已有百年,中國的雙休制規(guī)定也有二十年,卻無法普遍實(shí)現(xiàn)?拷問擲地有聲,只不過,休息和其他福利待遇一樣,總體上由經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平而定,具體到個(gè)人則是合議的產(chǎn)物。古代經(jīng)濟(jì)水平低下,多數(shù)人終年忙碌都不得飽食。除了少數(shù)有閑階級(jí),多數(shù)人不知假期為何物。周末雙休是工業(yè)革命的成果,很多人每周工作5天就能養(yǎng)活家人,他們希望有時(shí)間出來做家務(wù)陪孩子。將八小時(shí)作為標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的是福特公司,工人薪水可比同期白領(lǐng)還要高。
經(jīng)濟(jì)水平提高,很多公司就會(huì)將雙休制作為福利待遇的一部分——就像今天很多公司用帶薪年假和出國旅游吸引員工一樣。隨著這種作息制流行,人們?cè)竿麖?qiáng)烈,各國紛紛將其納入法律并命名為“休息權(quán)”。有人以為,八小時(shí)工作制是工人運(yùn)動(dòng)爭取的結(jié)果。其實(shí)從19世紀(jì)中期開始,這個(gè)呼吁就很強(qiáng)烈了,幾乎無人理睬,普遍落實(shí)還要等到20世紀(jì)中葉?,F(xiàn)在美國人平均每周工作時(shí)間還超過40小時(shí),經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)工作會(huì)更長。所以,要想獲得更好福利,只能靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
1995年中國施行雙休制時(shí),當(dāng)時(shí)就有人意識(shí)到經(jīng)濟(jì)條件不允許,因而討論的備選方案還有隔一周雙休制。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展之后,雙休制才成為普遍的愿望。不同行業(yè)之間,愿望和現(xiàn)實(shí)的距離是不同的,并不因法律規(guī)定一蹴而就。法律還規(guī)定了其他勞動(dòng)者福利,例如11天法定節(jié)假日和至少5天帶薪年假,很多人都享受不到。
很多人認(rèn)為,法律超出現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)給人們?cè)S愿,可以督促雇主關(guān)愛勞動(dòng)者,改善勞資關(guān)系。但現(xiàn)實(shí)是骨感的:自愿達(dá)成的勞動(dòng)協(xié)議本就包含休息安排,若法律或政策要強(qiáng)制改變這種安排,在勞資博弈失衡局面下,雇主很輕易地就能規(guī)避。本質(zhì)上,有些難落實(shí)的法律或政策就是不切實(shí)際的承諾,它可能會(huì)將企業(yè)往違法道路上逼,也會(huì)使得企業(yè)和勞動(dòng)者站到對(duì)立面。到頭來,一些低成本用工企業(yè)為節(jié)省用人成本,會(huì)視“流水的兵”為常態(tài),員工跳槽大不了再招人。
有的朋友提醒我,一些歐美企業(yè)已經(jīng)開始推行四天工作制,2.5天假?zèng)]什么不現(xiàn)實(shí)。其實(shí)四天工作制的出現(xiàn)不稀奇,現(xiàn)今中國很多企業(yè)為了吸引人才,也能開出誘人福利。普遍的四天工作制卻很難施行,因?yàn)榻^大多數(shù)企業(yè)和勞動(dòng)者承擔(dān)不起。財(cái)富是工作創(chuàng)造出來的,而不是靠度假和消費(fèi)。如果我們一步跨越到四天工作制,大量非法加班和灰色工作就會(huì)蔓延開來。同樣的道理,2.5天假現(xiàn)階段注定也只能止于“鼓勵(lì)”。
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