2007年，俄羅斯新出版歷史教學(xué)參考書《俄羅斯現(xiàn)代史1945—2006年》，2008年8月，再次出版新歷史教學(xué)參考書《俄羅斯歷史1900—1945年》。這兩本書的出版有俄羅斯官方背景、有俄學(xué)術(shù)界權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)可，且具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，反映了近年來俄羅斯民眾對(duì)蘇聯(lián)重大歷史事件和歷史人物重新評(píng)價(jià)的新觀點(diǎn)。蘇聯(lián)解體以來，俄羅斯社會(huì)思潮從戈?duì)柊蛦谭?、葉利欽時(shí)代全盤否定蘇聯(lián)社會(huì)主義的歷史虛無主義、歷史唯心主義，到今天逐步還歷史的公正，這是歷史辯證法邏輯力量的彰顯。

一、新教科書歷史地辯證地對(duì)蘇聯(lián)體制做出評(píng)價(jià)

1．充分肯定在蘇聯(lián)體制下社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就，否認(rèn)蘇聯(lián)解體是因?yàn)?ldquo;這個(gè)體制已經(jīng)喪失了發(fā)展的潛力”。教材寫道：蘇聯(lián)“對(duì)全世界千百萬人們來說，是最好的和最公正社會(huì)的榜樣和方向”。據(jù)《新俄羅斯晴雨表》刊物2005年第14期登載的調(diào)查表顯示：從1996年到2005年，每年民調(diào)表明，高達(dá)70％的民眾對(duì)蘇聯(lián)體制持肯定態(tài)度。教材指出：“斷言說蘇聯(lián)體制不能改革、必須被摧毀，這種說法至少是非常幼稚的。”同時(shí)，新教材參考書沒有回避對(duì)蘇聯(lián)體制弊端的批判，如“高度集中的管理體制，一是權(quán)力的高度集中，形成對(duì)斯大林的個(gè)人崇拜；二是管理的高度集中，壓抑了地方、企業(yè)、個(gè)人的生產(chǎn)積極性”。

2．指明斯大林體制與列寧體制的關(guān)系。蘇共二十大以后，在學(xué)界形成一種看法：認(rèn)為斯大林在經(jīng)濟(jì)上違背了列寧的新經(jīng)濟(jì)政策，政治上背離了列寧的民主集中制原則，從而把斯大林時(shí)期的體制與列寧對(duì)立起來。斯大林確實(shí)放棄了新經(jīng)濟(jì)政策，但判斷這個(gè)“放棄”正確與否，不能僅僅看他是否符合列寧的教導(dǎo)，而要看它是否合乎當(dāng)時(shí)的實(shí)踐。俄羅斯2008年版歷史教材對(duì)斯大林放棄新經(jīng)濟(jì)政策做出新的解釋，肯定了新經(jīng)濟(jì)政策在較短時(shí)間恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)方面的貢獻(xiàn)，高度評(píng)價(jià)“新經(jīng)濟(jì)政策乃是人類第一次以國家調(diào)節(jié)市場(chǎng)的嘗試”。但同時(shí)指出，新經(jīng)濟(jì)政策的主要任務(wù)在于解決蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)盡快的工業(yè)化市場(chǎng)任務(wù)，建立工業(yè)化社會(huì)的基礎(chǔ)。但它沒有能完成這一任務(wù)，它并沒有保證持續(xù)不斷地供給國家工業(yè)、軍隊(duì)、城市所需的糧食和原料，經(jīng)濟(jì)杠桿的作用沒有得以發(fā)揮，工業(yè)化要求每年基本建設(shè)的投資增長(zhǎng)遠(yuǎn)比新經(jīng)濟(jì)政策能給與的多得多。這就決定了新經(jīng)濟(jì)政策的命運(yùn)。所以新經(jīng)濟(jì)政策不是被“取締”的，而是由于它不能夠承擔(dān)如此沉重的任務(wù)被“壓垮”了。
工業(yè)化中取得的成就，證明斯大林實(shí)行的這個(gè)“轉(zhuǎn)折”總體上是正確的，盡管在工業(yè)化、集體化中確實(shí)存在值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。至于對(duì)斯大林政治體制的評(píng)價(jià)，書中寫道：蘇聯(lián)體制的“基本成分是在1917—1920年之間產(chǎn)生的，1920年經(jīng)歷了某些變化，在1930年代末最終形成。這個(gè)體制的主要之點(diǎn)是：共產(chǎn)黨是社會(huì)的主導(dǎo)政治力量；黨領(lǐng)導(dǎo)政府（蘇維埃）；承認(rèn)并實(shí)行無產(chǎn)階級(jí)專政；群眾社會(huì)組織（工會(huì)、共青團(tuán)等等形式）被視作共產(chǎn)黨影響非黨群眾的工具；權(quán)力鎮(zhèn)壓機(jī)構(gòu)；國家機(jī)構(gòu)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的集中管理；黨和國家的眾多宣傳機(jī)構(gòu)力圖使共產(chǎn)主義世界觀成為唯一的、占統(tǒng)治地位的世界觀”。列寧、斯大林執(zhí)政在建設(shè)社會(huì)主義的方法、策略上或許有所不同，但新的歷史教材認(rèn)為列寧——斯大林體制的實(shí)質(zhì)是完全一樣的。

俄羅斯歷史新教材除特別強(qiáng)調(diào)以下問題：

一是以能否解決當(dāng)時(shí)社會(huì)面臨的主要任務(wù)作為評(píng)價(jià)斯大林體制標(biāo)準(zhǔn)的問題。2008年教材寫道，當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)社會(huì)“解決巨大的任務(wù)要求具有動(dòng)員型的國家政治體制的保證。在軍事年代建立起的這種體制能夠保證集中現(xiàn)有的資源用于最主要的地方。這種把強(qiáng)制手段和煥發(fā)出的熱情相結(jié)合建立的高度集中的管理體制解決了國家在20年代末面臨的問題”。

二是“我們?cè)?0年代究竟建設(shè)的是一個(gè)什么社會(huì)”的問題。教材指出，以往對(duì)這個(gè)問題通常的回答是：蘇聯(lián)建立的是一個(gè)動(dòng)員型的政治體制，沒有這個(gè)社會(huì)制度不可能在短期內(nèi)解決工業(yè)市場(chǎng)的問題。但這樣的回答還嫌太簡(jiǎn)單。針對(duì)社會(huì)上對(duì)斯大林體制性質(zhì)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，教材寫道：30年代中期或者說末期的蘇維埃社會(huì)，既不是傳統(tǒng)社會(huì)主義理論模式，也不是那個(gè)時(shí)代典型的資本主義社會(huì)。這乃是獨(dú)特的、建筑在工業(yè)化、國家管理經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義國家三個(gè)基本原則下的非資本主義發(fā)展模式，是工業(yè)化社會(huì)的一種特殊形式。

三是30年代民眾的心理和社會(huì)精神面貌。教材駁斥了“認(rèn)為30年代蘇聯(lián)人民生活在恐怖之中的說法”。指出：最初幾個(gè)五年計(jì)劃的成果和廣大工人階級(jí)、知識(shí)分子發(fā)自內(nèi)心的勞動(dòng)熱情分不開，如果不能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不可能明白1920年底到1930年這段時(shí)期的特點(diǎn)。廣大民眾這種熱情是建筑在他們具有革命的理想：確信他們將把蘇聯(lián)社會(huì)建設(shè)成一個(gè)普遍公正、平等的社會(huì)。教材寫道：“事實(shí)上，正是在我們國家第一次實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)”。戈?duì)柊蛦谭虻热巳P否定蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)70年所取得的巨大成就，這種蔑視歷史事實(shí)的行徑終究受到俄羅斯社會(huì)的唾棄。

二、在斯大林評(píng)價(jià)問題上歷史虛無主義的破產(chǎn)

斯大林是蘇聯(lián)歷史上爭(zhēng)論最大的人物。之所以引起如此大的爭(zhēng)論，并非只是因?yàn)榈蹏髁x者的攻擊，而是因?yàn)樯踔猎谀切┏浞挚隙ㄋ勾罅止?jī)的政黨中，一說到斯大林似乎也底氣不足。由于戈?duì)柊蛦谭虻热藢?duì)斯大林的進(jìn)一步丑化，1988年俄羅斯的民意調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，斯大林在蘇聯(lián)所有領(lǐng)導(dǎo)人中評(píng)價(jià)最低，對(duì)其持肯定態(tài)度的只占8%。世界上沒有不犯錯(cuò)誤的人，為什么斯大林的錯(cuò)誤顯得如此不可原諒？這里始終不能回避的一個(gè)問題就是“大清洗”。由于赫魯曉夫在蘇共二十大上對(duì)斯大林的瘋狂攻擊，而當(dāng)時(shí)關(guān)于“大清洗”的一些客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)沒有公布，加之這些話出于蘇共領(lǐng)導(dǎo)人之口，一時(shí)間“濫殺無辜”的惡名不僅使斯大林，也使全世界共產(chǎn)黨人背上沉重的包袱。

1．隨著俄羅斯近年來對(duì)歷史事件的逐漸澄清，對(duì)斯大林在“大清洗”問題上的評(píng)價(jià)開始還歷史真實(shí)面目。2008年8月版俄羅斯新歷史教學(xué)參考書一方面承認(rèn)“大清洗”問題發(fā)生的嚴(yán)重性，認(rèn)為“大清洗”是“所有課程中最為沉重的課題”；但和以前對(duì)它全盤否定的態(tài)度不同，認(rèn)為“大清洗”有必要性一面，這個(gè)問題充滿矛盾，必須辯證看待。

書中認(rèn)為，最重要的是“說明兩個(gè)問題”：一是“大清洗”的客觀因素。由于黨內(nèi)一些人對(duì)斯大林加速現(xiàn)代化方針的對(duì)抗，因此當(dāng)權(quán)者擔(dān)心失去對(duì)形勢(shì)的控制乃是實(shí)行“大清洗”最主要的原因。教材認(rèn)為：根據(jù)1936年制定的新憲法，以前因政治原因失去了選舉權(quán)、而又不屬于斯大林政權(quán)同盟者的人，將重新得到選舉權(quán)。這就使當(dāng)政者擔(dān)心：黨面臨失去“黨管干部”的控制。如果破壞了這條原則，在社會(huì)上已經(jīng)發(fā)展起的各種反對(duì)勢(shì)力、黨派和思想潮流影響下，黨就會(huì)失去壟斷地位。這不僅會(huì)威脅斯大林的領(lǐng)導(dǎo)，甚至可能使一些領(lǐng)導(dǎo)人遭到肉體消滅。教材參考書進(jìn)一步指出，在黨的十七大選舉中已經(jīng)顯示了這個(gè)端倪，使執(zhí)政者感到了政治不穩(wěn)定的威脅；國外僑民團(tuán)體積極的反蘇活動(dòng)增加了這個(gè)威脅感；其他國家發(fā)生的“第五縱隊(duì)”的活動(dòng)，特別是西班牙的例子，也引起蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人的擔(dān)心；軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人中的那些完全存在的消極情緒也不能不引起當(dāng)政者的注意。而這在發(fā)生了針對(duì)國家領(lǐng)導(dǎo)人的恐怖暗殺活動(dòng)后形勢(shì)顯得特別緊張。基洛夫的被刺成為這種擔(dān)心的催化劑。和黨內(nèi)普遍蔓延的“右傾”思想（布哈林等人）作斗爭(zhēng)不僅涉及思想斗爭(zhēng)、也涉及政治斗爭(zhēng)。斯大林不知道下一個(gè)暗殺對(duì)象是誰，所以必須對(duì)不能成為他的伙伴的對(duì)手實(shí)行打擊。教材參考書特別強(qiáng)調(diào)，動(dòng)員性的體制要求的不是各持己見的領(lǐng)導(dǎo)層，而是決不懷疑上層決策的正確并能堅(jiān)決完成它的一切決議的領(lǐng)導(dǎo)層。這是實(shí)行“大清洗”的一個(gè)重要原因。

二是“大清洗”的主觀因素。認(rèn)為這是和布爾什維克黨的理論原則和實(shí)踐、也和斯大林個(gè)人品質(zhì)有聯(lián)系。教材參考書認(rèn)為，重要的是對(duì)學(xué)生講明，斯大林是在具體歷史形勢(shì)下采取的行動(dòng)。他作為這個(gè)制度的領(lǐng)導(dǎo)者、保衛(wèi)者，作為要把國家變?yōu)楣I(yè)國，建立一個(gè)自上而下的國家管理體制最堅(jiān)決的擁護(hù)者，作為在即將面臨一場(chǎng)大戰(zhàn)威脅的國家的領(lǐng)袖，他的行為是完全合理的。而當(dāng)斯大林剛剛感到社會(huì)磐石般團(tuán)結(jié)的模式已經(jīng)形成，“大清洗”就立即停止了。這發(fā)生在1938年夏。

教材并不否定“大清洗”也產(chǎn)生了消極后果，但認(rèn)為這主要由貝利亞造成。教材寫道：“很快大清洗變形，完全成為另一種性質(zhì)和負(fù)有另一種使命。這是在貝利亞擔(dān)任內(nèi)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)后。清洗超出了從前的范圍。提出清洗要服務(wù)于工業(yè)發(fā)展任務(wù)。根據(jù)內(nèi)務(wù)部指示要保證有計(jì)劃的逮捕一批對(duì)于解決國防任務(wù)所必需的、以及在遠(yuǎn)東和西伯利亞負(fù)有另外任務(wù)的專家和工程師。清洗變?yōu)榻鉀Q經(jīng)濟(jì)任務(wù)的實(shí)用工具。當(dāng)然，不可能對(duì)此進(jìn)行辯護(hù)和解釋。但是也清洗了那些消極怠工的人。”

從辯證的角度看待“大清洗”問題。這就是當(dāng)前俄羅斯史學(xué)界新的觀點(diǎn)。由此也多少洗刷、減輕了斯大林在這個(gè)問題上被強(qiáng)加的罪名。
2．斯大林與農(nóng)業(yè)全盤集體化。如果說對(duì)工業(yè)化的成就過去大多數(shù)人還是認(rèn)可的，那么對(duì)斯大林的農(nóng)業(yè)全盤集體化政策則多數(shù)人是否定的。其中兩個(gè)主要理由是：在集體化過程中采取了一些強(qiáng)制措施，導(dǎo)致一些無辜民眾的傷亡；同時(shí)由于取消了小農(nóng)私有經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的單一化對(duì)蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展帶來一些負(fù)面影響。

從總結(jié)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)看，應(yīng)當(dāng)說，這兩個(gè)原因確實(shí)存在，甚至可以看作是導(dǎo)致蘇聯(lián)解體的深層次因素。但過去對(duì)這個(gè)問題的評(píng)價(jià)存在的弊端是：把工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化這一促進(jìn)俄羅斯現(xiàn)代化同一進(jìn)程的評(píng)價(jià)截然分開。這是違背歷史唯物主義對(duì)事物的評(píng)價(jià)不能脫離當(dāng)時(shí)的環(huán)境和歷史條件原則的，是以今天人們對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)農(nóng)業(yè)集體化。

俄羅斯2008年版歷史教材一反傳統(tǒng)觀點(diǎn)指出，農(nóng)業(yè)全盤集體化乃是解決工業(yè)化所需資金、而新經(jīng)濟(jì)政策又無法解決的一種辦法。它當(dāng)時(shí)對(duì)農(nóng)民生活來說是帶來些損害，但舍此別無其它選擇。教材從以下幾個(gè)方面論證了這個(gè)觀點(diǎn)。

首先，當(dāng)時(shí)的國內(nèi)外形勢(shì)要求加快發(fā)展速度，但蘇聯(lián)沒有從國際勞動(dòng)分工中得到利潤(rùn)，而國內(nèi)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)又不能滿足對(duì)資金、勞力和商品糧的需求。這樣，在國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)大工業(yè)發(fā)展和分散的、技術(shù)落后的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)制約的矛盾。為解決這個(gè)問題，必須使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變；更為重要的還不僅僅在于建設(shè)工業(yè)化強(qiáng)國，而是為了在即將來臨的世界大戰(zhàn)前建立起統(tǒng)一的軍工綜合體，舍此不能夠保護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

其次，蘇共工業(yè)化的方向與俄羅斯傳統(tǒng)有效方法，即在彼得大帝時(shí)期形成的重工業(yè)優(yōu)先和高速度發(fā)展的方法一致。這套方案要求國內(nèi)具有取之不盡的廉價(jià)勞動(dòng)力源泉。

第三，全盤集體化也有調(diào)整與民族地區(qū)土地關(guān)系的考慮。此前民族主義分子是和單個(gè)的俄羅斯土地出租者打交道，全盤集體化后只能和受到國家監(jiān)督的公有土地制聯(lián)系。

第四，過去否定農(nóng)業(yè)全盤集體化的一個(gè)重要因素是1930年在農(nóng)村造成的饑荒。教材特別指出，饑荒并不是政府造成的，這和當(dāng)時(shí)的天氣條件以及集體化進(jìn)程沒有完成有關(guān)。

教材比較了世界上其他國家。指出它們?cè)趯?shí)現(xiàn)工業(yè)化方面付出的代價(jià)確實(shí)比蘇聯(lián)要少，但完成的時(shí)間卻長(zhǎng)得多。對(duì)于30年代的蘇聯(lián)來說這種方案不可取。由此可見，俄羅斯新版歷史教材對(duì)過去強(qiáng)加于斯大林的兩個(gè)主要“罪行”進(jìn)行了辯護(hù)。同時(shí)還充分肯定了斯大林時(shí)期所取得的偉大成績(jī)：贏得偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化和文化革命，使蘇聯(lián)不僅受高等教育的人口比例急劇提高，而且還建立了世界上最好的教育體制；蘇聯(lián)在科學(xué)發(fā)展領(lǐng)域進(jìn)入先進(jìn)國家行列；實(shí)際上消滅了失業(yè)現(xiàn)象，等等。所以，新教科書稱“斯大林被視為蘇聯(lián)最成功的領(lǐng)導(dǎo)人”。

三、盲目崇拜西方教條主義的惡果

戈?duì)柊蛦谭驁?zhí)政后期和葉利欽執(zhí)政初期，奉行盲目崇拜西方的政策。俄羅斯形成了一批親西方的階層，正是這些人力圖在俄羅斯樹立起西方的良好形象，他們對(duì)美國的傾向和喜好曾是戈?duì)柊蛦谭驁?zhí)政和葉利欽實(shí)施親美的對(duì)外政策方針的思想基礎(chǔ)。但這種不顧俄國國情照搬西方模式的教條主義夢(mèng)想很快被現(xiàn)實(shí)撕得粉碎。西方并未因?yàn)?ldquo;共產(chǎn)主義的消失使俄羅斯成為美國的朋友”，仍然繼續(xù)打壓俄羅斯。因?yàn)樗麄儞?dān)心“如果俄羅斯恢復(fù)經(jīng)濟(jì)和政治實(shí)力，她將成為美國的競(jìng)爭(zhēng)者和對(duì)手；這將不是意識(shí)形態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)，而是超級(jí)大國的競(jìng)爭(zhēng)”。

新教材寫道：“90年代末的科索沃危機(jī)和車臣武裝行動(dòng)的恢復(fù)及其他因素，導(dǎo)致俄羅斯聯(lián)邦與西方國家關(guān)系惡化，十年之內(nèi)第一次出現(xiàn)了西方以經(jīng)濟(jì)、政治甚至是軍事制裁的形式直接干涉俄羅斯內(nèi)政的可能。這一切都證明，西方在對(duì)俄關(guān)系上采取了嚴(yán)重的敵對(duì)立場(chǎng)，雙重標(biāo)準(zhǔn)政策證實(shí)了這種觀點(diǎn)。同樣是在1990年代，歐洲國家和歐盟機(jī)構(gòu)開始積極批評(píng)俄羅斯的人權(quán)狀況，尤其是針對(duì)車臣和整個(gè)高加索地區(qū)。但問題是他們長(zhǎng)期忽視波羅的海地區(qū)講俄語居民權(quán)利遭受侵犯的現(xiàn)象。”現(xiàn)實(shí)的這些變化使得“俄羅斯社會(huì)重新評(píng)價(jià)西方伙伴的行為”，他們開始反思俄羅斯不斷向西方妥協(xié)究竟得到了什么。

美國違背許諾，沒有為正在進(jìn)行民主化的俄羅斯提供有針對(duì)性的大規(guī)模援助。蘇聯(lián)“專制制度”垮臺(tái)后，在俄羅斯并沒有出現(xiàn)某種新的馬歇爾計(jì)劃，即西方對(duì)“最年輕的民主國家”的援助。在1948—1952年間，美國人曾慷慨解囊對(duì)西歐提供這樣的援助，拯救了西歐的民主國家。“馬歇爾計(jì)劃——1951年的130億美元，相當(dāng)于今天的1000億美元——等于美國2%的國內(nèi)生產(chǎn)總值，而給俄羅斯的援助只相當(dāng)于美國國內(nèi)生產(chǎn)總值的0.005%”。西方實(shí)際上并不希望俄羅斯恢復(fù)本國的經(jīng)濟(jì)。

盡管軍事對(duì)抗已經(jīng)結(jié)束，但是美國擴(kuò)大了北約在東方的行動(dòng)區(qū)域，直逼俄羅斯邊界線。1990年7月，美國總統(tǒng)老布什在給戈?duì)柊蛦谭虻乃饺诵偶羞@樣寫道：“北約準(zhǔn)備與您在建設(shè)新歐洲方面進(jìn)行合作。”美國總統(tǒng)許諾逐漸對(duì)北約進(jìn)行改革，西方至少兩次允諾不利用復(fù)雜的態(tài)勢(shì)來獲取針對(duì)東方的地緣政治優(yōu)勢(shì)。政治上的允諾很快被證明不過是曇花一現(xiàn)。

不僅如此，獨(dú)聯(lián)體國家中發(fā)生的“顏色革命”，即烏克蘭的“橙色革命”、格魯吉亞的“玫瑰革命”、吉爾吉斯的“郁金香革命”，也是美國政策導(dǎo)致的結(jié)果。

教科書從對(duì)西方態(tài)度的變化進(jìn)一步引申出對(duì)蘇聯(lián)解體及其后果的重新評(píng)價(jià)。它指出，如果北大西洋聯(lián)盟以向東方擴(kuò)張作為對(duì)華約組織的解散及蘇軍從德國和波羅的海地區(qū)撤出的回應(yīng)；如果得到的結(jié)果是波蘭的坦克轉(zhuǎn)而對(duì)付俄羅斯，位于波羅的海國家的機(jī)場(chǎng)縮短了戰(zhàn)斗機(jī)和巡航導(dǎo)彈飛抵俄羅斯的時(shí)間，那末是否值得摧毀華約組織和經(jīng)互會(huì)？是否值得拆散蘇聯(lián)？在嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)局勢(shì)的壓力下，俄羅斯親西方知識(shí)分子階層逐漸消散。根據(jù)社會(huì)輿論調(diào)查結(jié)果，如果1993年有近74%的俄羅斯人對(duì)美國持正面評(píng)價(jià)，那么10年之后，持這種觀點(diǎn)的人數(shù)不到受訪者的50%。以上所引俄羅斯歷史新教科書，是經(jīng)過國家權(quán)威部門認(rèn)定、俄羅斯高等教育人文科學(xué)協(xié)會(huì)批準(zhǔn)出版的，代表了當(dāng)今俄羅斯主流意識(shí)形態(tài)觀點(diǎn)。