中國自古以來就有尊師重教的傳統(tǒng)，先秦時期的《呂氏春秋·勸學(xué)》里已有“疾學(xué)在于尊師”和“尊師則不論其貴賤貧富矣”;《荀子·大略》里也有“國將興，心貴師而重傅”,強(qiáng)調(diào)尊師重教對于國家強(qiáng)盛的重要性。唐代思想家韓愈《韓昌黎集·師說》中的名句“古之學(xué)者必有師”以及北宋教育家李覯在其《廣潛書》中所說的“善之本在教，教之本在師”等，更闡發(fā)了尊師重教對于社會和諧不可替代的重要作用。在我國古代，雖然沒有明確出現(xiàn)“教師節(jié)”三個字，但是孔子誕辰之日由于歷朝歷代都要舉行祭孔大典，因而這位中國古代教育先驅(qū)的生日一直被視為古代的“教師節(jié)”.

    現(xiàn)在每年9月10日的教師節(jié)始于28年前。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，確定每年9月10日為中國的教師節(jié)。當(dāng)時的國家主席李先念向全國教師發(fā)出慰問信祝賀節(jié)日，同日，中共中央宣傳部、國家教委、北京市人民政府、共青團(tuán)中央、全國教育工會等單位在人民大會堂隆重集會，慶祝教師節(jié)。

    然而，除了中國大陸如今每年9月10日的教師節(jié)外，歷史上還有多個教師節(jié)--

    “六·六”教師節(jié)

    1931年5月，教育家邰爽秋、程其保等人，鑒于國難日益嚴(yán)重，教師所負(fù)責(zé)任艱巨，遂發(fā)起聯(lián)絡(luò)滬寧杭教育界人士300多人在南京中央大學(xué)集會，擬定每年公歷6月6日為教師節(jié)，并發(fā)表《教師節(jié)宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進(jìn)教師修養(yǎng)三項(xiàng)目標(biāo)。由于“六·六”教師節(jié)是教師自發(fā)組織設(shè)立的，這個教師節(jié)的誕生并未得到當(dāng)時國民黨政府承認(rèn)。但是，“六·六”教師節(jié)在全國各地仍產(chǎn)生了不小的影響，就連各蘇區(qū)也曾在6月6日慶祝“教師節(jié)”.

    “八·二七”教師節(jié)

    1939年，國民黨當(dāng)局決定以中國古代教育先驅(qū)孔子的誕辰日八月二十七日為教師節(jié)，同時頒布了《教師節(jié)危急暫行辦法》等紀(jì)念教師節(jié)的法規(guī)。但由于當(dāng)時處在抗戰(zhàn)相持階段，國家山河破碎，學(xué)校遷徙，因而這個教師節(jié)未能在全國推行。

    “五·一”教師節(jié)

    中華人民共和國成立后的1951年，教育部和全國教育工會負(fù)責(zé)人發(fā)表書面談話，宣布廢除以前的兩個教師節(jié)，將教師節(jié)與“五·一”勞動節(jié)合并在一起。后來，因無教師節(jié)的特點(diǎn)，加上宣傳力度不夠，全國大多數(shù)人不知道這個節(jié)日，這個教師節(jié)便無聲無息地消失了。

    “九·二八”教師節(jié)

    除了中國大陸如今每年9月10日的教師節(jié)外，臺灣也有個教師節(jié)，是在每年的9月28日。1952年，臺灣的許多學(xué)者經(jīng)過考證推算，確認(rèn)孔子誕辰的公元前551年農(nóng)歷八月二十七日為公歷9月28日，于是將9月28日定為教師節(jié)。直至今日，臺灣地區(qū)還是以這個日子作為教師節(jié)。現(xiàn)在，海峽兩岸并存著兩個教師節(jié)，即中國大陸的9月10日教師節(jié)和中國臺灣的9月28日教師節(jié)。