西部大開發(fā)紀念特刊
東方學院院長孫喜模——
民辦職教的十年“黃金期”
 

　　十年前，如有人問你“上不上民辦職校時”，幾乎所有人都會搖頭擺手。在當時人們心中“要上就上重點大學”的思想根深蒂固，寧愿復讀三五年，也不愿選擇民辦院校。而如今，在很多民辦院校的學生中都能找出高考高分的學生，這種現(xiàn)象不足為奇，更多公辦院校的老師寧愿“一紙休書”辭去正式工作去民辦院校發(fā)展，這種“冰火兩重天”的觀念性轉(zhuǎn)變正是在西部大開發(fā)十年中悄然形成的……十年中，在西部這片貧瘠土地上的民辦教育究竟發(fā)生了什么樣的變化，蘭州職教學校的排頭兵東方學院院長孫喜模的一句“借上了西部大開發(fā)這股勁”可謂非常形象地道出了其中的端倪。

　　“蘭州的職業(yè)院校太少了”

　　“不知不覺間，與民辦教育結(jié)緣也有數(shù)年的光陰。由于工作的原因，輾轉(zhuǎn)于大江南北，親身經(jīng)歷和耳聞目睹民辦教育的諸多掌故與現(xiàn)實不在少數(shù)，每每與友人談及民辦教育時，也似乎頗有一些感悟與心得。”東方學院孫喜模院長提到當初辦學悠然未盡。

　　“東方學院迄今已有27年的歷史，但要說發(fā)展最快、最強的還要數(shù)西部大開發(fā)的這十年。”孫喜模院長邊回憶邊對記者說。十年前，學校的專業(yè)還沒有現(xiàn)在這么全面，他一邊走訪其他省份的職業(yè)學校，一邊分析和對比甘肅的教育現(xiàn)狀，最終總結(jié)出，要想把職業(yè)教育做大做強，就要讓更多的東方學子找到適合自己的“金飯碗”。

　　孫院長說，國家實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略后，用人單位逐漸開始摒棄過去那種“惟學歷”的人才觀，畢業(yè)生的實際技能越來越多地進入用人單位的考查范圍。但是，當時南方許多企業(yè)花再多的錢也招不到熟練技工、高級藍領(lǐng)，而不少找不到工作的學生又迫切希望學一門有用的專業(yè)技能?？梢哉f，當時蘭州的職業(yè)院校不是太多，而是太少了。在這種情況下，“東方”愿意做用人單位與畢業(yè)生之間的橋梁和紐帶，借著西部大開發(fā)的這股勁，一如既往地做下去。

　　西部民辦職教的“黃金期”

　　如今，看到自己培養(yǎng)出的最后一批學生踏上南去的列車，陸續(xù)走上工作崗位時，孫院長心中不由得一陣欣慰。在當今畢業(yè)生就業(yè)壓力緊張的情況下，自己的學院還能做到“校企合作，訂單培養(yǎng)”，孫喜模不得不暗自慶幸，這些不僅驗證了自己“招生想著就業(yè)時”的辦學思路是對的， 同時，也要感謝西部大開發(fā)十年中對民辦教育政策的傾斜，讓西部的民辦職教進入了真正的“黃金期”。

　　為適應市場和學子求學的需求，孫院長通過走訪了解，掌握了南方各大企業(yè)最需要的人才工種，并在學校相繼開設了模具設計與制造、物流管理、網(wǎng)絡工程等前沿專業(yè)。建校僅僅十年時間，教育部門就將當時的“東方技校”升格為“東方學院”。如今東方學院已發(fā)展成為學歷教育和短期技能培訓為一體的“全國職業(yè)教育就業(yè)力示范院校”。在蘭州、武威、張掖等地共有6所分校，在校生達5300多人。

　　西部大開發(fā)的十年里，也是學校發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點。當時，放棄讀大學而選擇上技工學校的家長和學生還占少數(shù)比例。很多學生和家長寧愿花錢托關(guān)系到幾千里外的三等學校讀書，也不愿選擇正規(guī)的民辦職業(yè)院校學習一門技術(shù)。

　　“學校要發(fā)展，更不能錯過西部大開發(fā)的機會，我也曾拜訪和借鑒很多省外成功民辦職校的經(jīng)驗，及時與學校領(lǐng)導班子進行探討，最終為學生設計了‘國家學歷＋專業(yè)技能＋職業(yè)資格＋綜合能力’的培養(yǎng)模式，改善了學生雖然有理論知識但缺少實踐技能，與企業(yè)需求還有一定差距的現(xiàn)狀。前期在學校學習實習，后期在企業(yè)帶薪實習鍛煉，使學生能夠熟練掌握職業(yè)技能，讓當時的在校生在市場中都發(fā)揮出了非常強的競爭力，深受用人單位的歡迎。這些擁有學歷證與職業(yè)資格證書的‘雙證書’學生，還沒畢業(yè)就被用人單位‘預訂’走了，因為這些專業(yè)人才市場急需，就業(yè)前景也就十分看好”。孫院長自信地告訴記者。

　　“東方”人的理想是將東方學院建設成“三個一流”的學校，即教學質(zhì)量一流、教學設備一流、教學環(huán)境一流，向著絕對百分百獲取國家承認學歷的大、中專畢業(yè)證，占領(lǐng)教育市場；絕對百分百獲取國家勞動部頒發(fā)的職業(yè)資格證占領(lǐng)教育市場；絕對百分百推薦安排工作占領(lǐng)市場而努力。

　　據(jù)孫喜模介紹，“東方”今后的發(fā)展思路已經(jīng)確定：遵循教育規(guī)律，堅持以育人為本，質(zhì)量第一，堅持以德育為首、強化素質(zhì)、突出特色、發(fā)揮優(yōu)勢、堅持深化改革、優(yōu)化結(jié)構(gòu)。在競爭中求生存，在改革中求發(fā)展，繼續(xù)堅持學院制定的“立足甘肅，面向全國，走向世界”的辦學目標，力爭使學院成為甘肅職業(yè)院校的重點院校、名牌院校。堅持以“教育為中心，以專業(yè)為龍頭，以科學管理為保障，以加快發(fā)展為目標”的基本思想，全面推進和實施人才學院的戰(zhàn)略。