今年青海省將建立市（州）域內(nèi)中小學(xué)教師“縣管校聘”的動態(tài)編制管理機制變教師由“學(xué)校人”為“區(qū)域人”

　　今年，青海省將持續(xù)聚焦教師隊伍建設(shè)中存在的短板和突出問題，綜合施策、多措并舉，全面優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)、努力提升教育教學(xué)水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)造就師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

　　推動建立市(州)為主的教職工編制跨區(qū)域調(diào)配機制。實行教職工編制城鄉(xiāng)、區(qū)域統(tǒng)籌調(diào)配動態(tài)管理，盤活存量，用足總量，提高使用效益，建立市(州)域內(nèi)中小學(xué)教師“縣管校聘”的動態(tài)編制管理機制，變教師由“學(xué)校人”為“區(qū)域人”。

　　擴大面向六州藏漢雙語定向師范生免費培養(yǎng)計劃和小學(xué)全科教師培養(yǎng)計劃。推進教師培養(yǎng)和補充機制改革，提高雙語教師培養(yǎng)質(zhì)量，為全省牧區(qū)中小學(xué)定向培養(yǎng)優(yōu)秀的藏漢雙語理科骨干教師和小學(xué)全科教師。拓寬中小學(xué)教師補充渠道。繼續(xù)完善以國家免費師范生、省內(nèi)免費師范生、特崗計劃、公開招聘為主渠道的中小學(xué)教師補充機制，為全省學(xué)校配置合格師資，從源頭上保證新聘教師質(zhì)量。增強教師培訓(xùn)效果。以教師培訓(xùn)“國培”和“省培”項目為引領(lǐng)，不斷加大培訓(xùn)力度，努力完成教師5年一輪不少于360個學(xué)時的教師培訓(xùn)任務(wù)；改革實施中小學(xué)教師國培和省培計劃，推進學(xué)分管理，優(yōu)化內(nèi)容方式，促進教師終身學(xué)習(xí)。

　　嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)。精心組織青海省首次教師資格考試面試工作，通過教師資格國家統(tǒng)考，建立體系開放、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、認(rèn)定規(guī)范的教師職業(yè)準(zhǔn)入制度，提高教師準(zhǔn)入門檻，確保教師質(zhì)量。優(yōu)化服務(wù)管理。全面建成和啟動涵蓋全省各類教師的管理信息系統(tǒng)，為加強我省教師隊伍建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。推進教師管理信息化建設(shè)，提升建設(shè)管理決策水平、優(yōu)化管理流程、提高管理效率，為全省教師隊伍建設(shè)、發(fā)展做好服務(wù)。