大西北網(wǎng)訊  2014年以來(lái)，蘇州工業(yè)園區(qū)教育局積極響應(yīng)“精準(zhǔn)扶貧，教育先行”的號(hào)召，對(duì)蘇宿工業(yè)園區(qū)、貴州銅仁松桃縣、新疆霍爾果斯和阿圖什三省四地開展了大規(guī)模教育幫扶工作。一大批蘇州優(yōu)秀教師，在帶去先進(jìn)教育理念和技術(shù)方法的同時(shí)，也為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)作出了重要貢獻(xiàn)。

　　

　　10多位教師合用一臺(tái)電腦 自掏腰包印試卷

　　

　　杜維林在新疆阿圖什授課

　　

　　4月2日上午9點(diǎn)，當(dāng)撥通杜維林電話的時(shí)候，50歲的他正在趕往阿圖什市阿扎克鄉(xiāng)麥依中學(xué)的路上。這學(xué)期開始，每周他都要走訪調(diào)研多個(gè)學(xué)校，分享20多年來(lái)的教學(xué)心得。

　　

　　去年8月，來(lái)自園區(qū)星湖學(xué)校的杜維林踏上了援疆征途，開啟了為期一年半的支教生涯。“接到支教通知的時(shí)候感覺(jué)很光榮，干了20多年數(shù)學(xué)老師可以去新疆走一走，更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我覺(jué)得很好。”

　　

　　抵達(dá)新疆阿圖什后，雖然對(duì)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)條件已有心理準(zhǔn)備，但走進(jìn)支教的阿圖什市硝魯克中學(xué)，還是讓杜維林有些吃驚。他所在的中學(xué)校舍比較破舊，教室里沒(méi)有電扇，8月的新疆驕陽(yáng)似火，站在講臺(tái)上沒(méi)多久衣服就已濕透。一個(gè)年級(jí)組10多位數(shù)學(xué)老師只能合用一臺(tái)電腦辦公。而他碰到的最大問(wèn)題，就是學(xué)校沒(méi)有辦公用紙，無(wú)法給學(xué)生印試卷。“他們這里一年只有期中、期末兩次考試，試卷還是上級(jí)教育部門印發(fā)的。”杜維林說(shuō)，在他看來(lái)定期的考試對(duì)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度非常重要。為此他經(jīng)常自掏腰包，去校外的復(fù)印店印制

　　

　　試卷發(fā)給學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。

　　

　　兩月往返近千公里 調(diào)研提升教學(xué)質(zhì)量

　　

　　杜維林在輔導(dǎo)學(xué)生功課

　　

　　授之于魚，不如授之于漁。在擔(dān)任班主任、數(shù)學(xué)老師一段時(shí)間后，今年起杜維林接到了新任務(wù)——任職教研員。最近兩個(gè)月，他奔波近千公里，往返于各個(gè)學(xué)校之間，上午跟班聽課，認(rèn)真研究當(dāng)?shù)亟虒W(xué)特點(diǎn)，下午與當(dāng)?shù)亟處熼_展教研活動(dòng)，進(jìn)行集體研討。

　　

　　期間他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)夭簧倮蠋熞獛?到3個(gè)班級(jí)，教學(xué)壓力較重。不少老師上課照本宣科和學(xué)生沒(méi)有互動(dòng)，作業(yè)批改也不及時(shí)。不少學(xué)校依然要求老師進(jìn)行手寫教案?jìng)湔n，增加了老師的負(fù)擔(dān)。“事實(shí)上很多老師都是應(yīng)付，寫歸寫教歸教，實(shí)際講課和備課完全是脫節(jié)的。”針對(duì)這些問(wèn)題，杜維林及時(shí)跟學(xué)校、教育部門進(jìn)行了反饋，并提出了解決辦法。比如一次針對(duì)手寫教案問(wèn)題，杜維林在一個(gè)學(xué)校一直座談到了晚上9點(diǎn)多。“我跟學(xué)校的校長(zhǎng)和書記講，完全可以用電子教案來(lái)替代手寫教案，這樣可以給老師減負(fù)。”他建議，在備課上老師可以參考網(wǎng)上資料，但不能一抄了之，一定要和學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合，比如增加一些習(xí)題，互動(dòng)問(wèn)答等等。“同一個(gè)組的老師甚至可以一起商量研討，共用一個(gè)教案，互相之間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。”目前，杜維林在調(diào)研中提出的不少建議，已在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了落實(shí)推廣，取得了較好效果。

　　

　　三年12位教師千里扎根 長(zhǎng)期支教

　　

　　據(jù)園區(qū)教育局介紹，2016年來(lái)，園區(qū)先后分3批派出了12名位優(yōu)秀干部、骨干教師遠(yuǎn)赴新疆，長(zhǎng)期駐扎在霍爾果斯、阿圖什當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)，參與教育教學(xué)工作。支教老師們?cè)谌咧v臺(tái)上，將自己的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給當(dāng)?shù)氐睦蠋煛W(xué)生。

　　

　　杜維林和學(xué)生的合影

　　

　　如今，援疆工作組利用園區(qū)的優(yōu)秀教育資源，在霍爾果斯設(shè)立了蘇州工業(yè)園區(qū)星海實(shí)驗(yàn)中心和星海小學(xué)分校。先后組織教育專家到霍爾果斯開展講座，培訓(xùn)教師260余人次。今年還將統(tǒng)籌援建霍爾果斯第二小學(xué)和第二初級(jí)中學(xué)。

　　

　　杜維林坦言，雖然支教生活艱苦，但每當(dāng)看到學(xué)生們渴求知識(shí)的眼神，和對(duì)支教老師真切的尊敬，就知道這一切付出都非常值得。正如他在教學(xué)日志上寫下的文字：“我愿意為他們付出，謝謝親愛(ài)的同學(xué)們，你們已經(jīng)改變了我。我喜歡給你們上數(shù)學(xué)課！”