為最大限度消除學(xué)生成長中的安全隱患,為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航,我校全面落實(shí)國家“雙減”政策,切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。甘州區(qū)北街小學(xué)不斷摸索,在作業(yè)布置中,嘗試開展“3+2”作業(yè)單模式,給孩子們一個更加自主、更加健康的學(xué)習(xí)空間。
一、常規(guī)+個性,鞏固拓展?jié)M足需求——分層作業(yè)單
“雙減”對于教師而言都是一種挑戰(zhàn),要在相同的學(xué)習(xí)時間里培養(yǎng)出不同層次的人才,這需要技巧。滿足每一個孩子需要常態(tài);讓好孩子吃得飽需要個性。因此,學(xué)校成立了各年級的學(xué)科備課組,除了做好每天的作業(yè)量監(jiān)控以外,學(xué)科組老師們加大作業(yè)研究力度,每天在作業(yè)設(shè)計上求精、求準(zhǔn),作業(yè)安排上分必須完成和選做完成兩個部分,讓每一個孩子在學(xué)習(xí)上有不同的收獲。一學(xué)期來,學(xué)生作業(yè)量少了,但教學(xué)質(zhì)量卻提升了。孩子們在學(xué)習(xí)上耗費(fèi)的時間少了,但學(xué)習(xí)的興趣增加了。
二、運(yùn)動+護(hù)眼,體魄強(qiáng)健才有未來——運(yùn)動作業(yè)單
“雙減”給了孩子們更多自由支配的時間,加強(qiáng)體育運(yùn)動肯定會成為家長和孩子們的首選。這個時候,就需要學(xué)校正確加以引導(dǎo)和培養(yǎng),“學(xué)校引、社團(tuán)促、家庭抓”是最好的發(fā)展模式,在北街小學(xué)學(xué)生作業(yè)單中,每天都會有一項體育運(yùn)動任務(wù)和護(hù)眼運(yùn)動任務(wù),有學(xué)生必須獨(dú)立完成了達(dá)標(biāo)項目,還有鼓勵家長和孩子一起完成的拓展項目,在長期的實(shí)踐中,運(yùn)動作業(yè)被越來越多的家庭和孩子們所接受,學(xué)生的身體素質(zhì)和視力得到了有效地恢復(fù)。一部分孩子還在這特色的體育作業(yè)中找到了興趣點(diǎn),跳繩、足球、籃球、武術(shù)成為許多孩子的專長。
三、興趣+延伸,個性發(fā)展培育新人——興趣作業(yè)單
“雙減”是符合孩子們身心發(fā)展規(guī)律的,有了制度的“減”,才會有孩子們個性的“加”,所以,要培育時代新人,需要孩子們自主去獲取他們需要的知識。在雙減實(shí)施后,學(xué)校就組織全校師生開展了興趣作業(yè)單活動,讓每個孩子制定自己的興趣作業(yè)單,學(xué)校讓學(xué)生在音樂、美術(shù)、閱讀、科技等選項中,選擇自己喜歡的項目,并根據(jù)自己的愛好,選擇自己喜歡的社團(tuán),經(jīng)過實(shí)踐和嘗試后,孩子們確定自己的興趣愛好作業(yè)單。作業(yè)單上包括內(nèi)容、完成形式、完成時效、完成效果等項目,讓孩子不但懂得興趣作業(yè)的重要,更加明白興趣作業(yè)完成的途徑。對于低年級的孩子,我們則要求家長協(xié)助孩子來完成興趣作業(yè)單的制定,讓每一個孩子都能有自己的發(fā)展目標(biāo)和動力。(王立云)
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