高溫來襲，南京進(jìn)入“桑拿模式”，不少高校宿舍因沒有空調(diào)而讓大學(xué)生苦不堪言。在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生曬出各種奇葩的避暑方式，各種調(diào)侃，各種無奈，各種說了白說。有消息稱，南京審計(jì)學(xué)院浦口校區(qū)，法學(xué)院學(xué)生陳京山因在網(wǎng)上發(fā)帖倡議學(xué)校為宿舍安裝空調(diào)，面臨校方處分或開除。南京審計(jì)學(xué)院校方昨日微博回應(yīng)，表示并未作出開除決定，事情“還在調(diào)查之中”，但同時(shí)發(fā)布的長微博指陳同學(xué)曾有“煽動(dòng)性話語”。
　　
　　對(duì)比網(wǎng)絡(luò)流傳的學(xué)生日志與校方說法，因網(wǎng)絡(luò)言論而開除學(xué)生暫未成為事實(shí)，但確曾有校方、學(xué)院的壓力來襲，叫家長、刪日志、乃至威脅要開除學(xué)生。陳同學(xué)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為是該校某日學(xué)生宿舍摔暖水瓶活動(dòng)(效仿同城其他學(xué)校)的慫恿者，但反觀學(xué)生幾篇日志(包括校方言其有“煽動(dòng)性話語”一篇)，總體上都言辭懇切，有理有據(jù)，且關(guān)鍵是并無慫恿同學(xué)摔暖水瓶的字句。
　　
　　糾結(jié)于如上幾個(gè)環(huán)節(jié)中的學(xué)校與學(xué)生的互動(dòng)，可能不得要領(lǐng)。不能忽略的一個(gè)大背景在于，五六月份進(jìn)入高溫時(shí)段，大學(xué)宿舍的艱苦由來已久，用陳京山同學(xué)的說法，就是“酷熱難當(dāng)，白天難以學(xué)習(xí)，晚上難以休息。這個(gè)現(xiàn)象已經(jīng)困擾南審的學(xué)生們很多年”。但就是這樣的學(xué)生生活難題，一屆屆學(xué)生牢騷滿腹，卻多年得不到解決。包括在陳京山因網(wǎng)絡(luò)日志被談話之前的那些天，學(xué)生在網(wǎng)上的各種吐槽、各種調(diào)侃，鮮有暢通的信息互動(dòng)渠道得以反饋到學(xué)校管理方。
　　
　　準(zhǔn)確地說，校方是明了學(xué)生的此種困苦與牢騷的，因?yàn)樵诒活I(lǐng)導(dǎo)視為“暴力事件”的摔暖水瓶活動(dòng)后，法學(xué)院學(xué)生陳京山的日志被翻了出來，而且據(jù)稱還被“截了圖”。由此可見，學(xué)校管理者并非不具備有效的信息收集渠道，卻在所謂“暴力事件”發(fā)生前對(duì)學(xué)生訴求采取了起碼看起來熟視無睹的態(tài)度。通常情況下，倒是會(huì)有另外一種詭異的說法被拿出來，比如“上大學(xué)就應(yīng)該吃苦”云云。但當(dāng)此類教條遭遇90后的一代人，恐怕很難再被說服———畢竟，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公室、行政樓里，早已是涼風(fēng)習(xí)習(xí)了。
　　
　　理論上講，一所大學(xué)的各個(gè)層級(jí)，不乏代言學(xué)生權(quán)益的組織與機(jī)構(gòu)，甚至在學(xué)生會(huì)里可能還有“生活部”這樣的設(shè)置。為何卻無法肩負(fù)最起碼的學(xué)生與學(xué)校的溝通職能？經(jīng)過這么一場風(fēng)波，學(xué)校管理方才表態(tài)“將”采取力所能及的一些降溫措施回應(yīng)學(xué)生苦求了多日的訴求，這種常態(tài)溝通無法實(shí)現(xiàn)的困境，不獨(dú)事發(fā)學(xué)校一家。
　　
　　正是因?yàn)檫@種溝通的極度不暢，讓公眾看到，象牙塔里也存在著“兩個(gè)輿論場”的分野。“裝空調(diào)”與否只是一個(gè)湊巧的橫剖面，對(duì)學(xué)生訴求長期裝腔作勢、熟視無睹，才是值得追問的核心。制度化的利益代言機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)，人們的訴求無法借由最便捷的方式得到表達(dá)，如此熟悉的社會(huì)生活場景，顯然不獨(dú)屬于大學(xué)校園。
　　
　　曾經(jīng)的大學(xué)生，為學(xué)校食堂的伙食質(zhì)量去表達(dá)，到了90后一代，“求空調(diào)”就變得很自然，無須緊張，更沒必要上綱上線。大學(xué)所聚攏的，永遠(yuǎn)是思想最活躍、權(quán)利訴求也更多元的年青人，理性對(duì)話，冷靜處理已有的熱點(diǎn)事件，并在此基礎(chǔ)上反思信息溝通中存在的各種障礙，是擺在學(xué)校管理者面前的一道考題。
　　
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