立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。如果說一個(gè)人的閱讀水平?jīng)Q定著這個(gè)人的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和發(fā)展能力，那么一個(gè)民族的閱讀水平，則決定著這個(gè)民族在文明之峰攀登的高度。崇尚閱讀是中華民族的文化傳統(tǒng)。身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息化社會(huì)，海量信息紛至沓來，文化交融不斷加深，更需要我們將讀書的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的精神家園在博采眾長中日益充盈、更加豐饒。

　　4月23日，我們迎來了第十九個(gè)世界讀書日。節(jié)日前夕，國務(wù)院總理李克強(qiáng)給北京三聯(lián)韜奮書店回信，稱其近日創(chuàng)建的24小時(shí)不打烊書店為讀者提供"深夜書房",很有創(chuàng)意。他在信中寫道，"讀書不僅事關(guān)個(gè)人修為，國民的整體閱讀水準(zhǔn)，也會(huì)持久影響到整個(gè)社會(huì)的道德水平。"在讀書日的當(dāng)口，總理專門復(fù)信強(qiáng)調(diào)讀書之于個(gè)人、社會(huì)、國家的重要意義，無疑具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)性。

　　古人云，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。如果說一個(gè)人的閱讀水平?jīng)Q定著這個(gè)人的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和發(fā)展能力，那么一個(gè)民族的閱讀水平，則決定著這個(gè)民族在文明之峰攀登的高度。閱讀力，是一種軟實(shí)力，也是一種競(jìng)爭(zhēng)力。讀書不僅是個(gè)人之事，還是關(guān)乎國家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的大事，須臾不可松懈。目前，《全民閱讀促進(jìn)條例》已被列入國家立法計(jì)劃，今年的政府工作報(bào)告更是首次提出要"倡導(dǎo)全民閱讀",一系列舉措，充分體現(xiàn)了國家對(duì)閱讀工程的高度重視。

　　崇尚閱讀是中華民族的文化傳統(tǒng)。古代那些韋編三絕、鑿壁偷光、囊螢映雪的讀書人，在極其惡劣的環(huán)境中始終堅(jiān)持自己的讀書生活。近代那些憂國憂民的知識(shí)分子，在顛沛流離的歲月里都不忘留給子孫后代"第一件好事還是讀書"的家訓(xùn)。即便是在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，我們的開國者們依然堅(jiān)持"飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀"的讀書原則。可以說，正是愛讀書、樂讀書的文化傳統(tǒng)，造就了中華文明的博大精深，也正是善讀書、勤讀書的文化傳承，延續(xù)著中華文明的燦爛輝煌。如今，身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息化社會(huì)，海量信息紛至沓來，文化交融不斷加深，更需要我們將讀書的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的精神家園在博采眾長中日益充盈、更加豐饒。

　　必須正視，目前我國的國民閱讀狀況并不樂觀。最新調(diào)查顯示，2013年我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，算上電子閱讀量的2.48本，一共還不到8本，成年國民每日讀書時(shí)間不足14分鐘，相當(dāng)于魯迅所說"喝咖啡的工夫".出版的書越來越多，看書的人越來越少，現(xiàn)實(shí)的尷尬提醒我們，"有書無心"已經(jīng)成為當(dāng)下中國的一種"讀書病".一家家實(shí)體書店在現(xiàn)實(shí)的沖擊下閉門關(guān)張，書市上七拼八湊的成功學(xué)、致富學(xué)、官場(chǎng)秘笈等大行其道，公交上、地鐵里大多數(shù)人都目不轉(zhuǎn)睛盯著手機(jī)屏幕，這一切都顯示，我們的閱讀世界正在變得功利而浮躁。

　　事實(shí)說明，不讀書、不學(xué)習(xí)，心為物役、精神空虛，后果將很嚴(yán)重。在數(shù)字閱讀的大背景下，碎片化信息消耗了人們大量的閱讀精力，瀏覽為主的閱讀習(xí)慣讓平心靜氣讀書的空氣日益稀薄，"一搜即得"的求知態(tài)度，更助長著淺嘗輒止、不求甚解的浮躁之氣。從文化層面看，這種病象，已經(jīng)侵襲到人們的精神家園。現(xiàn)在一些人讀書不多，想得太多，看到一點(diǎn)皮毛就以為掌握了精髓，對(duì)一些常識(shí)常理性的東西時(shí)常搞不清楚，被一些錯(cuò)誤思潮牽著鼻子走，喪失判斷力、辨別力。這樣的狀況必須引起高度警惕，長此以往，不僅人們的心智結(jié)構(gòu)會(huì)不斷退化，整個(gè)社會(huì)的精神氣質(zhì)也將變得虛弱無力。

　　知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國家間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，是人的競(jìng)爭(zhēng)。在當(dāng)前形勢(shì)下，倡導(dǎo)全民閱讀對(duì)充實(shí)精神家園的重要性空前凸顯。從國際上看，"文明的博弈"日趨激烈，把握文化發(fā)展先機(jī)、占領(lǐng)精神文化制高點(diǎn)已刻不容緩。國內(nèi)來看，不論是建設(shè)文化強(qiáng)國，還是打造創(chuàng)新型國家，都需要有牢固的精神家園為根基，利益分化、觀念多元的現(xiàn)實(shí)，也呼喚社會(huì)整體道德文明水平的普遍提升。從這個(gè)意義上看，閱讀，作為提升國民素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的最基本途徑，已經(jīng)成為影響我國發(fā)展水平和后勁的重要因素。只有進(jìn)一步營造起全民愛讀書、善讀書、讀好書的社會(huì)氛圍，不斷激發(fā)深層的文明力量，才能助我們的國家擁有持久活力，使我們的民族贏得世界尊重，讓人民的生活獲得安寧祥和。

　　物質(zhì)貧乏不是社會(huì)主義，精神空虛也不是社會(huì)主義。充實(shí)時(shí)代變遷中的精神家園，是每一代中國人的使命。讓我們拿起書本，共同品味悠遠(yuǎn)的書香，共同傳遞閱讀的力量，為自己也為大家共同的精神家園注入一份正能量。