立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。如果說一個(gè)人的閱讀水平?jīng)Q定著這個(gè)人的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和發(fā)展能力,那么一個(gè)民族的閱讀水平,則決定著這個(gè)民族在文明之峰攀登的高度。崇尚閱讀是中華民族的文化傳統(tǒng)。身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息化社會(huì),海量信息紛至沓來,文化交融不斷加深,更需要我們將讀書的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大,讓我們的精神家園在博采眾長中日益充盈、更加豐饒。
4月23日,我們迎來了第十九個(gè)世界讀書日。節(jié)日前夕,國務(wù)院總理李克強(qiáng)給北京三聯(lián)韜奮書店回信,稱其近日創(chuàng)建的24小時(shí)不打烊書店為讀者提供"深夜書房",很有創(chuàng)意。他在信中寫道,"讀書不僅事關(guān)個(gè)人修為,國民的整體閱讀水準(zhǔn),也會(huì)持久影響到整個(gè)社會(huì)的道德水平。"在讀書日的當(dāng)口,總理專門復(fù)信強(qiáng)調(diào)讀書之于個(gè)人、社會(huì)、國家的重要意義,無疑具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)性。
古人云,立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。如果說一個(gè)人的閱讀水平?jīng)Q定著這個(gè)人的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和發(fā)展能力,那么一個(gè)民族的閱讀水平,則決定著這個(gè)民族在文明之峰攀登的高度。閱讀力,是一種軟實(shí)力,也是一種競(jìng)爭(zhēng)力。讀書不僅是個(gè)人之事,還是關(guān)乎國家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的大事,須臾不可松懈。目前,《全民閱讀促進(jìn)條例》已被列入國家立法計(jì)劃,今年的政府工作報(bào)告更是首次提出要"倡導(dǎo)全民閱讀",一系列舉措,充分體現(xiàn)了國家對(duì)閱讀工程的高度重視。
崇尚閱讀是中華民族的文化傳統(tǒng)。古代那些韋編三絕、鑿壁偷光、囊螢映雪的讀書人,在極其惡劣的環(huán)境中始終堅(jiān)持自己的讀書生活。近代那些憂國憂民的知識(shí)分子,在顛沛流離的歲月里都不忘留給子孫后代"第一件好事還是讀書"的家訓(xùn)。即便是在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月,我們的開國者們依然堅(jiān)持"飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀"的讀書原則。可以說,正是愛讀書、樂讀書的文化傳統(tǒng),造就了中華文明的博大精深,也正是善讀書、勤讀書的文化傳承,延續(xù)著中華文明的燦爛輝煌。如今,身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息化社會(huì),海量信息紛至沓來,文化交融不斷加深,更需要我們將讀書的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大,讓我們的精神家園在博采眾長中日益充盈、更加豐饒。
必須正視,目前我國的國民閱讀狀況并不樂觀。最新調(diào)查顯示,2013年我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本,算上電子閱讀量的2.48本,一共還不到8本,成年國民每日讀書時(shí)間不足14分鐘,相當(dāng)于魯迅所說"喝咖啡的工夫".出版的書越來越多,看書的人越來越少,現(xiàn)實(shí)的尷尬提醒我們,"有書無心"已經(jīng)成為當(dāng)下中國的一種"讀書病".一家家實(shí)體書店在現(xiàn)實(shí)的沖擊下閉門關(guān)張,書市上七拼八湊的成功學(xué)、致富學(xué)、官場(chǎng)秘笈等大行其道,公交上、地鐵里大多數(shù)人都目不轉(zhuǎn)睛盯著手機(jī)屏幕,這一切都顯示,我們的閱讀世界正在變得功利而浮躁。
事實(shí)說明,不讀書、不學(xué)習(xí),心為物役、精神空虛,后果將很嚴(yán)重。在數(shù)字閱讀的大背景下,碎片化信息消耗了人們大量的閱讀精力,瀏覽為主的閱讀習(xí)慣讓平心靜氣讀書的空氣日益稀薄,"一搜即得"的求知態(tài)度,更助長著淺嘗輒止、不求甚解的浮躁之氣。從文化層面看,這種病象,已經(jīng)侵襲到人們的精神家園。現(xiàn)在一些人讀書不多,想得太多,看到一點(diǎn)皮毛就以為掌握了精髓,對(duì)一些常識(shí)常理性的東西時(shí)常搞不清楚,被一些錯(cuò)誤思潮牽著鼻子走,喪失判斷力、辨別力。這樣的狀況必須引起高度警惕,長此以往,不僅人們的心智結(jié)構(gòu)會(huì)不斷退化,整個(gè)社會(huì)的精神氣質(zhì)也將變得虛弱無力。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,國家間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng),是人的競(jìng)爭(zhēng)。在當(dāng)前形勢(shì)下,倡導(dǎo)全民閱讀對(duì)充實(shí)精神家園的重要性空前凸顯。從國際上看,"文明的博弈"日趨激烈,把握文化發(fā)展先機(jī)、占領(lǐng)精神文化制高點(diǎn)已刻不容緩。國內(nèi)來看,不論是建設(shè)文化強(qiáng)國,還是打造創(chuàng)新型國家,都需要有牢固的精神家園為根基,利益分化、觀念多元的現(xiàn)實(shí),也呼喚社會(huì)整體道德文明水平的普遍提升。從這個(gè)意義上看,閱讀,作為提升國民素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的最基本途徑,已經(jīng)成為影響我國發(fā)展水平和后勁的重要因素。只有進(jìn)一步營造起全民愛讀書、善讀書、讀好書的社會(huì)氛圍,不斷激發(fā)深層的文明力量,才能助我們的國家擁有持久活力,使我們的民族贏得世界尊重,讓人民的生活獲得安寧祥和。
物質(zhì)貧乏不是社會(huì)主義,精神空虛也不是社會(huì)主義。充實(shí)時(shí)代變遷中的精神家園,是每一代中國人的使命。讓我們拿起書本,共同品味悠遠(yuǎn)的書香,共同傳遞閱讀的力量,為自己也為大家共同的精神家園注入一份正能量。