連續(xù)兩年，“全民閱讀”被寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》。今年全國(guó)兩會(huì)上，李克強(qiáng)總理還專(zhuān)門(mén)就讀書(shū)問(wèn)題回答了記者的提問(wèn)。據(jù)2014年國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2013年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.77本，遠(yuǎn)低于韓國(guó)11本，法國(guó)20本，日本40本，以色列64本。

    中國(guó)有悠久的讀書(shū)傳統(tǒng)，素有“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”以及“耕讀傳家”之說(shuō)。傳統(tǒng)中國(guó)人無(wú)論是為官、經(jīng)商，還是農(nóng)耕，都把讀書(shū)看得很重。在傳統(tǒng)中國(guó)人心目中，讀書(shū)是一件很神圣的事情。只要條件允許，誰(shuí)都愿意把讀書(shū)作為一種生活方式。即便沒(méi)條件讀書(shū)，也把讀書(shū)作為仰望的人生愿景。正因有這種綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的讀書(shū)傳統(tǒng)，才有我們中華文明的蔥蘢、繁茂。

    然而，在物質(zhì)生活水平大幅度提高的今天，精神生活的缺項(xiàng)卻變得更加突出。當(dāng)我們填飽了饑腸轆轆的胃囊，更深切感受到心腦的空洞。精神、文化問(wèn)題已成為制約中國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的結(jié)構(gòu)性短板。要補(bǔ)齊國(guó)人的精神生活短板，讀書(shū)顯然是必修的課業(yè)。誠(chéng)如李克強(qiáng)總理在記者招待會(huì)上所言，閱讀不僅會(huì)增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會(huì)增強(qiáng)社會(huì)的道德力量。而創(chuàng)新不足、道德滑坡，恰恰是我們當(dāng)下中國(guó)最糾結(jié)的難題。“全民閱讀”是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，需要長(zhǎng)線(xiàn)作業(yè)。讓“全民閱讀”從國(guó)家政治議程層面落地，進(jìn)而進(jìn)入尋常百姓家，成為國(guó)民的日常生活，顯然不是靠運(yùn)動(dòng)式突擊可以完成的。這需要我們上下齊心，堅(jiān)持不懈，讓每一盞燈都亮起來(lái)。我們期待，假以時(shí)日，“中國(guó)人不讀書(shū)”之譏，將成為過(guò)去時(shí)。

    “全民閱讀”寫(xiě)進(jìn)《政府工作報(bào)告》，意味著讀書(shū)問(wèn)題正式進(jìn)入國(guó)家政治議程。這一看似點(diǎn)綴的政策書(shū)寫(xiě)，是政府政策議程的一大結(jié)構(gòu)性的突破。“全民閱讀”屬于另一種形式的民生問(wèn)題，準(zhǔn)確地說(shuō)，乃是民生的升級(jí)版。