時(shí)值暑期，正在北京舉行的一場童書博覽會受到很多孩子和家長青睞。上周末，筆者也懷著無限期待帶孩子去體驗(yàn)了一次，沒想到事與愿違。

    去之前，筆者腦海里浮現(xiàn)出這樣的場景：博覽會展區(qū)書架上擺滿了中外優(yōu)秀童書，互動體驗(yàn)區(qū)域有孩子們充滿童真童趣的閱讀探索活動。可是，當(dāng)筆者步入現(xiàn)場才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)與想象相去甚遠(yuǎn)：現(xiàn)場搭建了很多滑梯、秋千等游樂設(shè)施和游戲空間，在嘈雜喧鬧的環(huán)境中，這里儼然成為孩子們嬉戲打鬧的游樂場，相反，閱讀場地鮮有孩子的身影，認(rèn)真讀書的更是寥寥無幾。

    主辦方也許用心良苦，希望孩子們在游戲中喜歡上閱讀。但是，如果游戲本身完全吸引了孩子，而閱讀成為配角，是不是喧賓奪主了呢？閱讀需要引導(dǎo)，但應(yīng)該采用合適的方式，舉辦博覽會的終極目的是營造薦好書、讀書好、讀好書、好讀書的書香氛圍。在這樣的思路下，打造快樂閱讀的環(huán)境，把趣味性、啟發(fā)性、有教益的游戲融入其中，不是更好嗎？

    盡管票價(jià)成人上百元，兒童也不免票，但博覽會現(xiàn)場依舊人氣不減。這也可以反映出全社會的閱讀熱情，但與群眾的期待相比，有特色、有成效的閱讀活動太少是現(xiàn)實(shí)。辦好童書博覽會的同時(shí)，多依托公共文化設(shè)施、社區(qū)空間等就近就便經(jīng)常性組織開展全民閱讀活動，效果應(yīng)該更好吧！