在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，網(wǎng)絡不再是洪水猛獸，而是所有人學習、生活必須用到的基本工具。青少年信任網(wǎng)絡信息沒有問題，關鍵在于全社會應齊心協(xié)力為青少年提供健康的網(wǎng)絡空間，同時教育引導青少年理性、文明上網(wǎng)，成為推動網(wǎng)絡健康發(fā)展的重要力量。

　　第二屆國家網(wǎng)絡安全宣傳周公布的一項調查顯示，58.4%的中國青少年網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)非常依賴或比較依賴，60.1%的青少年網(wǎng)民信任互聯(lián)網(wǎng)上的信息，54.6%的青少年網(wǎng)民認為中國網(wǎng)絡環(huán)境安全，比例均高于網(wǎng)民總體水平。截至2014年12月底，中國青少年網(wǎng)民規(guī)模達2.77億，占整體網(wǎng)民的42.7%。（《京華時報》6月8日）

　　青少年對互聯(lián)網(wǎng)信息的信任度高，可是對信息真?zhèn)稳狈Ρ孀R能力，缺乏對互聯(lián)網(wǎng)安全問題的防范意識，缺乏自我保護的能力，在遭遇網(wǎng)絡安全問題時受到的傷害會更加嚴重。報告顯示，今年1月到4月，安全中心共接到網(wǎng)絡詐騙報案6211起，其中，16歲以下青少年報案總數(shù)為124起，約占全體網(wǎng)民報案總數(shù)的2.0%，較2014年同期上漲了0.2個百分點。這亟需加強網(wǎng)絡文明和網(wǎng)絡安全教育，引導青少年形成正確的上網(wǎng)意識和習慣。

　　我國學校和家長，對于青少年使用智能手機，或者電腦上網(wǎng)，目前普遍采取禁網(wǎng)的方式，以防止學生沉迷網(wǎng)絡，受不良網(wǎng)絡信息影響。但是，禁止的效果并不好，學生還是“偷偷摸摸”上網(wǎng)，而在報告顯示的那么高的網(wǎng)絡信任度下，學校和家長的做法，還時常引發(fā)沖突。

　　引導學生健康上網(wǎng)的最好方式是進行生活教育，即由家長陪同孩子一起上網(wǎng)，在上網(wǎng)過程中引導學生控制上網(wǎng)時間，同時告訴學生如何甄別垃圾、有害信息，不去瀏覽帶有色情、暴力信息的網(wǎng)站。學生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣后，就是離開父母的監(jiān)督，也不會失控。我國從10年前就曾頒布青少年網(wǎng)絡文明公約，可是，青少年健康上網(wǎng)習慣并沒有形成，因此，必須反思培養(yǎng)學生上網(wǎng)習慣方面的教育缺失，不能說教、灌輸，而必須交流、啟發(fā)、引導。

　　令人深思的是，就是在學生沉迷網(wǎng)絡、染上網(wǎng)癮后，有的家長仍舊采取粗暴的方式，比如送孩子去“魔鬼訓練營”或者采取“電擊療法”，這種做法治標不治本。培養(yǎng)青少年健康上網(wǎng)習慣的過程，其實也是培養(yǎng)合格公民的過程，在上網(wǎng)時不要傷害他人的權利，也要保護自身的權利，對各種信息，要有獨立思考，理性判斷。那些輕信不實信息任性轉發(fā)，甚至造謠中傷他人的行為，不是一個具有獨立人格的合格公民的行為。尤其值得警惕的是，一些青少年以正義之名進行人肉搜索，這是需要反復的說理教育、規(guī)則教育，讓他們認識到這也是不良的上網(wǎng)習慣，而且涉嫌違法。

　　對于網(wǎng)絡信息，我國還有必要建立網(wǎng)絡信息內容分級制度。國外在規(guī)范網(wǎng)絡服務時，也采用影視、文學作品的分級制度，對服務內容進行分級管理，明確哪些網(wǎng)站不得向未成年人開放，而我國目前還缺分級制度，導致一些網(wǎng)站在提供服務，包括圖書、視頻、游戲時打擦邊球，青少年上網(wǎng)很難不受帶有色情、暴力色彩信息的影響。有的部門考慮給學生上網(wǎng)電腦裝過濾器，以便凈網(wǎng)，但更有價值的凈網(wǎng)應該是推出分級制度。

　　在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，網(wǎng)絡不再是洪水猛獸，而是所有人學習、生活必須用到的基本工具。青少年信任網(wǎng)絡信息沒有問題，關鍵在于全社會應齊心協(xié)力為青少年提供健康的網(wǎng)絡空間，同時教育引導青少年理性、文明上網(wǎng)，成為推動網(wǎng)絡健康發(fā)展的重要力量。（ 21世紀教育研究院副院長）